第1篇：《一氧化碳》教案
【导语】刀豆文库的会员“乞求失败”为你整理了“《一氧化碳》教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
第2篇：一氧化碳教案
【引入】前几天老师看到了这样一个新闻，夜间火炉取暖煤气中毒，一家3人身亡，在我们的生活中这样的悲剧时常发生，大家知道煤气中毒的罪魁祸首是谁吗？
【生】一氧化碳
【师】是的，煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒，这节课就让我们一起来学习这种物质。
【板书】一氧化碳
【师】首先来看看它的物理性质与二氧化碳类似，一氧化碳也是一种没有颜色、没有气味的气体，这也就是为什么煤气中毒事件频发的原因之一，往往遇害者都不能察觉到一氧化碳气体的存在。【板书】
一、物理性质 1.无色无味的气体
【师】此外一氧化碳的密度比空气略小，难溶于水，根据这两个性质，请同学们选择一氧化碳气体的收集方法
【板书】2.密度比空气略小，难溶于水 【师】在之前的学习中，我们已经知道了单质碳与氧气反应可以生成两种氧化物，氧气充足生成CO2，氧气不足可以生成CO。其实碳不充分燃烧生成的CO还可以继续与氧气反应生成CO2。这就是CO的第一个化学性质——可燃性。【板书】
二、化学性质
1.可燃性 【师】如果家里经常使用木炭的同学可能对这张图片上的现象比较熟悉，这里的蓝色火焰就是CO在燃烧，CO燃烧的一个现象就是产生蓝色火焰，并且可以放出蓝色火焰，此外一氧化碳燃烧的产物还可以使澄清的石灰水变浑浊，那么这一现象说明有什么物质生成呢？
【生】对，那么我们可以写出一氧化碳燃烧的方程式就应该是
【板书】
【师】既然CO具有可燃性，那在点燃CO之前，我们应当先进行怎样的操作呢？ 【生】验纯 【师】因为一氧化碳是一种可燃性气体，与空气或者氧气混合点燃时会发生爆炸，因此在点燃前要检验它的纯度，验纯的方法与氢气相同。因为一氧化碳具有可燃性，一氧化碳是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
【师】水煤气是氢气和一氧化碳的混合物，C和水在高温下反应生成，这两种气体都可以燃烧，所以水煤气是一种气体燃料。
【师】前面提到了煤气中毒，一氧化碳是具有毒性的，中毒的生理过程是怎样的呢？我们一起来看这个动画，在正常状态下，血红蛋白可以与氧气结合，运输氧气，但是在一氧化碳存在时，血红蛋白会与一氧化碳结合。所以一氧化碳中毒的原因就是CO易与人体血液中的血红蛋白结合，从而阻止氧气和血红蛋白结合，使人缺氧而中毒。
【师】这节课我们就主要学习了CO的物理性质，以及两点化学性质——可燃性和毒性，另外一条化学性质我们下节课再讲。
第3篇：《一氧化碳》精品教案
《一氧化碳》精品教案
讲述：煤炉里煤层上方的蓝色火焰就是CO在燃烧时所产生的。（引导学生看图课本第97页5－22）。水煤气是CO和的混合气。
引导回忆：不仅能与氧气反应，还能夺取某些氧化物中的氧，如氢气还原氧化铜。
设问：CO是否也能夺取某些氧化物中的氧元素？
演示：
要求学生观察：①玻璃管中发生了什么变化？②澄清石灰水溶液中产生了什么现象？
让学生分析有关现象得出正确结论。
归纳并出示小黑板：
药品：CO、CuO、溶液。
仪器：铁架台、玻璃管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、酒精灯、导管、细口瓶、气球。
步骤：
①先通一会儿CO气体；（为什么？）
②点燃酒精灯加热；
③停止加热；
④处理收集到的尾气。
现象：玻璃管中黑色固体变为光亮的红色固体；澄清石灰水变浑浊。
结论：CO使CuO还原成Cu，同时生成。在该反应中，CO是还原剂，表
第4篇：初三化学一氧化碳教案
初三化学一氧化碳教案
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的初三化学一氧化碳教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一.知识教学点
1.一氧化碳的物理性质和化学性质。
2.一氧化碳的毒性且其对环境的污染。
二.重、难、疑点及解决办法
1.重点：一氧化碳的化学性质。
2.难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。
3.疑点：向炉火中撒少量的水后，为何炉火烧得更旺?
4.解决方法：
(1)学生阅读教材，比较一氧化碳和二氧化碳的物理性质，了解一氧化碳的物理性质。
(2)教师演示试验，学生观察实验现象，通过讨论分析，了解一氧化碳的化学性质。
(3)结合生活实际，了解一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环保
第5篇：关于一氧化碳教案
关于一氧化碳教案
教学重点及难点：
1．CO化学性质实验的组合设计和实施。
2．使用CO时的防毒意识和处理手段。
教学过程：
引入：通过回忆、对比、观察、阅读，初步认识CO的主要性质。
[讲解] CO和CO2都是碳家族的氧化物，CO2在前面刚刚学过，利用对比和观察法来初步认识CO。
[展示] CO、CO2样品（CO的贮气瓶内有水）
[引导]学生观察实物、快速阅读教材、讨论发言、填表记录。
学生：回忆已有的CO2知识、观察实物、阅读教材、师生对话、填表、对比CO2认识CO。
CO2
CO
色味态
无色无味气体
无色无味气体
溶解性
可溶
难溶
可燃性
不燃烧
不支持燃烧
可燃
氧化性还原性
弱氧化性
还原性
与碱液反应
可反应
不反应
特性
有毒
展开：
提出探究问题：如何用实验验证CO的化学性质？
（明确CO的化学性质：可燃性、还原性、不与石灰水等碱液反应
第6篇：一氧化碳 教案（一）
【导语】刀豆文库的会员“wing少”为你整理了“一氧化碳 教案（一）”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
一氧化碳 教案（一）
一氧化碳的性质：
从CO和的化学式可以看出：CO分子比分子少1个氧原子。由于分子构成的不同，两者的性质有很大的差别。（结构决定性质）。
【指导阅读】 阅读97页第1自然段（注意与物理性质的比较）。
1.物理性质：CO是无色无气味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
提问：制取CO气体时应如何收集？
归纳：不宜用排空气法收集，因CO的密度与空气的密度很接近，而且有剧毒。应采用排水法收集。
2.化学性质：
（1）一氧化碳的可燃性：
现象：发出蓝色火焰、放热。
特别指出：和其他可燃气体一样，点燃CO之前必须先验纯。
提问：为什么要验纯？怎样验纯？
明确：若CO不纯，点燃时可能发生爆炸
