第1篇：这世界对单亲家庭的误解作文
这世界对单亲家庭的误解作文
为什么人总有一双有色眼镜？是为了让世界看世界的时候可以五彩纷呈吗？
你的世界五彩纷呈，你若看的每一个人都是彩色的，可是为什么？为什么你要如此吝啬？只肯给别人涂抹黑色而不愿涂抹一些靓丽的.色彩？
这社会看起来很和谐，大家庭、小家庭都可以和谐的相处。可是为什么单亲家庭会是个列外？提起单亲家庭有人同情，有人唏嘘……为什么没有平常心以待之？为什么单亲家庭的子女会被冠上有人生无人教养的标签。我在想单亲家庭真的有这么不堪吗？不能能说不是，只能说不全是。一竿子太小打不死一群人。
身边总有这样的歧视，让人看之心寒，闻之落泪。初一的时候班上有个同学交了一个朋友，这本该是一件喜事，可是对方的父母在知道这位同学是单亲家庭子女后就要求自己的孩子少和这位同学接触。那天她哭了，哭得好伤心，一直在向我们询问单亲家庭到底错在哪里了？是啊！单亲家庭到底错在哪里了？我不知道，和你不知如何回答她。只能说这是这个世界对单亲家庭的误解。
还有一次在便利店里买东西时也遇到了类似的情况，当时一大帮人在哪里谈论那家刚离婚的人。脸上的表情让我不能忍受，被讨论的对象我认识，当时我多想冲上前去问一句你们是吃饱了没事干吗？可是我没有。这社会很现实，生活在这个社会中就要被这些框框条条所约束。
有时候我甚至在想有时候有雾霾也挺好的，看不到别人脸上的鄙夷与嘲讽！
第2篇：对农村单亲家庭孩子
对农村单亲家庭孩子
进行有效教育的探索
王贵杨
（上虞市丰惠镇中学312361）
摘要：随着教育的发展，教育对象中已出现了一个不可回避的新群体———单亲学生，如何了解农村单亲学生的现状、特征，把握合适的教育方法，成了农村教育要发展就必须要研究的一个新课题，有鉴于此，笔者在调查研究并结合学习相关文献的基础上，形成此文，与大家共勉。
关键词：单亲家庭单亲学生痛苦教育赏识爱
引言（理论回顾与思考）：“要培养全面发展的人，就必须建构起全面发展的教育。”但随着社会的发展，农村家庭的离婚率呈逐年上升趋势，从而导致进入学校的单亲学生越来越多，受各方面因素影响，单亲学生的与众不同、自卑心理、冷酷心理、叛逆心理、不好教育等等已现实地摆在了每一个教育工作者的面前，回避肯定不行，因为我们的教育是社会主义的教育，我们的教育是办人民满意的教育，我们的教育应力争使人人成才的教育。所以，作为一个人类灵魂的工程师——教师，唯一的出路，就是迎难而上，调查单亲家庭孩子的家庭状况，揣摩单亲家庭孩子的教育方法，唯如此，我们的教育才会合着时代的拍子，立足现实的需要，走出一条教育与各方面因素充分结合的阳光大道来。以下作逐点展开论述。
一.单亲家庭概念的界定和比率
单亲家庭是指由于夫妻离异或某一方去世，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭。而因为离婚率的增加造成的单亲家庭又是近年来的主要原因，少量的是因为父亲或母亲故去。随着离婚率的每年递增，单亲家庭的孩子已经越来越多，如我校现在八年级（1）班，就有1/3的家庭属于这样的情况，经过之前笔者的问卷调查，发现其他班级也都不同程度地存在着此类现状。据某报记者对一农村中学的采访了解到，这所初中年级的每个班几乎都有5到12名单亲家庭的孩子，占比例接近20％。当然也顺便说一下，实际上，单亲家庭在国外也很普遍。有
数据显示，在美国，单亲家庭孩子占孩子总数的20.6％；在英国，1/3的儿童生活在单亲家庭中。由此可见，单亲家庭在整个社会生活中普遍存在，并且比率居高不下，在离婚率较高的一些大城市如北京、上海以及沿海等地，离婚比例甚至已超过20％，由此接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。据有关部门统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多，必须引起我们的高度关注。
