第1篇：直行与转向初二作文
直行与转向初二作文
倘若给我们一个机会去设计自己的人生轨迹，我们希望这条轨迹是直行的还是会不时转向的曲线呢？直行与转向，选择就在那里，选择原本就存在着，就看我们选什么。
人生轨迹是直行与转向？我思考了一会儿，马上就给出了自己清楚的答案：转向的`。
为什么呢？其实原因太简单不过了，直行的人生就是一帆风顺、没有波折，似乎从出生之日开始就已经面临了一个注定的结局。而且直行的轨迹没有变化，永远都是一个方向，一切精彩的可能都被否定一空，人生毫无灿烂可言。而会转向的曲线，你永远不清楚下一个转角会发生什么，会经历什么，人生也有大起大落，悲欢离合，直到你最终明白人生的真谛。我想生命就是一个奇迹，倘若生命轨迹永远是一沉不变的直行线，那也恐怕违背了创造生命的本质意义。
生活当中的许多人，他们经历一时的不顺就灰心丧气、自暴自弃，甚至完全丧失斗志，放任终日散漫随意。其实他们并不是不想成功，而是因为他们没有真正得理解到人生轨迹并不是一条直行的线，而是会转向的曲线。有低估的时候就有高峰，一时的失败注定也是暂时的，只要不畏困苦，继续前行，下一个转角就有成功在等待着他。
也有的时候，一个人面临事业的停滞，发现个人面临了发展瓶颈期。其实这个时候恰恰是需要我们学会转向，倘若在一个方面久久没有建树，那么我们可能确实没有这方面的才华，就可以转战其他领域。不断得转向并不说明我们的愚笨，只要我们不丢失一颗追求卓越、实现梦想的心。
风雨之后有阳光，阳光以后也会有风雨，人生就是如此曲形转向，既然我们无法改变许多现实，那就拿出你的勇气去面对。也许，当我们转向过后会豁然发现原来还有这么大片的天地迎接着我们驰骋与飞翔。
第2篇：做人正道直行 作文水到渠成
做人正道直行 作文水到渠成——情商的培养与写作
现状反思：
作文，是大多数学生最为头疼的一道作业题。老师们在辅导作文的时候，总喜欢讲些作文技巧，认为技巧就像数学公式一样，很实用。很多老师还让学生准备了作文素材库，我对这种做法并不感冒，因为作文是一个人内在性灵的抒发，具有很强的随机性和多变性，素材库的做法制约了学生灵感的突破。
再说一下技巧，技巧是什么，是为布局谋篇所采用的手段，犹如一个人的外衣，可以起到美化的效果。但如果一个人徒有外表却没有内涵，与之相交，也是淡而无味的。作文的重心需要内容的支撑，古人不是说“皮之不存，毛将焉附”吗，是内容决定了形式。
想起了武术的修炼，真正的武林高手重在修行，包括内德的修炼和内功的修炼，只有好于表现的人才去追逐那些花拳绣腿。造诣绝高的太极拳，招式的舒缓自然与天地宇宙合而为一，来源于心境的无欲无求。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。胸怀接纳了天地，当然会圆融贯通而达太极了。
写作亦然，要感天地之化育，动人文之情怀。要先学会做人，再学会作文，把对学生情商的培养和作文结合起来。
情商是学生学习与成长道路上不可缺少的因素之一。从某种意义上说，它比智商更能决定孩子的现状和未来。情商教育是做人
教育的首选，对学生情商的正确引导更有利于其健全人格的养成，更有利于培养学生写作的底蕴。
我的作文教学；
1.博览群书，养浩然之气。
从总的来说，在读书的原则上，我们可以遵循“西学开道，国学坐轿”的理念。因为西学具有开放性、创新性和探索精神，这是学生们需要吸取的，对于西学，可以读一些诸如《老人与海》、《鲁滨孙漂流记》等作品。但如果要想真正修炼自己，绝对离不开我们的国学，因为那是中华文明两千多年来形成的深厚的文化积淀，是思想之根。丢掉了，岂能顶天立地？
要让我们的国学稳坐轿中，教育就会有厚重的底气和前行的方向，西学为我所用，就让它鸣锣开道吧。
从国学中，我们有感于屈原的忧愤（长太息以掩涕兮，哀民生之多艰），文天祥的凛然（天地有正气，杂然赋流形），李白的狂妄（仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人），杜甫的悲悯（飘飘何所似，天地一沙鸥），苏轼的豁达（一点浩然气，千里快哉风），辛弃疾的雄心（想当年，金戈铁马，气吞万里如虎），陆游的爱国（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁）。
