第1篇：试评2009年江苏卷高考作文题（陈祥书）(教学论文)
试评2009年江苏卷高考作文题
江苏省木渎高级中学陈祥书
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今年江苏卷的高考作文题，与前几年相比，虽仍有其相似之处，但却是江苏自主命题以来，出得最精彩的题目，命得最成功的文题；与其他省相较，虽各有千秋，难分伯仲，但却显示了江苏教育大省的风采，展示了江苏文化大省的神威。因此，它虽有其不足之处，但却仍有其自身的特点，更有其精彩的地方。
依据以往的习惯，在高考前夕，为了能临场应急，写好作文，老师们总要上下搜罗，精心选择，为学生准备充分的作文材料；考生们也总要熟读所准备的作文材料，记忆其中的要点，个别的甚至还要背诵一些范文。可今年的高考作文题“品味时尚”，让你就“时尚”进行品味：必须由“时尚”进行广泛想象，并力图在想象中揭示对“时尚”的看法；必须就“时尚”进行深刻议论，并力争在议论中表明对“时尚”的见识。也就是说，所准备的材料一个也用不上，所背诵的范文一个也套不上；考查你作文的实际水平，检测你写作的真实能力。换句话说，任何材料准备都是无效的，任何范文背诵都是徒劳的。毫无疑问，这既是对旧风气的挑战，对旧习惯的宣战；也是对死记硬背的批判，对投机取巧的鞭挞。
尽管专家们大声疾呼，要求中学加强记叙文教学，但似乎无人去理会，其效果自然就微乎其微；尽管权威们奔走呼吁，希望考生们写记叙文，但写议论文却仍占绝大多数，呼吁几乎是毫无效果的。简言之，惯性难以改变，现状极难改善。而今年的高考作文题，虽然文体不限，但写议论文就有些困难，而写记叙文就相对容易。因为面对此题，你要想拟出一个新颖的论点，分解几个像样的分论点，还真的不那么简单；你要想拟出一个深刻的中心，分成几个独立的层面，还真的不那么容易。但如果你要想象出几个优美的画面，写个品味时尚的过程，那似乎就简单多了；如果你要联想出几个生动的片段，写个品味时尚的经历，那好像就容易多了。如此说来，今年的高考作文题可以有力遏制惯性，有效改善现状。
前些年，江苏卷的高考作文题关注山水，如2004年的“水的灵动，山的沉稳”；关注天空，如2007年的“怀想天空”；关注人生，如2005年的“凤头猪肚豹尾”、2006年的“人与路”、2008年的“好奇心”。而今年的高考作文题“品味时尚”，转向时兴之事，关注现实生活：关切社会上的风气，关心生活中的习惯；关怀时事的模仿，关注奇事的流传；注意时尚的雅俗，注重创新的好坏。而这些，不仅把握了作文的要害，抓住了写作的根本；而且还考查在点子上，考核在关键处。唐代诗人白居易说过，文章合为时而著，歌诗合为事而作。这个“时”就是眼下之时，这个“事”就是眼前之事。推而论之，就是要写眼下模仿之事，写眼前流行之物。这样，写作才具有重要的现实意义，才拥有深远的历史意义。
与往年相比，今年的高考作文题更加突出了能力。因为要想写好“品味时尚”，首先，要有观察能力。要能留心眼前的时尚模仿，留意身边的时尚创新；要能善于察看时尚的变化，巧于审察时尚的发展。只有这样，才能选出精当的时尚，写出精彩的时尚。其次，要有鉴别能力。要能鉴别出时尚的是优是劣，是好是坏；辨别出时尚的是美是丑，是雅是俗。如此，才能作出正确的判断，进行准确的选择。再次，要有体悟能力。面对时尚，要能深入体味，深刻感悟；力图体味出道道来，感悟出哲理来。末次要有评价能力。因为说到底，“品味”就是要进行辩证分析，展开科学评说；就是要说出对时尚的看法，作出对时尚的评价。所以，相比较而言，今年的高考作文题，对能力的要求更高。
