第1篇：幼儿园精细化管理
幼儿园精细化管理
一、幼儿园管理新理念
1、树立明确的法制理念
2、树立以人为本 合理利用人力资源的理念
3、树立科学的信息理念
4、树立可持续发展理念
二、幼儿园精细化管理内容与要求
（一）组织机构——健全 1.园务委员会
园长定期召开研究幼儿园工作计划与总结及每阶段的要事大事 2.保教部门
分管园长根据幼儿园工作计划，制定保教工作计划，有序开展各项工作，定期评价和总结
3.行政后勤卫生保健部门
分管园长根据幼儿园工作计划，制定行政后勤卫生保健工作计划，有序开展各项工作，定期评价和总结。4.教职工代表大会
工会主席定期召开教代会（每学年1～ 2次，如遇特殊情况，根据实际进行调整）。
审议幼儿园工作汇报，听取园级领导述职报告并进行民主评议；听取工会委员汇报工作总结。
反馈去年提案处理情况，园长宣读新提案立项，围绕本届话题进行研讨。5.家长学校
家长学校校长根据幼儿园工作计划，制定家长学校工作计划，组织开展家委会、家长开放日、家长讲座等工作。6.膳食委员会
膳食委员会主任每学期至少召开2次伙食委员会会议。定期了解幼儿园进食情况，提出幼儿园带量食谱建议。7.党支部
党支部书记根据上级党委精神，制定工作计划，开展工作，撰写工作总结.8.团支部
团支书根据党支部工作精神，制定工作计划，开展团支部工作，撰写工作总结。9.工会组织
工会主席在党支部领导下，根据上一级工会工作精神，制定工会计划，开展工作，撰写工作总结。
（二）目标管理——明确 1.办园理念与特色
能根据本园实际确立正确的办园理念，形成办园特色。2.3～5年发展规划
根据本园实际制定切实可行的3～5年发展规划。3.学年计划与总结
教研组、年段长、班主任、卫生保健组负责人、总务主任、食堂负责人等根据实际制定学年工作计划，撰写总结。
（三）师资队伍管理——规范 1.学历与资格
●教师应具有大专以上的学历和幼儿教师资格证书，幼儿园教师具有幼儿师范学校毕业及以上的学历和幼儿教师资格证书，转岗教师必须持有教育厅颁发的培训合格证书，保育员具有初中以上的文化和保育员上岗证书，医务等其他工作人员按要求持证上岗。
保育员应具有初中以上的文化程度和保育员上岗证书。
●医务人员应具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资格，并受过儿童卫生保健培训。
●厨师应接受过专业培训，并有岗位资格证书。2.师德规范
幼儿园结合《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市幼儿园职业道德规范》等条例，根据本园实际制定相应的师德规范。★某幼儿园师德规范 ▲公民道德规范
1.公民道德基本规范：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2.社会公德主要规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。3.职业道德主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。4.家庭美德主要规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。▲教师职业道德规范
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。▲幼儿园教师职业道德规范
1、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持教养并重，一切为了孩子终身发展。
2、热爱、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，保障幼儿健康、活泼、愉快地成长。
3、坚守岗位，尽职尽责，将幼儿的生命安全放在第一位。
4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断提高科学教养水平。
5、以身作则，为人师表，仪表、服装、举止、谈吐，符合幼教工作要求。
6、尊重家长，热情服务。尊重社会公德，遵守劳动纪律，关心集体，团结协作。▲幼儿教师礼仪规范
1、淡妆上岗，不宜浓妆，忌涂画灰、篮绿等颜色的眼影，以免影响幼儿的身心健康。
2、为方便钢琴弹奏和避免碰伤幼儿，教师上岗时，不得留长指甲，不得涂有色手、脚指甲油。
