第1篇：初一语文下册第二单元的测试题
初一语文下册第二单元的测试题
一、基础知识积累及运用（24分）
1.下列黑体字注音完全正确的一组是（）（２分）
A.倜（tì）傥云霄（xiāo）恍（huǎng） 惚拗（ào）过去
B.桑椹（shèn）脊（jǐ） 梁倔（juè） 强蒲（pú）公英
C.风靡（mí）蝉蜕（tuì）脑髓（suǐ）咀嚼（jué）
D.半晌（shǎng）轮廓（kuò）锡箔（bó）口头禅（chán）
2.下列句子中没有歧义的一项是（）（２分）
A.我不想这么早回去。
B.他和我的老师傅去北京开会去了。
C.太疲乏了，我想不起来了。
D.我真担心他说不下去了。
3.下列对课文相关内容理解有误的一项是（）（２分）
A.《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。
B.《三颗枸杞豆》一文，作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”珍惜时间，好好学习。
C.《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。
D.《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感，另一方面也反映出当年生活的艰辛。
4.下列各句中运用了拟人修辞手法的一项是（）（２分）
A.但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
B.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
C.那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
D.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
5.将下列语句依次填入文段的横线处，排序正确的一项是（）（２分）
有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像_______，充满着天真的幻想；少年像_______，可以尽情地抒情；青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像_______，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像_______，静静地品味那逝去的岁月。
①一本沉甸甸的回忆录
②一首浪漫的诗歌
③一篇美丽的童话
④一部严肃的小说
A.②③④①
B.③②①④
C.②③①④
D.③②④①
6.默写。（4分）
不必说碧绿的菜畦，____________，高大的皂荚树，____________；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，____________，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是____________，就有无限趣味。
7.为了引导同学们多读优秀的文学作品，学校拟开展一个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师的要求，做好以下准备工作。（10分）
（1）请你为主持人撰写此次活动的开场白。
要求：必须至少引用一句有关读书的名言，运用比喻或排比的修辞手法。（3分）
（2）请为大家推荐一本你读过的优秀书刊，并写出推荐理由。（2分）
（3）假设著名作家贾平凹来到活动现场接受师生的采访，每人可根据此次活动的主题提一个问题，请将你要提的问题写下来。（2分）
（4）李春同学酷爱《老夫子》等漫画书，却一点也不喜欢优秀文学作品，请你以朋友的身份建议他多读一些优秀的文学作品。（3分）
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（10分）
我们家的男子汉（节选）
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
8.“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用了哪种修辞手法？有什么作用？（3分）
9.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中，黑体词语体现了人物怎样的心理？
（2分）
10.“他”去买橘子水，营业员却不理会“他”时，“我”为什么忍着不去帮助“他”？（2分）
11.你从这个片段中可以看出“他”是一个怎样的孩子？（3分）
（二）阅读下文，完成12-15题。（14分）
野蔷薇苔
野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年时的春天，在原野上见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。
现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。别人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。
最不能忘记的是童年的'春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里有鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。
朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御膳房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。
我当然没有洪武皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。
在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。
俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。它常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？
我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。
（选自《散文》）
12.作者在第三自然段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。”其中，“童年的天性”与“情理”分别指什么？
（4分）
13.作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么？
（4分）
14.全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么？（不超过20字）（3分）
15.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（
）（3分）
A.作者在第一段末尾说野蔷薇苔“味儿甜”是借助感觉转换表现野蔷薇苔在童年生活记忆中是最美妙的事物。
B.作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。
C.文中两次使用对比手法，将“我”的童年生活和朱洪武的童年生活对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。
D.作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？”，是呼吁人们要注意保护生态环境。
E.本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活”。
（三）阅读下文，完成16-19题。（12分）
苹果皮
那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边去吧，别让你们妈妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻一边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬上一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好！”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后了。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她慈爱地摸了摸我们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，您就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的！”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真香真甜啊！”
我常常想起第一次吃苹果的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！
（选自“百度贴吧”）
16.从文章前三个自然段中筛选出最能表现“我”和哥哥特别想吃苹果的三个句子。（3分）
17.联系上下文，说说第二自然段中画横线的句子在文中的作用。（3分）
18.文章第四自然段说：“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请描绘出妈妈此时的心理活动。（3分）
19.这个家庭具有怎样的情调或氛围？（3分）
三、写作（40分）
20.请以“瞧我这个人”为题目写一篇文章。
要求：①写出自己的特点；②运用恰当的人物描写方法；③不少于600字。
第2篇：三年级语文下册第二单元测试题
第二单元以考代练
一、根据语境写词语。
chèn shānshí bì fàn qǐ
老人那白得耀眼的（）碰到了（）上，脸上（）了不满的神情。Zhòu jiàngjī hán jiāo pòdǒu qiào
晚上，山上气温（），老人（），他沿着（）的山坡 lí míngtè shū
走了大约十几里路，到第二天（）时分，终于见到了那个（）的客人。
二、给带点的字选择正确的读音画对号。
湛蓝（zhànshèn）饲养（sīsì）
苇秆（gǎngān）．．．濒临（bīn
pín)
超载（zài
zǎi）
咆哮（páo báo）．．．
三、将成语补充完整，再选择成语填空。
长途（）（）
饥寒（）（）
成（）上（）
郁郁（）（）
（）有（）有
各（）各（）
不（）而（）
沉默（）（）
1、ABAC式的词语有__________，我还能再写两个___________、___________
2、同学们_________地来到小刚家，为生病的小刚补课。
