第1篇：作文友谊记事文六年级精选五篇
作文友谊记事文六年级精选五篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的作文友谊记事文六年级精选五篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作文友谊记事文六年级精选五篇1
我不是个写作高手，也不会用什么矫揉造作的词句来修饰文章。但我想让读者知道，这篇文章是我发自内心的真实感受。
我曾是一个快乐，无忧无虑的小孩，但自从拥有了友谊后，就不再天天快乐了。友谊的真与假是任何人都预测不了的，古人说得好：知人知面不知心哪！我上小学以来，人缘一直特别好，面对好朋友，我从来都是打开心胸接受它的。但自从结识了她起，我就对友谊有了质疑。昨天，我组织了一场游戏。策划帮助人时我竟第一个想到了她。于是她为我拉了许多顾客，跟大多数这场游戏的玩家都很熟悉。没想到，她坦诚的后面竟有如此重的心机。第二天，她竟在众目睽睽之下告诉参加我游戏的专家，说她的游戏和我的一样也许还比我的好。什么？顿时我觉得五雷轰顶，难道友谊就是这样互相把对方拉下水的吗？这时，数学课的上课铃响了。课上，我想哭，想轰轰烈烈得哭一场。我恨她，恨死了。但我又觉得我有什么资格恨他，我自己本来就做错了，我本来就不应该交她这个朋友，一切都是我的错，我有什么资格怪她，我有什么资格怪她？中午吃饭时，我把心里的想法吐露给了我最最要好的“朋友”范丹婷，她也曾和黄妍（那个女生）好的要命。她说，你知道我为什么和她绝交吗？我摇摇头。她告诉我黄妍不过是个喜新厌旧的小人。不过也是，她说，其实每个女孩都是喜新厌旧的。但对于她这样的说法，我只能否定。因为我并不认为每个女孩都喜新厌旧，也许对于黄妍这种女孩来说，我们确实应该喜新厌旧，但我和范丹婷都很注重两人之间的友谊，从低年级开始就是“朋友”，而现在仍旧是，甚至比以前更好了。至少说我们两个喜新厌旧，对我们不公平！
徐老师说，如果朋友很大方，对给你的一些小钱不计较的话，她也许就是一个值得你交的朋友了。但对于老师的这句话，我实在找不出理由相信。因为我的切身体会让我感受到：黄妍如果不改掉它的陋习的话，就算她有再多的小钱送人的话，她也不配做我们的朋友，永远不配不配......
作文友谊记事文六年级精选五篇2
我和陈明是好朋友。一天上午课间，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，恶狠狠地踩了几脚，又不解气地把它到墙角。“我要你的木船给我的陪葬！”说完，我头也不回地冲出教室。
中午，他主动和我打招呼，好像有什么话想对我说，刚要张嘴，我就故意跑得远远的，看着他愣在那里的样子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一样，心想，这就是罪有应得！下午上体育课时，老师说陈明不舒服，不来上课。我心想：难受了吧，这就是弄坏我小木船的下场！不好，忘带水杯了，我得上去拿。我三步并做两步，飞快地冲上楼，陈明不是不舒服吗？他怎么一会儿低头摆弄着什么，一会儿抬头四处看？
一看我来了，他为什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁边好像露出一瓶胶水，怎么回事？看他这劲头，比我还足呢，没错！他肯定是装病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一样，兴奋极了，对！告老师去。哼，老师先找他谈话，再请他家长，陈明回家后再挨一顿打，看着他走进老师办公室，我都快笑出来了，总算为我的小木船报仇了，我轻松地舒了口气。
下课后陈明主动找到我，他一脸愉悦，脸上连一丝怨恨的情绪都没有，他双手慎重地捧着满是胶水的木船，递给了我。“给，修好了我们的友谊也能重新修筑起来吗？”我愣愣地，羞惭地接过木船，心里像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。我刚才怎么能那么做，“对不起，我不该……你不仅修好了木船，也修好了我们的友谊，它比以前更牢固。”
我们将木船放在水中，它满载着我们的友谊在永流不息的河水中漂流着……
作文友谊记事文六年级精选五篇3
我的记忆犹如广阔的.蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着联系。