3、教师可留各种发式，但上岗时不能散落披肩，长发者须将头发束起，短发者要梳理整齐，刘海必须在眉毛之上，头发不可染成蓝绿红色。
4、着装要求：进园应着职业装或运动休闲装，不得穿背心和超短裙、短裤入园，炊事员上班时应着工作服、帽，保健员应着工作服。不得穿拖鞋入园，带班不能穿高跟鞋，值班教师进班不得穿高跟鞋。
5、上岗时，要保持饱满的精力及良好的形象，要有正确的行进、站立、下蹲及坐姿。坐姿要求：抬头挺胸，面向全体幼儿，两腿并拢，不能坐在幼儿桌上，不能跷二郎腿及将腿放在凳上，除教学活动必须脱鞋外，其余活动均不得在任何场合脱鞋。站姿要求：挺胸直立，两腿并立，双手自然下垂，双腿不要前后交叉或单腿站立，不要靠着幼儿桌、门站立（除教学活动必须外）。
6、上班时，不得在班级面向幼儿打哈欠，不在教室、卧室、备课室等工作岗位上吃东西及闲谈，不得在家长、幼儿面前说一些有损其自尊的言语。不得训斥、讥讽、挖苦幼儿，不得以罚站或不让参加活动的形式惩罚幼儿的不良行为。
7、不得在带班时接打电话、串岗、离岗。
8、接待幼儿及家长要主动起立迎接、微笑、点头示意，语言温和、语音适中，热情大方，带班时不能长时间与个别幼儿家长交流，要顾及全面，以免家长、幼儿引起误会。
9、教师应运用良好的普通话语言与家长、幼儿沟通交流，尊重每个家长和幼儿，平等对待不同家长和幼儿的个性行为。遇到家长误解或责难，要做耐心细致的解释工作，不得在任何场合与家长大声争吵，正确对待和妥善处理家长交待的事项和提出的要求，客观地与家长交流幼儿的在园情况 3.培养培训
●按计划进行教职工的各项培训，如继续教育培训、园本培训、外出培训等。●根据本园实际有计划地开展园本培训，如岗位练兵、见习期教师培训、骨干教师培训等。4.师资聘用
根据榕教人【2010】59号《关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见》，每学年进行考核聘用。
（四）规章制度管理——规范 1.全园性制度
建立教职工考勤、交接班、值班、学习、上班、接送、安全、家长联系等制度。
2.部门性制度
（1）行政会议制度
建立园务会、教职工大会、教代会、家委会、膳委会等制度。
（2）卫生保健制度
建立幼儿一日生活作息、健康检查、体格锻炼、卫生保洁、消毒防病、伙食营养卫生、等制度（3）保教制度
建立备课、教研活动、幼儿一日活动常规工作检查、保教质量全面检查等制度。
（4）总务制度
建立财务财产管理、伙食管理、门卫管理、档案资料管理等制度。3.考核与奖惩制度
建立各部门各类人员的月份及年度考核评价制度和奖惩制度 4.岗位责任制度
根据《幼儿园工作规程》等文件精神，制定园长职责，保教主任职责，班主任岗位职责，教师职责，保育员职责，保健员职责，炊事员职责，保管员岗位职责，财会人员职责，门卫职责。
（五）行政、后勤工作管理 1.档案工作管理
档案员根据档案管理要求，建立幼儿园人事文书、职工业务档案资料、图书、玩具资料、幼儿园保健工作档案、总务工作档案、财会工作档案，归类存放，注意保密、防盗、防水、防虫、防尘等。2.总务工作管理
总务根据幼儿园需求，妥善管理幼儿园的房舍、设施、设备等，定期检查，及时申报维修项目，按上级规定，规范操作，收集相关资料及时归档 3.财务工作管理
财务人员根据省、市相关政策规定做好幼儿园财政预算，按规定进行各项采购。严格按照（闽教费【2007】330号）、（榕教费【2010】19号）文件规范收费。并及时公开（如：每月定期向家长公开伙食收支情况，定期向教工公开预算、维修、采购等情况）。4.设备管理
●总务根据幼儿园的需要做好设备添置的计划，按相关规定规范设备的购置、验收、造册等手续。
●保管员根据保教工作的需要申报所需物品，并按规定做好验收、造册、保管、分发、借用等管理工作。5.卫生保健工作管理
保健医生根据福州市妇幼保健医院对幼儿园保健工作的内容要求开展幼儿园卫生保健工作。按要求严格把好幼儿入园体检关，严格进行晨检、全日观察、消毒、卫生检查、建卡等工作。6.安全工作管理
安全保卫工作人员根据上级各项安全工作要求，制定安全工作计划，接受安全工作检查。督促相关部门制定应急预案，协助园长做好各类工作人员安全责任状的签署工作。做好日常的安全巡视、检查工作，及时发现，及时解决。参与幼儿的安全教育，指导保教人员每学期开展1～2次全园性安全演练活动。7.膳食工作管理