3、教室里顿时炸开了锅，只有文静的英子___________。
4、选择一个成语造句。
___________________________________________________________________
四、根据语境填形近字。
1、一个来自（）士的小女孩（）起一个很大的盘子，嘴里不停地（）着气儿。
2、我目不转睛地盯着（）起微波的湖水，眼睛一下也不敢（）。
3、望着刚刚（）种的小树苗，心中承（）了无限希望。
五、回顾所学知识填空。
1、山谷中，早先有过一个_______的小村庄。山上的森林__________，村前河水__________，天空_________，空气__________。
2、居民们（）走出家门，（）严寒，顶着（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
_________说明了救助燕子的人很多；_________写出了寻找燕子的范围广。_______、________、________三个动词体现了气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。
3、“大雨没喘气儿”运用了_______的修辞手法，形象的说明了______________________。
4、_____________________，竹溪村路板桥斜。
5、为了让天空更蓝，让河水更清，让我们生活的环境更加美好，请你设计一条保护环境的标语______________________________________________
6、______对浊，廉对_____；奖对_____,_____对劣。
我还能写两个类似的_____对_____；_____对______。
六、按要求完成下列句子。
1、例句：蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
从树上垂下无数柳条。
从树上垂下无数像_____________一样的柳条。2.燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（改为陈述句）__________________________________________________________。
3.一个善良的小女孩在覆盖着皑皑白雪的山间四处寻找冻僵的燕子。（缩写句子）_________________________________________________________。
七、选择恰当的关联词填空。
尽管......还......因为......所以......虽然......但是......不但......而且......1、那棵挺立在公路旁的橡树（）高大，（）粗壮。
2、（）太阳离我们很远很远，（）看上去只有一个盘子那么大。
3、（）它那样机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
4、每家每户的生活（）富有了，（）森林里的数目却在一天天减少。
八、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。1.疾：①病
②快
③恨，痛恨
（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）
．（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）
．（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）． 2.迫：①逼，威胁
②（十分）接近，靠近
③急
（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）
．（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）．（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）．
九、阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（1）从文中找出下列词语的近义词。
等候—（）
锋利—（）
（2）这两个自然段抓住了翠鸟_______的特点来写，_______写出了翠鸟等待小鱼时注意力十分集中样子，我知道形容注意力十分集中的成语有_________、_________。
（3）“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话______体现了翠鸟飞行速度极快的特点。（4）“ 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”这两句把_________和_________对比，突出了翠鸟动作_________的特点。
（5）用“____”画出文中的比喻句，这句话把_____比作_______，表现翠鸟_________。
（二）课外阅读
_______________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）
（）的细雨
（）的露珠
（）的绿叶
（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）（1）形状：______________
（2）颜色：开始呈_________，后来__________
3、用“______”画出一个比喻句。
4、短文是按______顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、_________。
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“______”上。
6、文中最能表达作者感情的句子是_______________________________
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
___________________________________________________________________
九、作文。
“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇200字左右的作文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第3篇：四年级语文下册第二单元测试题
四年级语文下册第二单元测试题
一、拼写词语。（20分）
jīng zhàn zèng sòng chuíbèi píbèibù kān
（ ）（ ） （ ） （ ）
Shàn liáng jiāng yìng shòuruò mí huò bù jiě
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、按要求填空。（9分）
１、仰望的“仰”字应查字母（ ），读音是（ ）选择正确的解释（ ）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。
２、“册”用数笔画查字法查（ ）画，音节是（ ）。字典中的解释是：①量词；②册子。“画册”中“册”的意思是（ ）。
3．“精”的部首是（），剩（）画，意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。“精美”中“精”的意思是（ ）。
三、填数量词（6分）
一（ ）汽车 一（ ）饭 一
第4篇：四年级语文下册第二单元测试题
四年级语文下册第二单元测试题
在各个领域，我们都经常看到试题的身影，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文下册第二单元测试题，希望对大家有所帮助。
四年级语文下册第二单元测试题 篇1
一、看拼音，写词语(10分)
dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì
（）（）（）（）（）
二、根据音节写出同音字(8分)
hú：（）蝶（）水
yànɡ：荡（）榜（）
dǐ：（）御床（）
pǔ：（）通（）素
三、把下列词语补充完整(12分)
一（）十（）两（）其（）三（）两（）
四（）八（）五（）四（）六（）无（）
七（）八（）八（）威（）九（）一（）
十（）九（）百（）百（）千（）万（）
四、照样子，把句子写生动(6分)
例：小河哗哗地向前流去。
小河唱着歌向前奔去。
第5篇：七年级语文下册第二单元测试题
七年级语文下册第二单元测试题
一、基础知识及运用(26分)1．给下面加点字注音。(2分)狂澜()诧异()默契()金柝()．．．．． 2．结合句子，说说下列各加点词语的意思。(4分)画眉在树林边宛转地唱歌。．． 有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。．． 用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。．． 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。．． 3．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是()。(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是。„„在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信
第6篇：五年级下册语文第二单元测试题
五年级下册语文第二单元测试题
一、看拼音写汉字。(8分)
xuàn rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng
sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài
二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)
( )( )覆去 不翼( )( ) 严( )以( )
始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪
( )寝( )食 ( )( )美奂 襟( )( )舞
1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。
2.大敌进犯，我军_________，决一死战。
3.一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。
三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。(7分)
熟：A.熟练 B.熟悉 C. 程度深 D. 成熟
瓜熟蒂落( ) 熟能生巧(