今年江苏卷的高考作文题，仍然是材料十命题，可谓是涛声依旧。无论是与往年相比，还是与各省相较，都是难易适度。就纵向而言，与2004年的话题作文“水的灵动，山的沉稳”相比，应该说容易了许多，一点也不难。与2008年的命题作文“好奇心”相比，那当然又难了不少，不那么容易。与2007年的命题作文“怀想天空”相比较，那既不是太难，也不是太容易。从横向来看，与2009年其他省的材料作文相比，那自然容易多了，不算是很难。与2009年安徽卷的“弯道超越”、北京卷的“我有一双隐形的翅膀”相比，也容易了不少，算不上很难。与2009年四川卷的“熟悉”、天津卷的“我说九零后”相比，那恐怕又难了一些，不那么简单。总之，无论是从纵向看，还是就横向比，今年的高考作文题都不算是很难，但也不是很容易；应该说是有难有易，难易适中吧。
虽说高中语文有教学大纲，理应遵照教学大纲行事；但事实上，高考是根无形的指挥棒，比教学大纲更有用有效。所以，今年江苏卷的高考作文题，必将引领中学作文教学。一是引领走向生活，关注现实。引领作文与生活结合，与现实挂钩；引领学生关注生活中的人事，撷取现实中的素材。二是引领注重积累，夯实基础。引领学生注重平时积累，打好写作基础；引领他们去除侥幸取胜和投机取巧的心理，摒弃平时不用功、临场抱佛脚的做法。三是引领强化核心，突出关键。引领学生不仅要强化思维能力和表达能力，而且要突出洞察能力、感悟能力和评价能力。因为能力是作文的核心，是写作的关键；没有能力，一切就是无稽之谈。进而，引领作文教学回到正确的轨道，沿着正确的方向前进。
如果一定要说今年江苏卷高考作文题有什么不足的话，那就是不尽公平。因为相比之下，今年江苏卷的高考作文题虽然偏向于议论文，但却不容易上手。具体地说，尽管题目非常明确，要求品味时尚，但却很难拟出一个好论点；即使能拟出一个好论点，也很难拟出几个分论点。即使能拟出几个分论点，也很难拟得那么工整。自然，也就难以写得精彩，获得高分。而写记叙文倒是很容易上手，极容易得手；容易写得精妙，取得高分。因为只要能叙述一段品味的经历，蕴涵自己对时尚的看法，就可以得胜回朝；只要能描写一个品味的过程，倾吐自己对时尚的见识，就可以大功告成；只要能描述几个品味的片断，带出自己对时尚的评价，就可以万事大吉。所以，对于喜欢写议论文的考生来说，是不够公平的。
假使细细品读材料，你就会觉得材料不很严密。第一，两个“有些”句是讲“时尚”特点的，理应紧接在“层出不穷”句的后面。因而，形成先总后分，总分结合；显得更加合理，更为严密。第二，如果前面讲“层出不穷”，后面接着讲不停“互动”，那衔接就会更紧凑一些，更连贯一些。所以，宜于将“互动”句与“交错杂陈”句对调一下。第三，前后主语不相同，陈述对象不一致：开始时的主语是“时尚”，而后又变为“好与坏、雅与俗、美与丑”，接着又变成了“创新与模仿”，最后又变化为“时尚”。据上分析，宜于先讲“时尚”的表现，后讲“时尚”的特点，再讲品味评论时尚：时尚表现为语言、服装、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。其间创新与模仿永不停息地互动，好与坏、雅与俗、美与丑，交错杂陈。如此，就会更加连贯，更加缜密。
今年的高考作文题，虽然涛声依旧，但也不乏有可取之处；虽然平稳如常，但也不乏有创新之点；虽然难易适中，但也不乏有金银铜铁之分。虽不是那么新奇无比，但也还是不落俗套；虽不是那么极其时尚，但也依然是顺应潮流；虽不是那么大红大紫，但也依旧是鲜艳绚烂。因此，今年的高考作文题，可谓是作文命题的佳作，堪称是高考命题的杰作。
原载《高考作文》（2009、9、16）
第2篇：试评2010年江苏卷高考作文题(陈祥书)(教学论文)
伴随着2010年高考的钟声，江苏卷高考作文题新鲜出炉了。给出的导语为：绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。提供的题目是：请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。附加的要求有：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。就形式而言，涛声依旧。依旧是导语十命题，文体自选。但从内容来看，材料漏洞百出，命题缺点多多。所以，无论是材料，还是命题，都不及去年。简直就是天壤之别，不可同日而语。一言以蔽之，今年的作文题是一道漏洞百出、缺点多多的作文题。