从这些字字珠玑、意味无穷的诗句中我们领略到的是人格之美，这是我们构建心灵高塔的基石。
博览群书，让我们的情商喷薄向上。
2.融入自然，抒性灵之怀。
写作真正的素材是什么？不是僵死的教条，而是大自然，大自然是我们灵感的源泉。一枝一叶总关情，佛语云：一花一世界，一树一菩提。那是对天地万物的参悟，从一次次的参悟中，我们终于明白，赐予我们力量的，是万物生存或存在的法则，从这些法则的运行规律中，我们顿悟到自己应该怎样活着。
学生对大自然的感悟，需要老师的引导，那么他们的体验就会更深刻。比如对“水”的认识，我们要引导孩子们从最平常的解读中跳出来。黄河之水，长江之水，瀑布之水，池塘之水，湖水，潭水，水的力量，水的柔情，水的哲理。让学生们体验一下作家们是怎样描写水的，从水中得到了怎样的人生体验，要学会融入感情，那么这时的水就是性灵之水。再引导他们观察一下身边的水，从外在形象到内在感悟，有了体验，作文就不再那么空洞无味了。
融入自然，情商在不断地观察与体验中得到培养。3.感悟社会，悟人情冷暖。
社会是一个广义的学校，它摈弃了围墙学校的单纯与书卷气息。我们的人生经验更多的是从纷繁芜杂的社会中获得的，它需要有一双辨别是非的眼睛。对学生的教育，不仅仅是对孩子们来说枯燥无味的知识，更要在课堂上为他们展现社会生活的多彩与丰富，要告诉他们，这个社会并不都是暖色调的存在，还有阴暗的东西。
正是因为社会的复杂，才需要教育的引导，引导他们正道直行的活着，才能体会的人生的价值与意义，而不是刁钻圆滑，混世而消磨人生。发现真善美，看透假恶丑，人情冷暖在双眼中呈现。
感悟社会，情商在人情冷暖中洗礼。4.下笔成文，写妙手文章。
“文章本天成，妙手偶得之”，文章不是哗众取宠的做作，也不要把它当做追求虚名的摆设，它是心灵最深处的一种呼唤，没有滞涩，自然而然，其实，那不是妙手，而是妙心，这才是写作的最高境界。
想到了范仲淹，一篇《岳阳楼记》，大气磅礴，先天下之忧而忧；想到了文天祥，一首《正气歌》，气贯长虹，蒙古骑兵可奈何；想到了苏轼，两篇《赤壁赋》，人生须臾，何必长留不平气；想到了诸葛亮，一篇《出师表》，性情所致，千载谁堪伯仲间。在千古悠悠的哲思中，妙手铸就万古美文。我们就吸取他们的情怀与灵气吧，让作文精神焕发，迎风高歌。
作文，就是做人，“高山仰止，景行行止。”崇高的思想写就高山流水般的文章，眼中有景，心中有情，站在高山之巅，所有的羁绊都可丢掉。
用情商浇灌学业与成功，用写作点亮心灯与人生，用思想喂养孤独与饥饿，用人格活出平凡与感动。
（山东省枣庄市峄城区古邵中心小学 褚庆萍 邮编：277317 电话：***）
第3篇：直行,反向,转弯六年级作文
直行,反向,转弯六年级作文
直行——是一种执着，一种勇气。
反向——不能直行的时候，反向是一种明智。
转弯——徘徊于直行与反向之间，是一种聪明的做法。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定，就如直行一般。直行像一棵古老的青松，咬定大山，不断生长；直行像沧海中的帆船，不怕任何风浪的阻挡；直行像一条艰险的山路，拔掉路边的荆棘，便能达到山顶。
如果你已经看到了一条光明大道，那就直行吧！不畏艰难地直行吧！一个意志坚强的人，一定能到达这条大道的终点。
直行，是一颗向上的心，既然我们看准了山顶的太阳，就要抛开一切去得到它。
但有时方向错了，直行便成了一种固执。一开始方向就正确的人毕竟是少数，那些方向错误的人必须学会反向。
有两条小河，都非常的坚强，它们约好一起流到大海去，但流着流着，一望无际的沙漠挡住了它们的去路，一
第4篇：一 转弯让直行
一 转弯让直行，根据电动车与汽车的速度判断，你与电动车进入十字的时间应该是电动车在先或者同时进入，此情况下，两者发生冲突，责任在转弯方
二 电动车目前被定性为助力车，属于非机动车，机动车与非机动车发生事故，机动车除非有证据表明对方为故意，否则承担主要责任