我记得在我上四年级的时候，我因为出了水痘，有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下，我的病终于好了。我刚进班，李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习，晚上帮我补课。有一次，由于老师布置的作业挺多的，李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间，李林帮我补习到12点才回家，她写作业到深夜，还要帮我准备第二天的复习笔记。
由于晚上睡眠不足，第二天早晨没有充沛的精力，所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了，结果被老师发现了。“李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话，过了一会李林还是没有站起来。老师十分生气，走到了李林的跟前。老师再次生气地说：“李林站到后面去，不要浪费大家的学习时间。”李林羞愧地站到后面。
在放学的路上，我对李林说：“你这些天帮我补习太累了，今天你好好的休息一晚。明天我们再继续吧！”我已经把你今天晚上的复习计划定好了，不要再推迟了。”李林坚定地说。晚上李林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。并且在一次测验中取得了好成绩，而李林却因为我生病了。
我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。
作文友谊记事文六年级精选五篇4
有人说：友谊如酒，经历的岁月愈多便愈香，有人说：友谊似茶，那味淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。在生活中，友谊无处不在。我在这沙滩上，踩上了许多脚印，有许多都被海浪抹去，而唯有这一个令我记忆犹新，让我难以忘怀……
这是一个星期五的上午，学校组织了去天空开物园一游。
在去天空开物园的路上，我们都兴致勃勃，很有活力，太阳在天空中上班，火辣辣的。我们踏过龙山大道，越过大桥，就来到了沿河南路，到这里时，同学们都气喘吁吁，时不时会把一瓶水一口气喝完，现在很多人都走不动了，我也不例外，但还得顶着火热热的太阳走着。
突然，我看见我看见有一位同学——陈雨轩，在帮别人背他们的包，接着，又对我说：“你把你的背包给我吧，我帮你背！”只见她汗流浃背，可我没给她背，对她说：“你别再帮别人背了，让他们自己背！”陈雨轩好像没听见似的，沉默不语，把我的背包一把搭在她背上。
顿时，我的眼睛红了，感到热热的，泪水盈眶而出。我急忙擦掉泪花，对她说：”快还给我吧，你别背了！“可是，她头也不回地说：“我帮你！”太阳显得更大了，阳光显得更强烈了，陈雨轩依旧背着那四五个背包走着……
友谊就像一团磷火，当四周漆黑之际最为显露。
我永远忘不了那一次友谊，它将铭刻在我心中。
作文友谊记事文六年级精选五篇5
星期四，轮到了我们班和一班的足球对决赛。同学们的心情很兴奋也很紧张。足球队员们为这次比赛做了充分的准备。他们准备了足球鞋、足球服，还制定了作战计划。另外，班里的其他同学还组建了一支啦啦队，为队员们加油助威。我也是啦啦队中的一员，我在一旁喊“加油！”快来看看比赛时的场景吧！
赛场上的队员们精神十足，为了比赛拼尽全力。此时，我们班的主力队员躲过对方的后卫，猛地一踢，对方的守门员还没有反应过来，足球就抢先滚进了球门。全班同学高兴极了。现在的比赛成绩是1：0。足球队员们在足球场上继续努力着，拼搏着……在同学们兴奋的喊叫声中，比赛进入了中半场，快来看看吧！
中半场同学们更用心更努力的踢球。可这时足球队员们不知怎么了，守门员没守住球。一班踢进了两个球。一班的队员们一会儿把球往左踢，一会儿把球往右踢，在守门员不注意时猛地一脚，把足球踢进了球门。现在的比赛成绩是3：3平局。这时我在队员们的脸上看到了惊恐的表情。我们的声音更大了。心里特别紧张。就在这时有人说比赛进入下半场。
后半场足球队员们的体力和精力直线下降。可一班的同学们体力和精力却越来越旺盛。只见他们运着球往前跑。看后卫不注意躲过后卫。出其不意的一踢，足球就滚进了球门。这时的成绩是4：5，我们着急了，站起来关注着足球队员的一举一动，不时大喊到：“加油，加油！”真希望我们班能反败为胜。