保健医生严格按照幼儿营养标准，每周制定带量食谱，每个月进行一次营养计算，并向家长公布。
（六）保教工作管理 1.保育员工作管理
分管园长、保健医生根据根据“福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范保育员行为。
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o o ● 注重周、月、学期课程内容安排的适宜性和均衡性。
● 根据教学计划做好活动准备（经验准备、活动材料、情境创设、座位调整等）。
●运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。● 观察了解幼儿的学习情况，在面向全体幼儿的同时，有针对性地进行个别指导。
● 鼓励幼儿积极参加学习活动，培养幼儿良好的学习品质。（1、学习态度 ①有好奇心和学习兴趣； ②做事积极主动；③乐于想象和创造。
2、学习行为与习惯 ①做事专注；②有一定的坚持性和责任感；③有一定的计
划性；④能思考自己做过的事并从经验中学习。）
●适时反思，根据幼儿情况随机调整教学行为和活动方案。
2.教师工作管理
分管园长、保教主任根据 “福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范教师行为。
3.教科研工作管理
●分管园长、教研组组长根据年段工作计划，有序开展教研活动，每周组织一次园本教研活动（如：年段集备、专题观摩研讨等）收集园本教研活动过程的材料，定期展示教研成果。
●分管园长、课题组组长根据课题计划开展科研工作，定期进行课题研讨，每学年进行一次教师论文评选或教师教养笔记评选。4.课程管理
分管园长根据省教育厅要求使用福建省教育厅规定的教师用书，合理安排课程内容和课程时间，根据本园实际，可适当选用辅助教材。5.年段、班级工作管理
●年段长根据本年段工作计划开展各项工作（如：组织年段集备，批阅教师教案，组织年段幼儿活动等），并指导协调班主任开展班级工作。●班主任根据本班工作计划开展各项工作，指导配班教师、保育员完成本职工作。每月召开班务会，每学期召开1—2次的家长会，组织家长开放日活动1—2次。定期不定期运用多种方式进行家访，及时填写广东省省《幼儿园发展情况手册》。
第2篇：精细化管理心得体会
精细化管理心得体会
精细化管理是一种方法，要在已有的管理基础上做精工、抠细节，从这一做、一抠中挖出效益，推进企业进步。因此哪些环节精细化管理后可以出效益，如何将精细化管理与效益有机结合在一起，是我们执行层亟待解决的问题，也是主攻方向。在我们面临的决策足够正确的前提下，执行层的专业水平是保证精细化管理实现的充要条件，而专业水平高的一个醒目标志就是超强的分析问题的能力。
毛泽东曾说：我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。分析问题是解决问题的前奏，问题分析得准，判断才会准，解决起来才会一矢中的、立竿见影、少走弯路。这需要执行层对所辖业务熟捻到炉火纯青的程度，需要有闭着眼都错不了的自信与功底，日常工作中自觉形成归纳、总结、提炼的工作习惯，有意识的多积累、多观察，丰富自己的实践经验，这样方可上阵一搏。不谋全局者不足谋一域，知道牵一发而动全身，还需要知道如何牵一发而动全身，用一缸水的能力解决一桶水的问题，才会游刃有余。
对问题进行有效分析的过程就是寻找症结的过程，倘若拦路虎找不准，就说明问题没有分析到位，即使仓促地去解决也是粉饰太平，没有连根拔起清除后患。分析问题的能力既是对执行层业务水平的考核，也是对执行层深度思考工作的要求，执行层一方面要坚决执行落实决策层决策，一方面还要通过思考、分析、吸收转化为自身所需，摒弃机械式的传声筒的做法，执行起来才会准确不变味、不跑调，又收效明显少付代价。
只凭一腔热情，盲目胆大，永远处于摸石头过河状态，就会遭遇盲人骑瞎马夜半临深池危险情形，不但精细化管理成了卖概念的纸上谈兵，而且有悖于科学发展观的要求，是我们目前发展中最要不得的。有理论支撑，有正确方向，方法得当就会事半功倍
精细化管理学习心得---------造气作业区：马国军 精细化管理就是要以精益求精的科学态度，严谨务实的工作作风，认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。要实现这一目标，就必须首先从思想认识上完全转变对企业管理的传统思维模式，建立起适应市场经济发展，适应科学发展新形势需要的现代化管理理念，其次从细节中要效益。