就导语而言，主要有四处漏洞：一是连贯不够。请看导语的第一句：“绿色，生机勃勃，赏心悦目”。粗粗一看还可以，但细细一想，就有些问题了。按照承前省略的理论，导语的第一句可以分解成两个分句：“绿色，生机勃勃；绿色，赏心悦目。”前句的意思是“绿色就是或者象征着或者呈现出生机勃勃”，后句的意思是“绿色让人或者使人或者叫人赏心悦目”。也就是说，前一个逗号蕴涵的是“就是或者象征着或者呈现出”之类的意思，后一个逗号蕴涵的是“让人或者使人或者叫人”之类的意思。前后的蕴涵很不一致，那自然就连贯不起来。换句话说，绿色呈现出生机勃勃，生机勃勃的是绿色；绿色让人赏心悦目，但赏心悦目的却是具体人。既然是这样，那肯定就不连贯了。
二是并列不当。导语的第二句是“绿色，与生命、生态紧密相连”。显然，“生态”属于“生命”，二者概念互相交叉，不能并列。因为“生态是生物在一定自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性（《现代汉语词典》P1130）”；而“生命是生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质存在的一种形式（《现代汉语词典》P1129）”。虽然前者讲“生物”，后者讲“生物体”，但其实质却是一致的，都是指“生物”，只是说法不同而已。既然所指实质相同，那又怎么能互相并列呢？再说，“生存和发展的状态”与“生理特性和生活习性”，又统统属于“活动能力”。二者内涵明显交叉，又怎么能并列在一起呢？如此说来，二者并举，必然存在着并列不当的问题。
三是判断有错。再往下看，导语末句有两个分句，第一分句是：“今天，绿色成为崭新的理念。”表面上看，也没有什么问题；但仔细一揣摩，就会觉得此句判断有错。因为绿色就是绿色，古今含义相同，几乎没有什么变化，又“崭新”在何处？再者，即使“绿色”发生了变化，也只有本义、比喻义和引申义，始终扯不到“理念”上。也就是说，不管怎么变，也始终变不成“理念”。但如果将它改为“绿色生活”，那倒是崭新的，能给人耳目一新的感觉；如果改为“倡导绿色生活”，那确实就是一种理念，还真有一套完整的理论。所以，单独地讲“绿色”，当然就没有什么“崭新”可言，更没有什么“理念”可说。但如果与“生活”组合，组成“绿色生活”；那就另当别论，成为崭新理念。
四是蕴涵有误。根据主语省略的规律，导语末句的第二分句，是说“今天，绿色与每个人的生活息息相关”。从语法上来说，此话主语、谓语齐全，符合句法规律，没有什么不妥。但如果从蕴涵上细细推敲，你马上就会发现，这句话似乎是说“过去，绿色与每个人的生活没有关系”。如果真是这样的话，那就有些不妥了。因为无论在过去，还是在今天，绿色都与每个人的生活息息相关。即便在将来，绿色也会与每个人的生活息息相关。也就是说，不只是在今天，绿色与每个人的生活息息相关；在任何时候，绿色都与每个人的生活息息相关。如此说来，此话就不够严密，容易引起误解。鉴于以上分析，导语可作如下修改：“绿色，生机勃勃，让人赏心悦目。绿色，与生命紧密相连，与生活息息相关。今天，绿色生活已变成了一种崭新理念，形成了一种时代潮流。”
从命题来看，至少有四个缺点：第一是太靠热点。大家知道，2008年，时兴“绿色奥运”，2009年，时髦“绿色经济”，2010年，又时行“绿色世博”。现在社会上，正流行“绿色食品”，盛行“绿色环境”，时尚“绿色出行”。“绿色生活”是时下最热门的话题，是眼下最热点的问题。可今年江苏高考，却居然用“绿色生活”做作文题，实在是太靠热点了。按理说，高考作文命题应当摒弃热门话题，杜绝热点问题；或者说，应该避开热门话题，远离热点问题。至少也应该是若即若离，似是非是。因为太靠热点，有百害而无一益。不光是难以检测考生的真实水平，导致高考作文命题的不尽公平；而且还会引起追风的不良倾向，扭曲高中的作文教学。自然，其影响肯定是极其恶劣的，其后果定然是不堪设想的。
