第1篇：网络安全教育教案
中学生网络安全教育说课稿
——东岸一中张银鹏
尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：
大家上午好！
学生是祖国的未来和希望，学生能否健康成长，直接关系到万家的欢乐，关系到教育的成败和国家的前途命运。为推动中学生安全教育，使网络安全教育真正走进孩子们中间，帮助中学生树立安全意识，掌握安全知识，减少和避免伤害的发生。今天我就说一说《中学生网络安全教育》
一、说教材
本课所讲的内容——网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分，也是问题出的最多的一部分，网络成瘾已成为当今社会的一大难题，为全社会高度关注。网络成瘾被誉为“电子海洛因”。通过本课的学习，可以让学生深刻理解网络成瘾的危害，学会合理利用网络，这对于学生的健康成长起至关重要的作用。
二、说教学目标（1）知识与技能目标
要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。（2）过程与方法目标
作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。（3）情感与态度目标
培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
三、说教学重难点
重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
四、说教法与学法
首先对学生学情进行分析
初中生对于网络已经非常了解，但对于网络的危害却并不十分了解。他们正处于人生观形成重要阶段。如何引导？这对于他们健康成长很是重要。（1）说教法
基于本节课内容的特点和初中生的心理特征。在本节课中选择“情景教学法”和“引导探索法”借助多媒体的视频资料，营造自主探索与合作交流的氛围，理解并掌握知识。（2）说学法
《纲要》要求安全教育要充分利用现有的教育资源，构筑开放式的教学模式，便学生在体验和感悟中充分认识网络安全相关知识，提高学生独立思考和自我控制的能力。1.体验学习法
根据自己的体验，利用视频资料和生活中真实事例让学生明白网络安全的重要性。2.小组研究合作学习法
合作学习提供了全员参与的机会，有助于学生在主动参与中明白网络安全的重要性。
五、说教学过程设计
（一）创设情景，导入新课
出示课件：（出示一些游戏图片），问学生见过吗？接着我让玩过的孩子谈谈感受。（孩子可能会说：刺激、上瘾、老想玩„„）
我及时总结有些游戏会给我们的学习和生活带来危害，本节课我们就身边的一些事例来探究如何面对网络安全？
（二）合作交流，探究新知
（1）通过观看网络成瘾的一些事例，了解网络成瘾的特征及其危害。这样可让学生很乐意从理论去联系自己的实际。
（2）通过小组讨论，用典型事例分析网络成瘾危害所在。让学生通过事实分析问题，并从中说说自己得到了怎样的启示？
（3）以小组为单位汇报本组讨论后的成果，进行交流展示。网络成瘾的危害：（1）摧残身体，影响健康（2）心理受损，人格异化（3）滋生是非，扰乱治安（4）影响学业，贻误终生（5）安全隐患，危及生命
（三）拓展延伸，畅谈收获
有问题不可怕，可怕的是有问题而不愿或不知如何去解决?回放事例，请同学们说说给以上身陷网瘾的同学什么样的好建议?根据学生的探讨成果，教师延伸并归纳总结出戒除戒除网瘾的一些切实可行的好方法 1.认知疗法 2.系统脱敏法 3.代替疗法
（四）课堂小结
通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特别是要学生认清现在不良网络游戏的诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
（五）作业布置，巩固所学
1、我受网络诱惑的表现______、______、______、______。
2、抗拒网络诱惑的计划
3、准备采用的具体措施
各位评委，以上就是我的说课。谢谢！
第2篇：网络安全教育教案
《网络安全教育》教学设计
教学目标
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络的危害及如何远离网吧 教学准备: 多媒体课件 教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络安全（板书课题）。
二、教学过程
（一）警钟长鸣（出示课件）
同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例（出示课件）
（二）网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。
3.老师补充并总结。（1）、危害身心健康（2）、导致学习成绩下降（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观
老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（三）什么叫“网瘾”？
1、你知道什么叫网瘾吗？（出示课件）
“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
2、如何判断上网成瘾呢？（出示课件）
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。
小结：防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（出示课件）
（四）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？（出示课件）
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）．遵守网络规则，保护自身安全。
（2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。（3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
不侮辱欺诈他人 要增强自护意识
不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
四、小结
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
第3篇： 网络安全教育(教案)
《网络安全教育》教案
上课时间：2014年9月12日 上课年级：七年级组各班 【教学目标】
1、了解网络成瘾的特征和危害。
2、掌握网络成瘾的应对方法。
3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。【教学重点】
1、了解网络成瘾的严重危害。
2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。【教学难点】
1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。
2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。【教学准备】
多媒体教学、课件、音乐。【教学方法】
1、教法：实例分析法、引导探索法。
2、学法：合作学习法、探究学习法。【教学课时】 一课时 【教学过程】
环节一：创设情境、导入新课
1、先播放一首歌曲，引出什么是网络。
2、根据网络使用及成瘾
第4篇：网络安全教育教案
Ⅳ、学校精神引领，文化生活丰富 → Ⅳ-13文化设施
网络安全教育教案
今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。内容一 青少年用户使用互联网的特征
一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。
二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办
第5篇：网络安全教育教案
网络安全
教学目标：
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。3.倡导文明上网，争做一个文明的学生。教学准备：课件
教学课时：一课时（三分钟）教学过程：
（一）长时间上网的危害
同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些负面影响呢？学生回答。同学们，现在网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多青少年为了上网付出了惨痛的代价
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。
3.老师补充并总结。
网瘾有哪些危害呢，我们来一起看一看：
1、影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。
2、影响
第6篇：网络安全教育教案
“青少年自护教育进班级”教学设计
网 络
全
安
教学目标
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络的危害及如何远离网吧 教学准备: 多媒体课件 教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络安
第7篇：网络安全教育教案
网络安全
教学目的 ：
1.通过这节课，让学生进一步认清网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。
2.珍惜在校的时光，端正态度、努力学习，做一个合格的高中学生。
教学过程： 案例引入：
案例
一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合本班***因上网，夜不归宿，逃课缺课，导致各学科成绩直线下降为例）
案例
二、在黑网吧里，不良青年的引诱，“近墨者黑”，试吃软毒品，走上吸毒之路。
案例
三、黑网吧深深影响青少年的身体发育，黑网吧存在的安全隐患，以某网吧着火事件导致火灾为例。
案例四：青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，如黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保护能力都不到位。
学生讨论：(10分钟)请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉
第8篇：网络安全教育(教案)
《网络安全教育》教学设计
沙岭小学李雪晴
【教学目标】
1、了解网络成瘾的特征和危害。
2、掌握网络成瘾的应对方法。
3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。
【教学重点】
1、了解网络成瘾的严重危害。
2、懂得安全、正确、合理的使用网络。
【教学难点】
1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。
2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
【教学准备】
多媒体教学、课件、视频。
【教学方法】
1、教法：实例分析法、引导探索法。
2、学法：合作学习法、探究学习法。
【教学课时】一课时 【教学过程】
课前播放网络安全宣传视频 环节一：创设情境、导入新课
1、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中小学生使用互联网人数多、时间长，网络成瘾率
