第1篇：倡家风扬校风正班风的征文
倡家风扬校风正班风的征文
家庭是社会的细胞，家风体现着家人的价值追求和传承，家风也是社会风气、公民道德的源头，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体，在生活点滴中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，从而带动整个社会乃至整个国家的发展。
倡家风扬校风正班风的征文【篇一】
家事连着国事，家风连着党风。通过建设、传承良好家风，洛阳将集聚更多正风正气。
布置必答题，力倡好家风
李亚引用名句“忠厚传家久，诗书继世长”来强调家风的重要性。
他说，习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上专门讲家风问题。总书记强调，领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。“我们一定要按照总书记要求，注重家庭，注重家教，注重家风，把更多精力放在家庭、家教、家风上。”李亚强调，节日期间，领导干部全家相聚，除了欢乐喜庆，也要开个家庭会，对老人尽尽孝心，对孩子提提要求，立规矩、正家风。
6日，市纪委下发了《关于在2016年春节期间加强家风建设的通知》，要求全市各级党组织利用好春节这个重要契机，组织党员领导干部带头加强家风建设，树立清正家风，度过一个欢乐、祥和、安定、廉洁的春节。
春节前夕，西工区委向全区党员干部发出“家庭助廉倡议书”，倡议党员干部家属牢固树立“家庭助廉”的自觉意识，主动做反腐倡廉的宣传员、“守门员”，绝不利用亲人的职权职务谋取私利，共同将家庭建设成为温馨、幸福、祥和、廉洁的港湾。节前，500份倡议书已发放至全区副科级以上党员领导干部手中，节后，该区将组织各单位“一把手”集中上交家属签字的倡议书。此外，该区还将通过“个人自荐、单位推选、事迹核实、选树典型”的程序，选树一批家风优良、家庭助廉的典型。
“春节前，我们已经按照市委、市纪委的要求，给全体中层以上干部布置了春节讲家风的‘必答题’。”市金融办主任刘茂钦表示，家风是干部自身作风的重要体现，家风建设更是反腐倡廉的重要举措。干部家属不仅要做好贤内助，更要当好廉内助。他认为，由于受各种影响，不少好的家训和家风在传承上遇到了断层，社会影响面也小了。新春佳节，合家团圆，讲家风、传家训正当其时。
每年春节，市委市直机关工委书记来学斋都要回灵宝老家陪母亲过年。“人，要有一颗感恩的心。”来学斋说，他虽出身贫寒，但从小父母就教育他要知恩图报，这就是他家的家风，代代相传。来学斋认为，自己的成长进步是党培养教育的结果，所以，更要知恩、感恩、报恩，具体来说就是要勤政为民、廉政守身。同时，作为“机关党员之家”的市委市直机关工委，也应引导广大机关党员积极开展家风建设。
注重家风建设，古今都有榜样
注重家风，是中华民族的优良传统。在我们洛阳，从古至今都有这方面的榜样。
伊尹是商初名相，也是我国古代第一个见之于甲骨文记载的教师。他是商汤的老师，还兼任汤王子弟的家庭教师。伊尹认为人的品德是在日常生活中培养形成的，所以他十分强调“慎终于始”，也就是说对教育要尽早开始，并且要始终如一地持续，一刻也不能放松。他把对君主后代的'家庭教育看作关系国家兴衰存亡的大事：“惟天无亲，克敬唯亲;民罔常怀，怀于有仁。”也就是说，君主只有做到对天命敬畏、对臣民施仁，才能保有天下。
洛阳是焦裕禄成长进步的重要地方，也是焦裕禄精神孕育生成的重要地方。为人民“鞠躬尽瘁，死而后已”的焦裕禄，经常教育孩子热爱劳动、艰苦朴素。但其子女心里，记得最清楚的一句话是“千万不能搞特殊”这条家训，它就像一把尺子，深刻地影响了焦裕禄子女们的一生。如今，焦裕禄的子女大都已退休，焦家人四世同堂，家庭成员中没有靠着焦裕禄的巨大影响谋私利的，都是认认真真做事、清清白白做人的人。多年以来，“千万不能搞特殊”的焦氏家风与焦裕禄精神同样历久弥新。
马海明是全省“三严三实”专题教育的典型，曾任栾川县潭头镇副镇长，他也十分注重家风建设。其女儿马凌鸽告诉记者，父亲马海明曾在她生日时发给她一条短信：“从今天开始，你又增了一岁，生活的快乐和烦恼在前面等候着你，愿你能更加懂得生活，理解人生，创造价值，贡献社会。”这条短信，是对子女的期望，更道出了他心目中的好家风——做积极创造而非坐享其成、贡献社会而非一味索取的人。
倡家风扬校风正班风的征文【篇二】
弘扬美德，树立风尚，展浓厚家风;传承文化，践行规范，显优良校风。5月19日，沈阳市南昌中学携手新华街道宜春社区成功举办了“传家教扬家风说家训”主题演讲比赛活动。
自四月份以来，沈阳市南昌中学积极落实“作风、家风、行风、校风”的建设要求，响应和平区“弘扬家教家风，树立家国情怀”主题活动，相继进行了系列征文演讲比赛。征集优秀征文演讲作品200余篇，其中以德治家、以学树家、以校为家等优秀家风家训不胜枚举。
活动现场，参赛选手们热情饱满、引经据典、侃侃而谈。或讲述身边孝老爱亲的感人故事，或引述展现孝道家风的历史典故，或畅谈校训对自己的深远影响。同学们声情并茂的演讲赢得了全场阵阵掌声。随后，宜春社区王积粮老师现场挥毫泼墨写下“言毕信行必果”几个大字，激励同学们传承美德，弘扬正气。南昌中学7年3班李欣怡同学也当场提笔，以表决心。最后，大家同声诵读《朱子家训》，琅琅书声回荡在整个会场，大家动情诵读，用心体味，并立志践行。
倡家风扬校风正班风的征文【篇三】
3月30日下午，乐清英华学校团委、少年队组织部分团员、队员到柳市敬老院看望孤寡老人。
同学们一到敬老院，就立刻忙开了。大同学忙着把糕点、水果等慰问品从随行的车子上卸下来，分发给老爷爷、老奶奶。小同学们表演了陶笛演奏《虫儿飞》、小合唱《小白船》。老人们一边吃着糕点，一边欣赏孩子们的精彩表演，脸上乐开了花，不停地夸奖同学们是“香囊麦”。在歌声、笛声中，团员同学或为老人整理内务，或打扫房间卫生，或为老奶奶按摩捶腿，还有的女同学跟老奶奶拉起了家长……
每年三月，油菜花开时节，到柳市敬老院慰问孤寡老人是英华学校“学雷锋”系列活动之一。多年来，参加活动的团员、红领巾换了一批又一批，但敬老爱老的传统一直在传承。
第2篇：谈家风,正班风,浓学风,扬校风
班会主题：谈家风，正班风，浓学风，扬校风
班会时间：2014.3.31
班级：602
班会目的：
1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。
