第1篇：方其系燕父子以组阅读试题及答案
方其系燕父子以组阅读试题及答案
阅读下面的文字，完成8—11题。（15分）
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
8．下列句中加点字不是词类活用的一项（3分） （ ）
A．泣下沾襟 B．函梁君臣之首
C．仓皇东出 D. 忧劳可以兴国
9．下列句子与“而智勇多困于所溺”句式相同的一句是（3分） （ ）
A．方其系燕父子以组 B．入于太庙，还矢先王
C．而身死国灭，为天下笑 D．莫能与之争
10．根据文意，下列分析有误的一项是（3分） （ ）
A．文章以庄宗“意气之盛，可谓壮哉”的极盛，与 “誓天断发，泣下沾襟”的极衰进行对比，鲜明地推导出成败由人的.道理。
B．“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。
C．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，句式对称，词语简练，意义深刻。既是格言式的警句，又是全文的归结，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。
D．“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”说明庄宗溺于伶人，因而“身死国灭”的教训具有普遍意义。警告北宋统治者如果一如既往地沉溺于声色犬马，也会重蹈后唐灭亡的覆辙，为天下所笑。
11．翻译：（6分）
①一夫夜呼，乱者四应。（2分）
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（4分）
参考答案：
8．Ａ.（Ｂ、函，名词活用为动词，用木匣子装 Ｃ、东，名词活用为状语，向东 Ｄ、兴，使动用法，使……兴盛）
9．Ｃ.（被动句）
10．Ｂ.（没有肯定“得天下难失天下易”）
11．（6分）(1)一个人在夜里呼喊，作乱的人就四方响应。(2) 人生的祸患常常从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物所困扰，难道只是（宠爱）伶人才这样吗？
第2篇：方其系燕父子以组文言文阅读题及答案
方其系燕父子以组文言文阅读题及答案
阅读下面的文字，完成8-11题。（15分）
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
8．下列句中加点字不是词类活用的一项（3分）（ ）
A．泣下沾襟 B．函梁君臣之首
C．仓皇东出 D. 忧劳可以兴国
9．下列句子与而智勇多困于所溺句式相同的一句是（3分）（）
A．方其系燕父子以组 B．入于太庙，还矢先王
C．而身死国灭，为天下笑 D．莫能与之争
10．根据文意，下列分析有误的一项是（3分）（ ）
A．文章以庄宗意气之盛，可谓壮哉的极盛，与 誓天断发，泣下沾襟的极衰进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。
B．岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于人事。
C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，句式对称，词语简练，意义深刻。既是格言式的`警句，又是全文的归结，揭示了人事的具体含义，强化了文章的观点。
D．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！说明庄宗溺于伶人，因而身死国灭的教训具有普遍意义。警告北宋统治者如果一如既往地沉溺于声色犬马，也会重蹈后唐灭亡的覆辙，为天下所笑。
11．翻译：（6分）
①一夫夜呼，乱者四应。（2分）
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（4分）
参考答案：
8．Ａ.（Ｂ、函，名词活用为动词，用木匣子装 Ｃ、东，名词活用为状语，向东 Ｄ、兴，使动用法，使兴盛）
9．Ｃ.（被动句）
10．Ｂ.（没有肯定得天下难失天下易）
11．（6分）(1)一个人在夜里呼喊，作乱的人就四方响应。(2) 人生的祸患常常从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物所困扰，难道只是（宠爱）伶人才这样吗？
第3篇：最新《燕 子》阅读试题及答案
最新《燕 子》阅读试题及答案
《燕 子》
席慕容 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的
第4篇：口组 模拟试题及答案
口腔组织病理学模拟试题1
一、单选题（30分）
A型题（只有一个正确）
1、构成牙齿主体的是：
A．釉质 B．牙本质 C．牙骨质 D．牙髓 E．牙周膜
2、绞釉是指釉柱
A近表面1/2较直，而内1/2弯曲 B近表面1/3较直，而内2/3弯曲 C近表面2/3较直，而内1/3弯曲 D近表面1/4较直，而内3/4弯曲 E近表面3/4较直，而内1/4弯曲
3、成牙本质细胞浆突的末端膨大形成的结构是： A 釉丛 B 釉板 C 釉梭 D 釉柱 E 施雷格线
4、生理情况下，牙齿发育完成以后形成的牙本质是： A．原发性牙本质 B．继发性牙本质 C．修复性牙本质 D．球间牙本质 E．透明牙本质
5、牙髓组织学上由牙本质向牙髓腔依次为： A.成牙本质细胞层、多细胞层、无细胞层、髓核 B．多细胞层、成牙本质细胞层、无细胞