第二是容易猜中。一般说来，在高考前，往往有许多中学，针对高考猜题、押题。如果题目太靠热点，就难免会被猜中，会被押到。在今年高考前，就有不少学校拼命猜题、押题，做过“我的绿色生活”“我心中的绿色生活”“我们未来的绿色生活”“保护环境，绿色生活”“绿色生活，我爱我家”之类的题目。而这些题目，与今年江苏卷高考作文题几乎完全相同，只是范围小了一点，内涵丰富了一些；只是切口更小了一点，题意更明确了一些。应该说是被猜中了，被押到了。而猜中的与没有猜中的，押到的与没有押到的，其得分是完全不同的。准确地说，是前者会远远高出后者。如此说来，此题还有何公平性可言？还有何公正性可说？这不仅会影响高考的信度和声誉，而且还会导致拼命的猜题与押题。
第三是比较平庸。就题目核心来说，是“生活”；是“生活”加了修饰语“绿色”。所以，不管怎么说，都要写“生活”，或者说都要写“绿色的生活”。而要写“生活”，或者说写“绿色的生活”，又能新颖到哪里？新巧到那儿？或者说又能有多少新奇？有多少新味？充其量，就是个老套儿，就是个大路货。说它毫无新意，恐怕一点也不过分；说它绝无诗意，着实也没有半点夸大。如果说在上个世纪出这样的题目，似乎还很有新意，很有诗意。但在时兴“绿色奥运”、时行“绿色世博”的今天，再出这样的作文题，就有点拾人牙慧，还能有什么新颖之处？在流行“绿色食品”、盛行“绿色环境”的眼下，再出这样的高考题，就有点味同嚼蜡，还能有多少新奇之点？不是比较平庸，又是什么呢？只能是留下笑柄，贻笑大方。
第四是有些低幼。今年江苏卷高考作文题，虽不是低幼化，但肯定有低幼化的倾向。因为如果你打开网页，稍作搜索，马上就会发现：早在2004年，上海市就举办过以“我心中的绿色生活”为主题的“绿地杯”中小学生征文活动。今年，天津市也将举办以“绿色生活，我爱我家”为题的“中远吉利熊猫杯”小学生作文大赛。“绿色生活”的作文题，小学生都能做，还能说今年的高考作文题没有低幼化的倾向吗？再者，请看看2010年全国各地的高考作文题，上下一比较，左右一对比，低幼化的倾向就不言而喻了。全国卷1是漫画作文，浙江卷是“角色转化之间”，广东卷是“与你为邻”，北京卷是“仰望星空与脚踏实地”，而全国卷2、上海卷、陕西卷和山东卷都是材料作文。你看看这8个作文题，哪个作文题不比“绿色生活”有难度？有了这样8个作文题，还用得着再举例吗？
当然，2010年江苏卷高考作文题，也不是一无是处。细细去找，也能找到一些优点。从整体考生来说，不容易走题，或者说想偏题都很难；应该说，人人有话说，个个有情抒；再一点，就是没有陌生感，很容易入题。就命题本身而言，比“山的沉稳，水的灵动”更浅显一些，比“怀想天空”更务实一些，比“人与路”更容易一些，比“好奇心”更含蓄一些，比“品味时尚”更文学一些。因此，可以说是浅显易懂，平稳适中。
陈祥书
第3篇：简评2011年江苏卷高考作文题（陈祥书）
江苏省木渎高级中学陈祥书
与往年相同，今年江苏卷高考作文题也有一个提示语：“不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。”提示语之后，是具体的题目：请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。最后是作文要求：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。
细读提示语，至少有五点不妥：