2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。
3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。
班会准备：
1、音乐视频《国家》。
2、学生了解自己的家风。
3、制作PPT.班会流程：
一、播放视频，主持人引入班会主题
2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。
二、谈家风
1、观看视频，看一看大家眼中的家风。
（1）名人眼中的家风。
（2）普通百姓眼中的家风。
每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀，也深深感染了我们。
2、想一想，议一议：通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？“家风”有好坏之分吗？
3、学一学：什么是“家风” ？
4、讲一讲：听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响。
“好家风”可以规范你个人的行为，可以更好地让你和他人交往，它关乎一个家庭的安定幸福和谐与整体形象，它是一个家庭在社会上的立足之本、立家之基，必须是正能量的体现。
因此，作为一名胜溪学子、一名有良知的中国人，都应该用正确的人生观、世界观、价值观把自家“家风”树立起来，从而造福家人，造福社会！
5、聊一聊：
孩子们，你们家的“家风”是什么？请你给同学们聊一聊，说一说。如果你总结不出你的“家风”，回家和父母一起沟通、“研究”一下，制定或矫正一下自己的家风。
三、正班风
一个家庭有一个家庭的“家风”，好的家风可以让你健康成长，快乐成才！
作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是一个“大家庭”，这个大家庭也要有自己的“家风”——班风。
1、谈一谈：什么是班风？
2、看一看：情景剧若干，看看有没有自己的影子。
3、议一议：
教师出示我班班风，集体讨论，集思广益，定位我班班风。
四、浓学风
1、说一说；我班学风。
2、看学风故事，《凿壁偷光》等。
五、扬校风
办学理念：“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”。
校训：“心存责任，爱心相伴，勇于担当”
校风：“团结、民主、求真、笃行”
教风：“敬业爱生，探究教育真谛；勇担责任，创造最优教育”
学风： “博学、善思、参与、感悟”
五、班会总结：
通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。家风、班风、校风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则；班风是我们班级成员的整体精神风貌与个性特点；校风是一所学校的精神支柱和外在口碑。好班风、好家风，好校风让好风气吹拂正能量！让我们一起培养 良好的家风、班风、学风校风吧！
第3篇：谈家风_正班风_浓学风_扬校风
好“风”送来正能量
碱厂镇中心学校
一年四班 2014年3月
班会目的：
1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。
2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。
3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。班会准备：
1、音乐视频《国家》。
2、学生了解自己的家风。
3、制作PPT.班会流程：
一、播放视频，主持人引入班会主题
2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。
二、晒家风
1、观看视频，看一看大家眼中的家风。（1）名人眼中的家风。（2）普通百姓眼中的家风。
每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内
第4篇：话家风 树班风 扬校风
“话家风 树班风 扬校风”
活 动 总 结
为承接社会正能量，弘扬家风家训等传统美德。让中华美德和传统经典文化根植于孩子们的心中，形成终身受用的良好品格。今日我校少队校开展了“话家风 树班风 扬校风”主题系列活动，近日，我校开展了“振家风赛班风扬校风”系列活动。为了让中华美德和传统经典文化根植于孩子们的心中，形成终身受用的良好品格。今日我校少队校开展了“话家风 树班风 扬校风”主题系列活动。
各班级学生和家长进行了“家风是什么？”的征集活动，要求孩子和家长一起制定家风，又利用班队会，各班进行了演讲活动，并用征文的形式，让同学们将自己的家风说出来与大家一起分享。“老老实实做人 踏踏实实做事”，“诚实、守信、正直、乐观”……谈起自己家的家风，同学们争先恐后。家庭是最好的学校，父母是最好的老师。家风正，则
第5篇：三风。家风班风校风
“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育班会活动方案
活动主题：谈家风
树班风
振校风 活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到家风、班风、校风的重要性。
2、培养学生从小树立良好的家风、班风、校风的意识。
3、号召全体同学参与到“谈家风
树班风
振校风”的活动中来。
一、导入主题：
大家好！今天我们班会的主题是“谈家风
树班风
振校风。”大家是如何看待“家风”的？
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础细胞。
二、家风与班风、校风
班级和学校是社会的小集体、小单位、小家庭。有良好的班风就会有良好的校风，有好的校风才能培养更多有用的人才。国家才能更加强大、和谐、
第6篇：正班风促学风树校风
国旗下讲话-正班风 促学风 树校风
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风 促学风 树校风》。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下两点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的