此时传来了响亮的口哨声，比赛结束了。我们以4：5的成绩失败了。足球队员们很伤心。一班的队员们也过来安慰我们班的球员。这时队长说：“大家不要伤心了，不要因为一次失败就否定我们的实力，只要我们继续努力胜利就会向我们招手。”
足球友谊赛就这样结束了，希望下一次比赛我们能胜利而归。
第2篇：记事文作文
记事作文教学设计
教学过程：
（一）游戏引入
在黑板上画了一张脸，里面有眉毛、眼睛和鼻子，就是没有嘴巴，要求学生把“嘴巴”贴上。游戏规则是：先用手比划，感知“嘴巴”的位置；再用红领巾蒙住眼睛，转三圈；然后把“嘴巴”贴上；每人有三次机会，贴对位置的次数多者为赢。
观察体会：①表演者：上台前、蒙眼后、游戏中、游戏后（心理、动作、语言）
②观看者：表演者动作、神态、语言；自己心理、语言、动作
（二）写法盘点记事，就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。
（1）“六要素”齐全 要把一件事情写清楚，必须交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等“六要素”。
（2）通过细节描写表现人物
叙写事件时，离不开人物的语言、动作、神态和心理活动等描写，它们正好反映出人物的思想感情和内心世界。
“言为心声”，人物的语言最能展示他的性格和内心。如《灰雀》一文，记叙列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，它的主要内容就是用对话形式来写的。这些语言描写既写出了列宁因找不到灰雀那种焦虑、担心、惋惜的心态，也表现出列宁对灰雀的喜爱。另一方面，从男孩语气的变化，可以体会出他心里充满矛盾以及改正错误的决心。
动作描写同样能直接表现人物的性格特征和思想品质。如《凡卡》一文，描写凡卡学徒生活的艰苦难熬，文中写到：“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。”这里“揪、拖、拿、揍、捞、戳”一系列动词，既写出了老板残忍的狰狞面目，又写出了凡卡悲惨的命运。
神态，就是人物的脸部表情，它是人物内心世界的外在表现。人物心理活动直接反映人的内心世界，一个鲜活、生动人物往往是考许多的心理描写而突出其个性的。如《我的战友邱少云》一文中，描写“我”目睹邱少云壮烈牺牲经过时的内心活动就很好地表现出邱少云遭受的巨大痛苦，反衬出邱少云的英勇与伟大。
（3）重点（事情过程）突出
在叙事时，往往要把事情经过写具体、详细，即通过语言、动作、神态及心理等方面的整合，再现事情和表现人物。因此，事情经过是记事文章的重点部分。
（4）中心明确（道理、感情）
记事，正是为了让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。如《钓鱼的启示》告诉读者，一个人只要坚持原则、抵制诱惑，最终就能实现理想。
（三）例文解读
（四）写作提示
写前必备：
构思：回忆场景，理清思路，确立中心（主题）
拟题：（精彩、有趣、别开生面）的贴嘴巴（比赛或游戏）
设计提纲：
1、开头
交代“四要素”式：（时间）老师在黑板上画了一张脸，里面有眉毛、眼睛和鼻子，就是没有嘴巴。正当我们感到奇怪时，老师开口说话了：看哪位同学能把“嘴巴”贴上去。于是......渲染气氛式:
一阵阵巴掌声、一阵阵喝彩声和一阵阵欢笑声从307教室里传出来，原来这是我们作文班在玩......设问式：
听，307教室的人们在做什么，如此热闹欢欣？哦，他们原来是在玩......2、游戏规则
先用手比划，感知“嘴巴”的位置；再用红领巾蒙住眼睛，转三圈；
然后把“嘴巴”贴上；每人有三次机会，贴对位置的次数多者为赢。
3、游戏过程
（1）表演者/观看者心理感受（略写）
（2）表演过程（详写）
表演者：上台前、蒙眼后、游戏中、游戏后（心理、动作、语言）观看者：表演者动作、神态、语言（详）；自己心理、语言、动作（略）。
动作：用手比划、左量右量、点头、转圈、身体歪斜、差点摔倒、探、摸、歪头、轻轻贴、摘、贴定......神态：不知所措、神闲气定、胸有成竹、半信半疑、自信满满、一脸无助、垂头丧气、得意洋洋.....心理：紧张、慌乱、不敢马虎、松了一口气、心想......（3）结果（赢者、输者的不同表现）（略写）
4、结尾（总结、启示）
启示：看起来容易的事，做起来难；别轻易取笑别人，因为自己也可能陷入同样的困境；只有保持清醒，才能不丢却成功......
