第1篇：书法实验小学工作汇报
书法实验小学工作汇报
各位领导、专家、老师：
下午好!
XX中学校自20xx年12月份开始创建书法实验学校以来，我校把书法教育作为学生素质教育的重要内容来抓，师生学习书法兴趣较高、认识到位、工作开展比较顺利，我校现有书法专职教师2人、书法兼职辅导教师7人。现将近一年以来有关工作汇报于下：
一、扩大书法参加人数，提高书法教学质量
1、20xx年12月 我校正式开设书法课教学，七、八年级开设书法必修课，每周每班一节书法课，由XX老师、XX老师、XX老师三名老师担任;为真正提高师生书法水平，七年级上学期学校作统一要求每名学生必须配备学习书法材料，其中硬笔选用田英章主编的字帖，后面三学期根据具体情况而定。毛笔选用欧阳询的九成宫作为教材;为了提高书法辅导教师的教学水平，保证教学质量，我校根据自身情况，采取“专职教师编写教案——写字教师根据教案学习教材——课堂教学辅导”的方式，把每周一个课时的书法辅导课落到实处，要求学生定期交书法作业然后老师批改辅导。
2、学校成立教师书法沙龙，要求专职书法教师每周三下午在书法室相互点评，相互学习交流;爱好书法老师间一周周三下午在书法室相互点评，相互学习交流;特别爱好书法的学生成立书法兴趣小组，利用每周2、4下午在教师会议室集中学习，由XX老师、XX老师集中指导临帖辅导，辅导教师将根据学生自身基础和喜好安排教材，唐楷，魏碑，汉隶，摩崖石刻等不同书风的碑帖，都让同学们尝试一下，最后选定临摹对象。
二、继续加强校园文化建设，营造墨香校园
1、硬件设施建设方面。购置了大量书法字帖、毛笔、毛边纸、墨等，我校原有专门的书法室，供教师书法沙龙的活动场所和供书法成果展示;为了营造适合书法教学的书香氛围，学校建成了书画文化墙，其目的.是为学生在潜移默化中受到书法艺术的熏陶，徜徉其间，耳濡目染，情感得到升华，情操得到陶冶。等学校建设完全竣工后将修建高规格的校园书画文化墙。
2、培养师资队伍，着眼长远发展 。为提高写字教师自身水平，保证教学质量，学校鼓励教师参加各种专业培训。比如上学期我校1名书法教师参加了彭水县书法骨干教师培训班，假期5名书法老师参加了彭水县书法长训班培训;学校还组织3个书法老师观摩了重庆市第四届青少年书法篆刻展，1名书法教师观摩了铜梁教师书法篆刻展;结合XX千年古镇开发和传承和学校书法艺术学校，我校承担了一个子课题的研究“XX古镇书法资源的校本课程开发与研究”，这必将大大推动我校书法艺术飞跃发展。
3、积极动员学生参与成功体验，促进书法艺术可持续发展。XX老师组织了学生的书法作品分别参加“陶行知” 杯，开县的青少年现场书法大赛，彭水县现场书法大赛，XX中学首届艺术节。
4、师生书法比赛取得的一些成绩，比如我校XX、XX老师参加彭水县书法比赛获过多次一、二等奖;组织的学生向奉莲、葛俊莉、董泽玲、周秋英等参加彭水的邮政杯、环保杯、现场书法大赛获得过多次一、二、三等奖。
三、遇到的困难
在过去将进一年的时间里，XX中学为建设好书法实验学校做出了很多的努力，当然也遇到了不少的困难：
1、学校师资队伍以年轻教师为主，整体书写基础比较薄弱，目前只有2名县书法家协会会员，对书法的重视程度不是很高，对书法教学顾虑也比较多;由于教师寝室拆迁造成暂时没有书法室。
2、毛笔书法常规书法教学比较困难，书法老师普遍反应学生在教室场所里教学开展还不是很顺利，感觉一节课时间不够，学生一节课开始要准备一段时间，下课要收拾一段时间，中间教学时间就紧，每周一节课也感觉偏少。
3、社会、家长对书法艺术的重要性的认识不够高，关注比较多孩子文化课的提高，忽略了书写水平的下降。
四、今后的打算
学校考虑专用书法教室的问题，为全班性地开展书法课堂教学提供必要保障。我们还要认真进行书法课堂教学研究，积极撰写论文，并开展书法课题研究。大面积提高课堂教学效率。认真辅导特长生，争取在各级各类书法比赛中取得更大成绩。为争市级书法实验学校而努力!