二.单亲家庭的大致类型与基本特点
据对一些农村中学的调查了解中发现，单亲家庭的大致类型与基本特点如下：
1.母亲与孩子组成的单亲家庭，这类单亲家庭大约占单亲家庭总数的80％以上，孩子的生活、教育由单亲母亲来支撑。由于孩子受母亲常常过分呵护，过分干涉，过分溺爱，造成孩子性格自卑、任性、适应力差。这种性格常常会产生暴力倾向，出现激情暴力。
2.单亲父亲与孩子组成的单亲家庭。由于单亲父亲的教育方式以严厉惩罚型居多，所以单亲父亲家庭成长的孩子容易形成暴躁性格，往往酿成暴力事件。基于上述情况，可知单亲父亲和单亲母亲对子女的教育方式不一样，对子女性格形成产生的影响也就不同。在老师的眼中，大致情况是，单亲家庭的孩子和其他孩子不太一样，有的孤僻、不合群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感淡漠、不容易被温暖，等等。表现在学习成绩方面，据一次对一农村中学共133名单亲孩子的了解中发现，表现不好、成绩低劣者55人，占总数的41.9％；在校表现可以、成绩中等或中等以上者共34人，占25％；其余44人，基本上可以跟班，属于不优不劣之类。
三.单亲家庭教育出现的主要现象与误区
毋庸讳言，单亲家庭的家长们在生活、情感、心灵、舆论等方面承受的压力远比健全家庭的家长大得多。父母离婚带来的不仅是家庭的破碎、当事者本人的痛苦，更重要的是给孩子心灵上造成了巨大的创伤，父母离婚如同“城门失火，殃及池鱼”的“无辜”情况的发生——孩子的“遭罪”，于是，就伴随着出现了单亲家庭教育孩子的一些主要现象与误区。
（1）.过度呵护。这在单亲家庭里尤为突出。为了抹平家庭破裂所造成的创
伤，父亲或母亲把全部的情感都施加在孩子身上，啥事都依孩子，一切都由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”，对孩子的疼爱和关怀更是无微不至，只要孩子开口，没有不答应满足的，由此孩子养成了一种过分依赖心理，在这种依赖心理支配下，这些孩子往往显得脆弱、缺乏主见和独立意识。
（2）.谁也不管。这种教育也在不少单亲家庭中存在，就是父母双方相互推卸教育孩子的职责，谁也不管子女，或者委托孩子的祖辈代为管教，自己却没有尽到义务，家长对孩子漠不关心，放任自流。这种“放羊式”的教育给孩子造成的将是更多的痛苦与创伤。孩子便觉得有家无家一个样，回家与不回家没有多大关系。如此管教方式，给孩子离家出走创造了机会，给犯罪创设了条件。于是，孩子有的就钻进网吧、蜈乐场所；有的与社会上不法分子一起为非作歹，致使孩子的成绩急速下降，甚至误入歧途，坠入犯罪深渊。
（3）.粗暴教育。离异家长中有一部分，特别是男方性情粗暴，实施的是粗暴教育。对孩子要么不管，要么毒打。结果，孩子不服教育，形成逆反心理。这种教育大约占整个单亲家庭教育的1/4左右。粗暴教育使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倨强、缺乏自信心等不良品质，因害怕惩罚而回避家长，不愿回家，便到外面寻找“归宿”“温暖”与“快乐”，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。
（4）.能力不济。就是指离异的一方想承担教育孩子的责任，但在方法、精力等上显得力不从心，不知道如何是好，农村单亲家庭在这方面显得尤为突出。
（5）.忙于生计。有一部分家长因为各种原因，经济拮据，忙于生计，没有时间管教子女。对于孩子的平日动态、思想变化一无所知，待问题严重时才恍然大悟，但为时已晚。