第3篇：元旦节记事文作文
元旦节记事文作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的元旦节记事文作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
已经深夜了，想必邻居开的party也已结束了吧。我望着天花板，静听着全家3只钟一起摆动的声音。我知道，再听若干声之后，旧的一年会离开，永远不再回来。而我初中的黄金时代，也将戛然而止，这个元旦，或许将成为我高中生活中最后的一个有气球和笑声还有白雪的日子了。是伤感，还是惋惜?
这个元旦是与众不同的，晶莹的雪给这个日子盖上了一层温馨的白色。还记得那两天下雪的日子，走廊上伸出一张张稚气的脸，有的在感叹，有的咧着嘴，还有的伸出滚烫的舌头，希望尝一尝雪的味道。我让雪爬满我全身，看着它们轻轻地着落，然
第4篇：记事文初中生作文
记事文初中生作文（集锦20篇）由网友 “momoring” 投稿提供，下面是小编整理过的记事文初中生作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：记事文初中生作文
记事文初中生作文
记事文初中生作文1.踏入中学(初一作文)
踏入中学――第一个人生的转折点，这代表着自己再也不是稚气而又淘气的小学生了。
突然发觉时间老人带走了六年的小学时光，让我摇身一变，变成了一个乖巧懂事的中学生。
当我踏入中学的一霎那间，我的周围似乎都改变了许多，我真正地觉得自己长大了。
走进曙光中学，我许多大哥哥、大姐姐和老师们欢迎我伯这些初一新生，我们的到来是甜的，也是酸的，因为迎来了我们这些初一新生，但送走了初三的大哥哥、大姐姐们。
走进校园，我看到了同学们那活泼的身影，看到了初二、初三的大哥哥、大姐姐们那青春洋溢的步伐，看到了老师们那温和而又
第5篇：记事文范文
“樱桃鹅鹅”为你分享19篇“ 记事文范文 ”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：再见，香港记事文
再见，香港（记事文）
漫长而又充满期待的日子总算又熬过了一天，倒计时的日历就要由“1”变成“0”了，出发去香港的日子终于到来了。香港，我曾经在电视、报纸、书本和同学的口中无数次领略它的精彩，今天，我终于来了!
飞机一落地，我就迫不及待地想开始一天的旅程了。第一站当然是梦幻的乐园——迪斯尼乐园。当我们乘坐地铁到达迪斯尼乐园时，乐园里已是人山人海，到处都是从四面八方赶来的游客。在这里，我先后玩了巴斯光年历险记、飞越太空山、森林河流冒险、灰熊山谷等许多精彩项目。其中，我认为最好玩，最惊险的还是飞越太空山：在一个黑乎乎的隧道里，过山车带着我们一会爬升，一会俯冲，一会急转弯，整个过程中，
第6篇：友谊六年级作文
友谊六年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的友谊六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
友谊六年级作文1
友谊是一盏明灯，在黑暗中照亮你未来的道路；友谊是一颗晶莹透剔的钻石，在寂寞中闪闪发亮；友谊还是一道最美的彩虹，让你脸上永远挂着微笑。
第一次见小龙的时候，我们都是1年级3班的新生，我孤单的坐在座位上，看着同学与老师打打笑笑。这个时候，龙思走过来，并问我：“我们交个朋友好吗？”这一个问句，打开了我与小龙之间友谊的大门。小龙喜穿黑衣服，有一次，她说：“我好希望自己是个男的。”当然，她现在也是这样，一身黑，永远像男孩子一样调皮。转眼过了6年，再回想起低年级做的那些傻事，忍不住歇私底的