XX中学创建书法实验学校筹备组
20xx. 9. 23
第2篇：实验小学举办书法作品展
远安县实验小学举办书法作品展迎“十一”
(通讯员 张娓娓 谭媛媛陈嫦)近日，为营造校园书香氛围，丰富校园文化生活，让学生感受书法之美，热爱传统文化，远安县实验小学近日举办了书法作品展迎接即将来到的“十一”国庆节。
据了解，此次书法展，共展出书法作品40余幅。这些作品，有的出自于本校师生之手，也有的出自于县内书法名家,它们或端庄清秀，或飘逸空灵，或苍劲有力，无不散发着浓郁的墨香,给人美的享受。
该校师生通过欣赏这些书法作品，激发了学生们对书法的兴趣和热爱，提高了审美素养,营造了良好的艺术氛围。
第3篇：实验小学书法教育实施方案
实验小学书法教育实施方案
为了认真贯彻《xx县关于中小学开展书法教育实施方案》的通知文件精神，制订本校实施方案。
一、目的意义
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。在小学开展书法教育，对小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。本校要进一步提高认识，按照上级要求，将书法教育纳入基础教育的重要内容，逐步开展书法教育。
二、总体要求
（一）全面落实教育部和省教育厅《关于中小学开展书法教育的意见》精神，以书法教育为突破口，提高学生审美情趣，陶冶高尚情操，养成良好学习习惯。
（二）以书法教育为载体，培养学生书法意识，提高学生书写能力，掌握书写技能技
第4篇：书法工作汇报
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
书法工作汇报篇一
新的学年，新的书法协会更要切实对所有会员负责，增进会员间的交流，努力为各会员的发展创造有利条件，以拓宽会员书画学习的知识面为基础，掌握书画基本技能为核心，力求全面提高会员综合能力。同时，树立书法协会新形象，巩固提高书协在全校的知名度和美誉。
为此，书法协会初步计划了以下活动:
1 、9月份在团委的领导下完成书协的招新活动。并做好档案记录和管理。
2 、xx月份成立新一届理事会，并召开会员大会。
3 、11月份举办“蚌埠学院首届社团文化节之“挑战杯”书画大赛”。
4 、11月份举办秋游活动和书法协会期中测试以及内部羽毛球比赛。
5、 12月底份举办“蚌埠
第5篇：实验小学书法教学常规实施方案
栾川县第四实验小学书法教学常规实施方案
为全面贯彻教育部《关于中小学开展书法教育的意见》精神，认真落实《栾川县中小学书法教育五年规划（2015-2020 学年）》和《栾川县中小学书法教学常规》文件精神，进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动中小学书法教学的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、实施目标
继承和弘扬中华民族优秀文化，通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和训练，传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀；提高学生汉字书写能力，提高学生日常作业的书写效率；培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展。
二、总体要求
1.课时要求。根据《栾川县中小学书法教育五年规划（2015-202
第6篇：实验小学书法比赛活动方案
##实验小学书法比赛活动方案
一、比赛目的:
中国文字的艺术就是书法，而中国书法的命脉悬于毛笔，离开毛笔，中国文字就没有书法可言。为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化的热爱，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求:
1、参赛对象:三至六年级学生。
2、参赛内容：毛笔书法内容以孟浩然诗句为体裁。
3、参赛形式：学生现场书法。
3、参赛字体:篆隶楷行草。
4、参赛要求:用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号。在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛流程:
1、各班级自选推荐5名同
第7篇：创建实验小学工作汇报材料
创建实验小学工作汇报材料
创建实验小学工作汇报材料
秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌
昆山市实验小学创办于1958年，前身系昆山师范附属小学，1962年被昆山县文教局命名为昆山县实验小学。1981年，学校被江苏省教育厅确定为全省首批办好的95所实验小学之一。学校现有1710名在籍学生，设32个教学班，拥有99名教职员工。学校现在占地
面积13639平方米，生均8平方米，建筑面积7348平方米，生均平方米。
在40年的办学过程中，昆山市实验小学在“注重队伍建设，强化科学管理，深化教学改革，着力教育质量提高”等方面采取了有力的措施，取得了较为
明显的成效。学校的科学教育、军民共建社会主义精神文明以及小男篮体育传统项目逐步成为我校的办学特色。学校是昆山市实施素质教育的窗口学校，是昆山市、苏州市的文明单位。学校还被