四.单亲家庭教育的矫正与对策
有关专家通过研究指出，生活在完整家庭里的孩子幸福指数，要比生活在单亲家庭的孩子幸福的程度高出两倍多。面对单亲家庭日益增多，孩子出现的问题和犯罪率越来越高的现实，我们必须找出“药方”，加以疗治。
（1）.教给单亲家长家庭教育的思想与方法。“思想是行动的先导”，从大量单亲家庭教育的误区来看，不少都是因为教育的思想、理念、方法的缺失。因此，学校可以通过家访、电话联系、办家长学校、订阅报刊杂志等等措施，帮助
这些单亲家长以补充家教方面的新思想、新观念、新做法与育人技巧，矫正、解决家庭教育中存在的矛盾、弊端、困惑与难题。
（2）.各任课教师齐抓共管，形成育人合力
各教师应充分利用课间或上课时间，关注单亲学生的一言一行，加倍呵护和关爱他们，不要有任何歧视他们的言行，还要注意保护他们的自信心和上进心，平时有机会，多到单亲孩子的家里串串门，谈谈心，让单亲家庭感受到学校教师送去的温暖和关怀。当然，关心也要适度。单亲家庭的孩子非常敏感，过分的呵护和过分的冷淡都不提倡。
（3）.教育孩子自立自强。学校可以通过心理咨询室、班队课等活动形式，让孩子克服自卑心理，进行自我心理调节。比如，经常在心里默念“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空”“磨难是财富”“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”等这样的话，给自己形成一种自我语言暗示。在动作方面可以试试心情烦躁时把口张开，或到校园小道、小河边散散步，这对缓解紧张情绪非常有效。
（4）.树立单亲家庭也幸福的信念。其实，人生本来就是一场奋斗，只要把精力全部投入到自己的学习中去，某一天一旦获得成功，就会感到无比的快乐与欣慰。
（5）.引导社会舆论，宣扬离异了，责任依旧在。就是作为离异双方中不和孩子生活在一起的一方，也应该常常去探望孩子。不仅在生活上多关心孩子，更要注意和孩子在思想上、精神上的交流，鼓励孩子多看书，多结交诤友，心中多一片阳光。
五.学校教育必须要做到的对于农村的单亲学生，教师必须重视对这些学生的心理健康教育，培养其健康的人格，促使他们健康成长，具体有：
1.实施赏识教育，培养孩子的自信心。应该让他们知道，其实父母离异，孩子是无辜的，多鼓励这些学生要振作起来，面对现实，自强不息。择机开展“我能行”活动，使学生相信自己，任何困难和挫折都难不到自己，树立起他们的自信心。
2.没有爱就没有教育。爱生是教师必须具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理需求，老师要用真挚的爱对待单亲家庭的学生。心理学家认
为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心是理解。”只有理解，才会做到有的放矢的爱。做到对他们的要求不过高，也不偏低，要适合他们努力的程度。特别要有耐心，不怕反复，多些理解，多些信任，多些宽容，多些亲近。
3.认真做好家访工作，取得学校、家庭教育的双合力。家庭是教育学生的重要阵地，父母是子女的第一任老师。教师可通过家访、电话联系、发短消息等方式，与其父或母取得联系，发挥父或母亲子教育的作用，使学生在校外也能很好地得到父或母的管教。
4.解决心理障碍，开启学生心灵。单亲学生多有心理障碍，教师应通过心理疏导方法来解困排忧，让他们沿着健康的心理发展。针对此种情况，学校应建立与之相关的作息时间制度，开展心理咨询活动，如利用午间休息或下午最后一节的课业整理课，对这些学生进行心理咨询，解决其心理上遇到的问题。
