第1篇：《习作—我的愿望》语文教案
《习作—我的愿望》语文教案
教学目标
1、引导学生将板块学习中积累的读写知识运用到自己的`习作中。
2、能够较完整地将愿望表达清楚，表达出自己的真情实感。
教学重点引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。
教学难点故事要完整，表达出真情实感。
教学准备生字卡片
教学过程自主设计
第一课时
一、想一想
在这一板块的三篇课文中，作者都表达了怎样的愿望？分别是怎样表达的？
二、忆一忆
你曾实现了哪些愿望？
是怎样实现的？
你现在正努力实现什么愿望？
都怎么做的？
你还有哪些愿望尚未实现？
打算怎么做说一说
三、交流自己的愿望，把意思表达清楚。可先在小组内交流，然后小组推举代表发言，同学间可适当补充。
第二课时
一、评一评
内容是否完整？是否表达出了自己的真情实感？是否感动了你？
相互评价，既要肯定同学哪些地方符合习作要求，又要提出修改建议，态度要真诚。
四、谈一谈
通过这一板块的学习，你都积累了哪些习作知识？你觉得要想把自己的愿望表达清楚还应该注意些什么？
五、写一写
将自己的愿望写下来。
四、改一改
指导学生修改习作草稿
自己先修改字词句，做到文通字顺，再对照作文要求检查一下是否把自己的愿望表达清楚，是否表达出真情实感。然后师生共同参与修改。
第2篇：四年级习作我的愿望
我的愿望
每个人都有一个美好的愿望，我也不例外，我希望我长大以后成为一名辛勤的园丁——老师，培育祖国的花朵。
怀揣着儿时的梦想，我仔细观察老师的一举一动：看到她在一转眼间就在黑板上写满了娟秀的字；满脑子丰富的知识；带领孩子们遨游在知识的海洋里······当时的我啊，觉得老师好神气、好神奇。
可慢慢长大以后，我发现当老师也不是那么容易的事情。我们在室外上一节40分钟的体育课，就感到
········
但是这些困难并没能使我的愿望动摇，因为老师让好多孩子明白了人生的道理，为祖国培养了一批又一批的栋梁之才。在所有人实现他的梦想的那一刻，他第一个要感谢的就是辛勤培育他的老师。
因此，当一名人民教师是我的最大的愿望，我要努力学习，早日实现我的愿望.
第3篇：语文习作教案
习作1 教学目标：
1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。
2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。
3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。教学重点：
按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。难点： 抓住景物特点。课前准备：
布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚 教学过程：
一、启发谈话，导入新课
同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。
二、学习例文，感知写法
1、轻声读例文，想想：文章写了云在哪些方面的特点？作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？
2、小结：作者详略有当，重
第4篇：语文《习作8》教案
教学要求：
1、认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。
2、会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
教学重点、难点：
1、重点：学会写关于古诗句的研究报告。
2、难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
课前准备
1、提供《唐诗三百首》一本。
2、抄写课文中的五句诗。
3、研究结果汇报表一份。
教学过程：
一、以诗导入，激发兴趣
1、同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？
2、开火车背古诗。
3、老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？
二、小组学习，研究古诗
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
1、小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。
研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百
第5篇：语文《习作8》教案
语文《习作8》教案
教学要求：
1、认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。
2、会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
教学重点、难点：
1、重点：学会写关于古诗句的研究报告。
2、难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
课前准备
1、提供《唐诗三百首》一本。
2、抄写课文中的五句诗。
3、研究结果汇报表一份。
教学过程：
一、以诗导入，激发兴趣
1、同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？
2、开火车背古诗。
3、老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？
二、小组学习，研究古诗
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
1、小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。
研究方法：可查阅资
第6篇：六下语文习作教案
习作1 教学目标：
1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。教学准备：
1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。教学过程：
一、启发谈话，引出话题：
1、“池塘边的榕树上，知了在„„”
同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，今天，让我们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事。
2、老师拿出自己的童年照片，给同学讲自己的童年趣事，激发大家谈话的兴致。
二、学生交流自己的童年趣事：
1、谁愿意把自己珍藏的照片或物品拿出来和大家分享，让我们听听你动情或有趣的讲述？
教师简要提示:要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，
第7篇：小学语文《习作》教案
小学语文《习作》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小学语文《习作》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文《习作》教案1
教材分析：
这次习作要求给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。介绍要生动、具体。
教学目标：
1、根据例文，对照“习作要点讨论”，了解写作方法及要求。
2、能按照一定的顺序，有重点地介绍自己的家乡
3、熟悉写书信的格式。
教学重点：
记叙要有重点有序。
教学难点：
写出家乡的与众不同之处。
教具准备：
小黑板
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1、学习例文，了解书信的格式。
2、懂得具体、生动地介绍自己家乡的风光、风俗。
教学过程：
一、例文引路
1、学生默读信的内容，思考：王磊给自己的
