第1篇：我玩得真高兴学生作文
我玩得真高兴学生作文
9月20号的早晨，秋高气爽，万里无云。我们学校又组织了秋游活动，全体师生分乘好几辆大巴浩浩荡荡地出发了。一路上，欢声笑语，同学们高兴万分。
我们终于来到了盼望已久的锦江乐园。啊！那真的是儿童的大乐园。一眼望去，人山人海，简直就是一个欢乐地海洋！当我还在仰头眺望那高大的摩天轮时，同学们早已兴奋地冲向了一个个游乐点：有的去玩“海盗船”，有的去玩“激流勇进”，有的.去玩“双层木马”，还有的去玩“空战机”。
贪玩的我当然也不甘落后，争先恐后地和几个同学来到了令人胆战心惊的海盗船。当我们还在海盗船下一边排队一边听着“船员”尖叫声时，我不屑一顾地说：“这有什么好紧张的，都是些胆小鬼！”然而，当我们随着船身的慢慢晃动，速度却越来越快时，我真正体验到了紧张的滋味，还来不及为刚才的鄙视所后悔，却早已害怕地闭上了眼睛，连喊救命！我双手紧紧抓着船舷，随着海盗船的高速飞荡，我得心脏简直快要蹦出来了，双脚就像腾空在半空中。总算等到海盗船停下来了，我和同学相互搀扶着走下船时，都哈哈大笑地说着对方胆子小，早已忘了刚才的狼狈样，真是惊险刺激！
随即，我们又迫不及待地冲向了那惊险万分的“激流勇进”。当我们坐上小船，随着那“咔咔咔”的爬坡声，小船缓缓地爬过了一个小坡，一转眼就到了大坡边，我向下一看，“啊”地叫了起来，刹那间船就像那离弦的箭一样从几十米高地坡上急速滑下，水花不停地溅在我们紧张的小脸上，我紧紧地抓着扶手，心却如水般荡漾。下船后我不住地和同伴说：“真是有惊无险啊！”
一转眼，集合的时间快到了，开心的秋游活动结束了。我们依依不舍地踏上了回校的大巴，车厢里依旧载满了我们的欢声笑语。回想起刚才玩得真高兴，我心里甜滋滋的。
第2篇：玩得真高兴
玩得真高兴
【教学目标】把玩的过程写清楚，写具体。2要表达出自己愉快的心情。【教学重点】
指导学生把玩的过程按一定的顺序写清楚，并进一步把活动过程写具体，表达出自己愉快的心情。【教学难点】
围绕题意，选择合适的写作材料，把玩的过程写清楚，写具体。【课前准备】
教师可以组织学生在体锻课或课间开展各种游戏活动。【教学过程】
一、揭示写作题目，审清题意。
1、谈话导入，出示题目。
师：同学们，你们都很喜欢玩吧。今天，我们就来写一篇自己是怎么玩的文章。板书题目：玩得真高兴
2、审题，抓题眼。①齐读题目。
②师：从题目上看，本次作文是要求我们写自己一次玩的经历。那么，再读读题目，谁能说说，还有什么要求吗？ ③再读题目，找出“高兴”一词。
师：在写自己玩的过程中，要表达出自己愉快的心情。
二、回忆活动经历，选择写作材料。
1、师：同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？在假期中，爸爸、妈妈有 没有带你到哪里去玩呢？
2、学生自由交流。
3、师小结：本次作文的“玩”在题目中并没有限定的时间、地点和人物，所 以，选材的范围比较宽泛，既可以写与伙伴们做游戏，也可以写打篮球、踢足球，可以写与家人出门旅游，还可以写学校组织的各种春、秋游以及夏令营活动等等。不过要注意的是必须是自己亲身的经历，这样才能写出真情实感，表达出自己高兴的心情。特别是写“打篮球”或“踢足球”，这里会涉及到一些专用的术语，如果没有亲身经历，那肯定是写不好的。
三、明确写作要求。
1、师：选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？
2、学生交流。
3、师小结： ①板书：写清楚
无论是与同伴做游戏，还是去旅游等，都要按一定的顺序进行。那么，在写作中把这一顺序交代清楚了，文章自然就显得有条有理了。
比如写做游戏，就可以把游戏的过程分为几步，一步一步写清楚。再比如写旅游，可以按你游览的路线来写，先到了哪里，再到哪里，一一写清楚。如果你是到嘉年华、锦江乐园等大型游乐场游玩的话，那么可以按你游玩项目的顺序来写，这样也能把你玩的过程写清楚。
师板书：
写清楚
做游戏
分几步
一步一步写
旅游
按游览路线
玩游乐园
按游玩项目的顺序
②板书：写具体
要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。板书：写具体
抓住人物的动作、神情等
所见、所闻、所感
4、学习例文，情感体验。
① 出示例文。师：这是一篇由学生写的作文，让我们来看看例文是怎么写的？
玩得真高兴
一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：“干什么呀？”
噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。② 学生自由读，想一想：例文写玩了什么？
是分几步来写玩的过程的？每一步写什么？ 圈出在第三节中表示玩的动作的词。用直线划出表示“真高兴”的句子。
③ 交流。
④ 小结：先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
四、讨论交流，写作。
1、在小组内与同学交流一下给你印象最深刻的一次玩的经历，说说你是在什么时候、和谁、在哪里玩的。为什么印象深刻，谈谈你当时的感受。
2、全班交流，从中选择一个材料，教师指导学生拟写写作提纲。
3、学生自己选材写作。
五、交流、评议、修改。
1、指名学生在全班进行交流。
2、学生评议，教师可适时进行指导。
3、教师总结。
4、学生修改作文。
第3篇：玩得真高兴
终于盼来了一年一次的秋游，这次我们四年级的同学，去了关港消防队和植物园，其中让我最难忘的就是植物园里的“木头攀爬了”。
进了“木头攀爬”的场地，只见一个“勇敢者道路”的大牌子在我眼前。于是，我迫不及待的爬上了“勇敢者道路”。
从梯子上爬上去，没多大问题，过独木桥，可以算是“小菜一碟”，可到了前后摆动的独木桥面前，问题来了——这摇摇晃晃的独木桥，对我这个平衡性不太好，胆子又小的女孩来说，简直就是折磨！
我鼓起勇气，小心翼翼地上了桥。第一步没事，第二步我就有打“退堂鼓”的想法了，心里仿佛有两个小人在打架。一个小人说：“算了，你不行就回头吧。”另一个小人说：“这叫勇敢者道路”，只有勇敢者才可以走过去，你上去了，就是勇敢者！坚持，加油！”。“恩，我一定要坚持下去！”我暗暗地为自己加油。一步，两步……最后一步
第4篇：《玩得真高兴》
在一个阳光明媚的早晨，爸爸决定带我和妈妈去崇明游玩，其中令我印象最深刻的是游玩湿地公园。
到了那里，我就买了一根用来钓螃蜞一开始的时候，我一个也没有钓到，心里很着急，额头上的汉也冒出来了。我想：为什么别人能钓到呢？于是我就静下心来，暗暗地观察了一下周围的人是如何钓螃蜞的。我学着他们的样子，慢慢的把竹竿伸向螃蜞。
不一会，有一只螃蜞爬上了长竹竿的铁圈了，我迅速把竹竿收回只见受惊螃蜞想要逃跑却落在了水泥地上，我马上从背部把他抓住，小心翼翼地把它放在网兜里。我成功啦！我高兴地跳了起来。
就这样，过了一会儿，我就掉到了五、六只螃蜞，而妈妈却不允许我再钓了，她说螃蜞是东滩湿地生物链中不可缺少的一部分，小小的螃蜞可是东滩湿地的保护神呢！却少了他们将会使湿地变成盐碱荒滩。
噢，原来如此！我把钓到的螃蜞全都放了，虽然
第5篇：玩得真高兴作文
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第6篇：玩得真高兴作文
玩得真高兴作文
玩得真高兴作文1
秋天，是一罐神奇的染料，把树叶染成不同的颜色，有的红，有的黄，有的还是绿色的，可有的却一张叶子上呈现出不同的色彩……
不如做一幅树叶贴画吧，我把冬青树叶剪成金鱼身体，把黄色的叶子剪成金鱼一双大大的泡眼，活泼的绿金鱼吐着一串串水泡在残存的荷叶下嬉戏着。我把金色的树叶剪成水鸟的躯体和展翅欲飞的双翼，它停落在清清的溪水上，张望着远处。我还用淡黄色的叶子剪出小兔子又大又圆的身体，用紫色的叶子做兔子的眼睛。用绿色和红色的叶子剪贴了猴子捧吃桃子，那馋嘴的模样让没有食欲的人都会流出口水。我剪了一头呆驴子在草地上啃着细草，因为秋天过后就是冬天，多吃些草好越过冬天。红尾巴狐狸是用四片不同的叶子做的，有银杏，有桂花树，有红叶石楠，还有叶脉清晰的浅色冬青；狡猾的狐狸在我手下老实了，一动不
第7篇：玩得真高兴作文
玩得真高兴作文
一场大雪过后，小朋友们兴致勃勃地来到一片宽阔的雪地里，他们开开心心地在玩雪，原本安静的雪地里顿时热闹了起来。
瞧，远处小红和 小珍正在堆雪人呢！他们铲了一个大雪球，堆成了雪人的身子，又滚来一个小雪球，然后小心翼翼地放在大雪球的上面作雪人的头。小珍还有树枝给雪人画上了一双 圆溜溜的眼睛，一张微笑的嘴巴呢。最后用一个又长又红的胡萝卜插在眼睛和嘴巴的中间，作为雪人的'鼻子。再找一个桶作雪人的帽子，雨伞作它的手，就这样，一 个漂亮的小雪人就诞生了。忽然，小红看见了雪地中央有五位男生在打雪仗，他们把雪揉成团，看他们你扔我掷，互不相让。你瞧，正做雪球的小刚一转身就被对面 的小军的雪球打中了脖子，他生气地说：“可恶，我一定会报仇。”话音刚落，小刚也一样被飞来的雪球打到了屁股，他羞得满脸通红，气愤