总之，当各方面的关爱如涓涓溪流，汇成奔腾的爱的海洋时，我们一定能够抚平这些受伤的心灵，中国特色的社会主义阳光教育也一定能够使农村单亲家庭的孩子得到快乐地成长、充分地发展！
参考文献：
1.C中]，潘春红，《单亲子女心理特点、问题成因和心理辅导策略》，《上海市第八届教育科学研究获奖成果论文集》下册，2006年。
2.J[中]，陆秋英，《让农村学生家长重视家庭教育》，《家庭教育指导》2006年第65-66期。
3.R 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
4..M郭思乐著作《教育走向生本》，人民教育出版社，2001年6月出版。
5.M卢勤著作《好父母好孩子》，漓江出版社，2007年5月出版
6.Z李海云，《浅谈对农村单亲家庭孩子的教育》，教师帮手网.7.M柳海民，《现代教育原理》，中央广播电视大学出版社，2002年6月第1版.8.M张向葵，《教育心理学》，中央广播电视大学出版社，2003年10月第1版.通讯地址：上虞市丰惠镇中学
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第3篇：我对单亲家庭的小调查作文
我对单亲家庭的小调查作文
今天，我随爸爸妈妈到外面展开了小调查单亲家庭的孩子，我们发现如今的单亲家庭越来越多，而一大半都是家庭不和睦造成的。
家庭离异的孩子很可怜，事实证明：一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的'身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用，但随着社会交往的日益频繁，生活节奏不断加快，离婚率呈上升趋势，学校里单亲子女日益增多，这些孩子幼小的心灵受到了强烈的震撼，从而产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题。这既影响了学生健康、活泼的发展，又给社会进步带来了沉重的隐患。
单亲家庭的孩子是无辜的，他们的行为无论好坏都应该得到理解和体谅，其心理的健康成长应备受关注。教育好单亲家庭的孩子不仅要有爱，而且还要注意恰当的教育方法，正确认识和对待单亲家庭学生的状况以及出现的问题。
15岁的
第4篇：这世界错与对谁是谁非心情随笔
这世界错与对谁是谁非心情随笔
空白的房子，一群内心狂躁的人，没有欲望，没有心机的相对而坐……灰色的游戏，空虚的大笑，这一切的一切都在谱写着这苍白而又别致的肆意放纵……
从没有真正的在乎过什么，而当如今回首细数走过的脚印，始终找不到……什么时候丢失了那份执着，总是不停的开始然后走到迷失，最后只剩下这苟活着的躯体，让人感到恶心，然后继续这样的狗血剧情！就像一场没有结局的球赛，开始了就不会停下来……或者说这样子迷茫、绝望的活着，没有任何的想法，只是为了证明自己的存在——是如此的别致：没有欲望，没有感情，甚至感觉不到自我的.存在，就算从内心到手指的感到疲惫，也找不到任何可以停下来的理由……
很多时候，每当拿起笔记，掉下一张相片，内心会一阵抽搐，活埋掉的自己，连带着N多美好一同变成了噩梦，总在不经意间让人感到
第5篇：单亲家庭对孩子的影响
单亲家庭对孩子的影响
——《心理学改变生活》第12周读书笔记
且行且思（黑尔斯家庭成长读书会 会员）
家庭是社会的细胞，也是孩子面临的第一个课堂。社会的、时代的要求往往通过家庭环境，主要是家庭成员的言行以及由此而形成的气氛环境对孩子的成长起着耳孺自染、潜移默化的作用。人们常说：“有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子。”的确，家庭环境对孩子的教育成长影响重大。