第7篇：六年级作文：友谊
六年级作文：友谊
友谊是盏灯，照亮我们人生的大路;友谊如杯酒，经历的岁月愈久便愈香醇。下面是小编为大家整理的关于友谊的作文，欢迎大家的阅读。
六年级作文：友谊一
坐在窗前，打开抽屉，小木船又映入我的眼帘，宛如一阵微风拂过，暖暖的。
上五年级的时候，我与陈明不但是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。天天，我们一起上学，一起放学。因此，那乡间的小路上经常会飘扬这我们俩的歌声：朋友一生一起走，那些日子不再有
但不知道过了多久，我们之间发生了一件不愉快的事。
在一节手工课上，我们全班要做小木船。老师说，我校将推荐优秀作品参赛，让我们争取被选中参赛。大家听了，都开始构思并预备材料制作。陈明转头向我看了一下，我也对他信心十足地笑了笑，因而我们便开始繁忙起来。
下课的铃声打响了，我便拿着制作好的小木船，走到陈明跟前，问：
第8篇：友谊六年级作文
友谊六年级作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的友谊六年级作文，希望对大家有所帮助。
友谊六年级作文1
前几天，我和我非常要好的朋友 小皓吵架了。原因是我们俩谁都不让着谁。老师劝我不要去练习跳舞，小皓居然给补习老师说老师不让我去练习跳舞，我偏要去。反正她做的'实在太过分了！最后，我还是跟她和好如初了。因为，我知道，友情是不可丢失的。
一次，我去上洗手间。真巧，小皓也在，可是她忘记带纸巾了。那时，已经快上课了。我立刻上完洗手间，四处借纸巾。终于在小巧那里借到了纸巾。我像离弦的箭一样 飞 到了洗手间，把纸巾递给了小皓。小皓却若无其事地蹲着，像没看见似的。我焦急地说： 快拿着，不然上课了
第9篇：友谊六年级作文
友谊六年级作文
在森林里，小熊桥桥有一件事弄不明白，友谊是什么?
他去问爸爸和妈妈，爸妈笑着说：“傻孩子，友谊就在你的身边呀!”
于是，桥桥决定去寻找身边的友谊。他走呀走，突然，他看见一只小狗凶神恶煞追打着小猫，好像要吃掉她似的。桥桥见状大吼一声：“别打了，别打了!”他们停止了追打，小狗蛮不讲理地说：“关你什么事?”桥桥十分同情小猫，便帮助她赶跑了小狗，接着说：“我叫桥桥，你叫什么名字?”“我叫咪咪，谢谢你!”咪咪感激地说。“对了，你知道友谊是什么吗?”桥桥问。“呀……我不知道?”咪咪回答道。桥桥提议道：“那我们一起去寻找友谊吧!”咪咪高兴地同意了。
他们手拉着手哼着欢快的歌儿，踏上了寻找友谊之旅。忽然，他们发现一只老猴子正教训着满脸忧愁的小猴子。一打听才知道，这只小猴子叫聪聪，因为不知道友谊是什么而
第10篇：友谊-六年级
友谊-六年级
友谊是天真而又单纯的微笑，却令人无法忘记；友谊是一个约定的诺言，一定会去承诺；友谊是一个美丽的春天，会让人深深地陶醉在其中；友谊是一首星空下的歌曲，安慰人们的心灵。
伏尔泰说过“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友”难道不是吗？友情与金币衡量，谁重？我相信在社会的人都会说当然是金币重，宁可出卖自己最好的朋友，也要拿到卑鄙的横财。当然，这也不怪大家，有了钱可以养活家人，可以给孩子吃到更营养的食物，也可以买到一个舒适的房子，这样好的东西，谁会不喜欢？我也喜欢。但是，我们却往往背叛了最圣洁的友谊，背上一个收人唾骂的罪名，甚至遗臭万年，可以说，这当今世上，友谊的`灵魂已经快消失了，友谊如此美好的东西到当今，却只剩下残红败柳，多么可悲的事情。想必我们都知道一个故事，俞伯牙与钟子期的故事，俞伯牙千