三 你有保险他没保险啊，为了能够将损失降到最低，警察也会多给你划责任
交通法如何规定
在生活中，类似自行车撞汽车的事故时常发生。尽管许多事故责任属于骑自行车方，可由于自行车主属于交通事故中的弱势群体，汽车车主往往是有冤难言，只好自认倒霉。那么我国《道路交通安全法》对这类事故的责任认定和赔偿责任是怎样认定的呢？
《道路交通安全法》第七十六条：机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司在机动车第三者责任强制保险限额范围内予以赔偿。超过责任限额的
第5篇：转向系统分析
6706转向系统分析
1.转向系统结构形式、基本参数的确定与可行性分析
HF6700KY底盘转向系统采用循环球变速比转向器，转向轴与转向螺杆的连接，通过一个十字轴刚性万向节连接，（另外也配置了双万向节的结构形式，便于转向轴不同倾斜角度的布置）。转向垂臂与直拉杆通过球销连接。
转向器速比范围为26.5～29.5，适用前桥负荷2200Kg。
2.配套资源成熟性分析
HF6700KY底盘所带转向器生产厂家为沈阳汽车转向器厂，始建于1956年，隶属于一汽金杯集团公司，现有职工1300人，其中工程技术人员130人，厂区占地面积28800m2 ,固定资产6741万圆，年生产能力14万台，是中国较大的国家重点生产汽车转向器专业厂。
沈阳汽车转向器厂始终处于国内汽车转向器行业先导地位，拥有生产汽车转向器的国际先进设备，工
第6篇：面对挫折我勇敢直行作文
面对挫折我勇敢直行作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的面对挫折我勇敢直行作文，欢迎大家分享。
面对挫折我勇敢直行作文1
蜡梅，只有经受凛冽的寒风，才得以绽放，散发清香；雏鹰，只有忍受折翅的痛楚，才能搏击长空；树苗，只有历经沧桑，战胜风雨，才能枝繁叶茂，顶上苍穹。我们只有勇敢面对挫折失败，并且战胜它，才能走向辉煌。
每个人都历经过挫折与失败，挫折与失败好似一条浩瀚无涯的海洋，既然征服不了，为何不勇敢面对呢？
挫折与失败其实是上帝给每个人的考验。有的人勇敢面对，取得巨大成就；而有的人则选择逃避，整天毫无目的的生活；还有一些人是失败者，他们战败了，于是一直消沉堕落，从而败得更惨
第7篇：教学设计：让机器人直行
小学信息技术六年级下册 第4课 让机器人直行 教学设计
【教学目标】
1.学会设置直行模块的属性。
2.能控制将机器人沿直线前进或后退。
【教学重点】
1.“直行”模块的使用。2.认识和了解流程图符号。
【课 时】
1课时
【教学过程】
一、直线前进
控制机器人以较慢的速度前进两秒。
1.启动VJC，执行“文件”菜单栏中“打开”命令，打开程序文件“我会走”，在工作区中显示相应的流程图程序。
2.右击流程图中的“前进”模块，窗口中会出现“直行模块”对话框。在“速度”框中输入30，在“时间”框中输入2。单击“确定”按钮。
3.用通信线把计算机和机器人连起来，启动机器人，单击“下载”按钮下载程序。
4.断开通信线，把机器人放到场地上，按一下“运行”按钮，机器人就会向前行走约两秒，然后停下来。
二、直线后退
1.打开程序“我会走”。
第8篇：转向的造句
转向的造句
造句就是把简单词语组成一句通顺的句子，那么，下面是小编给大家整理收集的转向造句，供大家阅读参考。
转向拼音
【注音】： zhuan xiang
转向解释
【意思】：２（ｚｈｕàｎｘｉàｎｇ）迷失方向：晕头～。
转向造句：
1、她迅速将脸转向左边。
2、那只船转向朝一座小岛驶去。
3、我们应把思想转向实际问题。
4、高额关税常使贸易由一国转向另一国。
5、我们该转向哪儿？
6、取而代之，他们转向模型。
7、因为赞美使我的注意力离开自己，转向神，这样我就能对神说话，而不是在神以外。
8、所以我把注意力转向了跑步。
9、是否所有这一切都添加到世界末日的情况，在这个征兆下，转向从美国放缓的食物通货膨胀？
10、只是我向东找寻，神不在那裹；我向西找寻，也找不到他；我不见他在北，因他正躲藏；又转向南，也寻不著他。
11、没有看