自相矛盾。在《现代汉语词典》（第5版）第1054页中，“平庸”有两个义项：一是“寻常而不突出”，二是“平凡”。举例为“才能平庸”“相貌平庸”“平庸的一生”。因为“平庸”有“平凡”的义项，“不可平庸”就是不可平凡，拒绝平凡；而“不避平凡”，就是可以平凡，不回避平凡。显然，提示语的开头两句是矛盾的。再者，因为“平凡”是“平庸”的义
第4篇：有感于江苏高考优秀作文选登（陈祥书）(教学论文)
有感于“江苏高考优秀作文选登”
江苏省木渎高级中学陈祥书
按照惯例，2009年6月25日，《扬子晚报》又刊登了2009年江苏高考优秀作文。细细拜读，感觉跟去年差不多：就评选本身而言，理念有严重偏差，标准有多种失误，导向有重大错误；从严格意义上说，所选登的作文大多数是毫无“优秀”可言，充其量也只是“一般”而已。可以预言，如此作文选登，将会产生不良影响，造成多样混乱，酿成严重后果。
总体上说，抬高记叙文，贬抑议论文。据说，今年江苏有55万考生，写议论文的是绝大多数，而写记叙文的只是极少数。可所选登的优秀作文却全是记叙类的，一篇标准的议论文也没有。究其原因，不外乎以下三点：
第一是理念有偏。据《考前教你写出好作文》（2009年6月4日《扬子晚报》）可知，评选者多年来，一直“恳请”高中语文老师认真教好记叙文，
第5篇：江苏卷高考作文题评析
2018年江苏卷高考作文题评析
2018年高考语文江苏卷作文题
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文化。
2018年江苏卷高考作文题评析 口
江苏省涟水中学
薛和平
一、作文题解读与评价
作文材料由三段话组成，以“花解语，鸟自鸣”引出“生活中处处有语言”，从“生活语言”拓展到“不同的语言打开不同的世界”，进而提升到“语言”“丰富生活，演绎生命，传承文化”。材料紧紧围绕核心概念“语言”，言简意赅，但内容丰厚，发人思考；材料关注生活，体现了语文的学科本质和使命。
第一段由自然的、人类的语言引出了核心概念“语言”，写作对象明确。
第6篇：有瑕有疵，无智无慧--简评2015年江苏卷高考作文题(陈祥书)
有瑕有疵，无智无慧
--简评2015年江苏卷高考作文题
江苏省木渎高级中学陈祥书
今年高考作文题，不傻不走题，平稳大过渡，浅易无难度，中规又中矩。虽说不乏优点，但从整体上看，瑜不掩瑕，瑕疵极多：无论材料本身，还是命题思想，都是如此；无论是材料指向，还是命题影响，都毫无例外。再者，材料以智慧为核心，但命题却没有一点智慧。可以说，材料的智慧是对命题的绝妙讽刺，是对文题的莫大嘲笑。简言之，瑕疵太多，智慧全无。
牵强不贴切。
准确地讲，智慧是辨析、判断、发明创造的能力（《现代汉语词典》第1759页）。材料上讲，智慧是一种能力，无疑是正确的；只是内涵不丰富，说得不详细。但其余的，就有些牵强附会，说得不够贴切。比如，智慧是一种经验。经验就是经验，未必就是智慧。在我看来，只有恰当运用经验，经验才能转化为智慧。又如，智
第7篇：也说江苏高考满分文言作文(陈祥书)(教学论文)
也说2010年江苏高考满分文言作文
广西贺州市仁义二中的李科老师，看了2010年江苏高考满分文言作文，很有感慨。发来一封邮件，询问我看了没有，并希望我谈谈对此事的看法。
就高考评卷而言，给予满分是误判。面对文言作文，2010年江苏省高考作文阅卷组组长何永康大加褒奖：“相当难得，前途无量！”真不明白，有何难得？稍加揣摩，大概是难得在文言骈体连自己都不会写，冷僻古字连自己都不认识。但仅凭这些，就能给满分吗？江苏高考作文阅卷，难道没有评分标准？再者，看着文言作文，高考阅卷老师、古文研究专家吴新江自觉惭愧：“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本就不认识。”自愧之余，他作出了较高评价：熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题；