一、改变原来以往的管理观念 我们企业作为一个长期一直在地处甘肃省发展的市属国营企业，管理思想的落后和不适应是毋容置疑的，生存性经营理念长期围绕着我们，粗放式管理造成的经济效益低下是我们我们企业管理的瓶颈。要改变现状，应尽快适应市场的竞争，必须做到思想上的进一步解放，观念上的进一步创新，管理体制机制上的进一步改革，管理上的进一步提升，要不断引发和增强员工观念意识的创新，不断提升员工对市场及局内竞争的应变，不断提高员工队伍的整体素质。在贯彻精细化管理的理念中，领导干部是带头人，他们既是推进精细化管理的策划者，又是落实精细化管理的执行者和实施者。从策划的角度而言，超前的管理意识和科学的管理理念需要有先进思想和科学水平的支撑，先进思想和科学创新可以引导人们与时俱进；从执行和实施的角度而言，要改变以往传统的随意化、经验型、粗放式管理模式和观念，就必须完善制度，强化管理，以提升执行力来保证精细化管理的实施效果，关键在于落实和效果。
在解决了领导干部观念转变的前提和基础上，全体员工观念转变则必然是我们落实精细化管理的真正动力。我们集团的各项管理是通过职能部门和全体员工去实施和运作体现的，因此，每一位员工既是精细化管理的对象，载体和参与者，同时也是精细化管理的主体和实施者。精细化管理是一个全员参与的过程，也是全过程和全面的精细，只有每一个人都参与到精细化管理之中，精细化管理才能落到实处，才能发挥出成效。
二、从细节入手、通过精细化管理增值出效 在目前激烈的市场竞争中效益的好坏，在很大程度上已经由细节决定。像我们这种微利型加工企业投入大量资金，往往只能赚取一点微不足道的利润，而任何一个细节的失误，任何一项工序的不精确，就可能将这点利润完全吞噬掉。其实在现实中，细节同样以各种方式影响我们的工作质量。对于工作的细节和精准，我们没有理由不去重视。局部细微的弱点都将最终导致全局的崩溃，所以我们的管理工作要体现追求利润最大化这一企业本身特质，就必须注重细节，精益求精。按照精心、精细、精品的要求去做我们的各项管理工作，我们需要改变心浮气躁、浅尝辄止、半途而废的毛病，提倡凡事都应精细化，把小事做细、做精、做实。通过精细化管理增值出效，必须建立精细化的运作机制，完善精细化的管理制度，实施精细化的职能管理。树立精心安排，精确决定、精明管理、精打细算、细化目标、细分责任、细致工作、关注细节的观念。
第3篇：精细化管理心得体会
精细化管理心得体会:近期,我参加了单位组织的精细化管理培训班学习,聆听了*老师的授课.通过形象,生动的实例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知识教育.进一步启迪了思维,开拓了视野,细细品味感受很多.以下是我个人学习以后的一些心得体会: 首先,我深刻了解到精细化管理是一种意识,一种观念;是一种认真的态度,更是一种精益求精的文化.老子云:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”.还提了想成就一番事业必须从简做起,从细微处入手.对于企业是一样的道理,现实的工作中,需要做大事的机会非常少,多数人,多数情况下只能做一些琐碎,单调的事情,或平淡,或鸡毛蒜皮.但这就是工作,这就是生活,每一个个体成为不可缺少的基础.工作中往往因一件小事而导致全盘否定,就会出现100-1=0的现象.因此,在现代管理中细节决
第4篇：精细化管理心得体会
精细化管理是一种方法，要在已有的管理基础上做精工、抠细节，从这一做、一抠中挖出效益，推进企业进步。因此哪些环节精细化管理后可以出效益，如何将精细化管理与效益有机结合在一起，是我们执行层亟待解决的问题，也是主攻方向。在我们面临的决策足够正确的前提下，执行层的专业水平是保证精细化管理实现的充要条件，而专业水平高的一个醒目标志就是超强的分析问题的能力。
毛泽东曾说：我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。分析问题是解决问题的前奏，问题分析得准，判断才会准，解决起来才会一矢中的、立竿见影、少走弯路。这需要执行层对所辖业务熟捻到炉火纯青的程度，需要有闭着眼都错不了的自信与功底，日常工作中自觉形成归纳、总结、提炼的工作习惯，有意识的多积累、多观察，丰