提到单亲家庭，一般人直觉为离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。据国家统计局统计，中国现有亿个家庭，全国约有上千万的单亲孩子，并且每年以50万到60万的数量递增，
第6篇：这世界,不简单!作文
这世界,不简单!作文
常言道：“秀才不出门，能知天下事”其实，很多事只有亲身经历过才能得真知。
上初二后，学习越来越紧张，几乎每个我们年段的学生都整天对着课本，极少到外面去“欣赏”这个世界的多姿多彩。周日，表妹，也是我同学来我家借订书机订试卷，我无意间瞟了一眼那几张试卷，题目感觉还不错。我灵光一闪，便央求表妹借给我试卷去复印一下，她豪爽地答应了，但让我快去快回。于是，我熟练的牵出飞鸽——自行车，飞快地骑着它奔向复印店。
终于到了，我欣喜地停下自行车，走进复印店。“小孩，你家大人呢？”我问道，也许是太久没外出交际，说话连自己都觉得生硬。“眼在天边，近在眼前。”那小孩故弄玄虚。这哪有大人嘛?我于是不耐烦了，干脆地说：“那好啊！把这些试卷给你家大人复印。”他乖乖的接过试卷，直接走向复印机，难道他是要去复印
第7篇：单亲家庭作文
单亲家庭作文
阿明是一个单亲家庭的孩子，再加上妈妈总是出差，根本没有时间照顾他。每次出差回来不是买玩具，就是刚回来又走，所以阿明很孤独。在妈妈出差的日子里，阿明总在想：“妈妈是不是不爱我，难道我是一个坏孩子吗？所以才每天出差，而且还拿着那没有感情的玩具哄我。我要的是爱，不是那些可笑、不值一提的玩具！”渐渐地，阿明开始讨厌他的妈妈，甚至是憎恨，直到这天的到来……
“宝贝，明天就是五一节，我决定明天带你出去玩一天”妈妈慈祥的对阿明说。阿明并不理会，只是装做全神贯注地看书的样子，仿佛什么也没听见。“最近天气这么热，那明天我们先去游泳，再去爬山去看日落，好吗？”妈妈恳求地说道。“好，知道了！”阿明不以为然地说道。其实阿明的内心是十分快乐的，也许是平时母子俩从没说上几句话，潜移默化让母子俩的感情迷失在迷雾中
第8篇：这世界诗歌
这世界诗歌
太阳拖着岁月的纤绳
在红尘中跋涉
那坚毅的脚步
印证了四时轮回的季节
风儿为你吟唱着诗句
云儿为你绽放着花朵
山形铭刻着时代的荣辱
水势咆哮着记忆的诉说
那剥落的曾经娇柔的浪漫
那豪华的曾经奢侈的枯竭
那柔润的曾经温存的丝雨
那豪放的曾经翻卷的落叶
那多情的普洒纯洁的渲染
那悲壮的肃杀一切的凛冽
那一次雷霆不让芳心悸动
洒下多情的.泪水
那一次闪电不是撕开丰腴的胸膛
倾泻莫名的郁结
那一个夜晚不是星光璀璨梦回黎明
那一个白昼不是朝霞飞练夕阳喋血
太阳拖着岁月的纤绳
在红尘中跋涉
那颦笑间谱写着天籁的旋律
在风雨中吟唱
那喜怒中凝聚着自然的神韵
在天地间游曳
第9篇：这世界诗歌
这世界诗歌
这世界诗歌1
是什么，
承载着，
人们的欢乐，
与痛苦。
是什么，
承载着，
人们的希望，
与绝望。
是什么，
带着，
最美的色彩，
最重的罪孽。
是什么，
承载着，
生命的繁忙，
离开的无助。
是这世界。
它什么都有，
又什么都没有，
它寄托着，
所有的喜怒哀乐，
所有的悲欢离合，
所有的美丽罪恶。
在这世界上，
每个人过着，
不同的人生。
这世界，
是人类与所有生命，
憎恨或感激的织点，
它孕育了，
不同的东升，
不同的西落，
让我们在这世界上，
更好地活下去……
这世界诗歌2
这世界我们曾来过；
只因有你从此心扉为你打开，
不枉我们红尘路上相遇过。
就算不曾拥有；
缘聚缘分缘又散，
不枉我们相识相知过。
就算我在金字塔底层；
只能仰望塔尖，
但我攀登顶峰的激情未曾熄灭过。
也许离幸福的路太遥远，
也可能这路太长太坎坷；
但我追赶的脚步未曾停留过。
也许我无法登上幸福的殿堂
