第1篇：美术《刊头设计》课件
美术《刊头设计》课件
下面是小编收集整理的美术《刊头设计》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
教学目标：
1.了解刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。
2.以小组合作的形式参与，刊头设计作品的.欣赏与讨论，促进同学间的交流，提高合作能力和创新能力。
3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。
教学重点：
学习刊头设计的知识与方式，绘设计刊头。
教学难点：
设计有创意、有美感的刊头。
教学设计：
课前准备：
(学生)：彩色水笔、铅笔等常用作画工具。
(教师)：学案、刊头图片、学生优秀作业。
1.创设情境，导入新课
(1)教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。
(2)教师介绍“闯关大赛”的项目与规则
2.观察讨论，了解刊头
(1)师生共闯《刊头设计》第一关：刊头知识我了解。
(2)教师总结课件，讲解刊头设计的相关知识
(3)小组讨论什么是刊头，刊头设计的要素有哪些，刊头设计的作用是什么等问题，并共同完成学案第一关问题。
(4)教师宣布第一关闯关成绩。
3.尝试构图，激发创意
(1)师生共闯《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。
(2)欣赏刊头设计作品。
(3)师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。
(4)小练习：以“艺术天地”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘制草图举例示范。
(5)学生以四人为一组，设计绘制四种不同的排版方式。
(6)展示同学作品，讨论还有哪些不同排版方式
(7)说一说：刊头版式需注意什么?
(8)教师宣布第二关闯关成绩。
4.创作评价、总结成果
(1)师生共闯《刊头设计》第三关：刊头设计我能行。
请四人小组用手绘的方式为手抄报《大拇指报》设计大刊头和小刊头，设计要求：围绕主题，图文并茂，简洁明了，富有创意。
(2)教师巡视指导。
(3)学生以小组为单位，展示学习成果。
(4)教师宣布第三关闯关成绩。学生汇总三关所有成绩，共同评出“刊头设计小能手”和“刊头设计小行家”。
5.课外拓展
(1)欣赏优秀的学生手抄报设计作品。
(2)教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。
第2篇：国庆黑板报刊头设计
国庆黑板报刊头设计
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。下面是小编为您带来的是国庆黑板报刊头设计相关内容，希望对您有所帮助。
1、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
2、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
3、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
4、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
6、一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅
7、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游
8、我重视祖国的利益，甚于自己的`生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚
9、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
10、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
11、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
12、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
第3篇：美术课件设计
美术课件设计
美术课件不知该如何设计?为了让大家有所参考，下面提供相关的范例，希望能帮到你!
美术课件设计【1】
同学们，你们知道自行车怎么来的吗?它是谁发明的?
德国男爵卡尔杜莱斯是一般公认的自行车发明人。
他在1817年制造出有把手的脚踢木马自行车，他在车子前轮上装了一个方向把手，这是人们第一次看到不需用马拉的奇怪车子，也是人们最早的自行车印象。他的发明是构想是来自于溜冰鞋的原理，他想如果人们在两轮之上放个座垫，人坐在上面两脚下垂交互踩踏前进车子就能像溜冰一样前行了。
现在由于科技进步，人们对美的享受，自行车已经有多种多样了。
甚至有的设计师们有了新创意， 造出了世界上稀奇古怪的自行车，功能也比以前的自行车要多。
找一找，说一说
欣赏完这么多不同的自行车，你发现它们有什么相同的结构吗?它们都有些什么地方相同
第4篇：第10课 设计刊头 教案
第10课 设计刊头
一、教学目标
1、知识目标：
（1）掌握Word中插入图片和自选图形及艺术字的编辑技巧。（2）通过教学，学生能够灵活运用“组合图形”进行设计。
（3）对“刊头”概念有所认识，综合运用所学技能，设计刊头效果。
2、能力目标
（1）通过自主学习和尝试操作，提高学生的自学能力。（2）通过拓展练习对学生进行创新能力的培养。
3、情感目标
（1）通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上和团队精神。（2）培养学生设计审美能力，构建学生诚信和谐的学习环境。（3）加强学生的环保意识,树立新型的环境道德观念。
二、教学重难点
1、重点：掌握插入图片、艺术字、组合图形的综合运用方法。
2、难点：培养学生综合运用所学知识进行图文处理的能力。
三、教学方法
本课以建构主义理论为指导，以任务驱动
第5篇：美术课件设计理念
美术课件设计理念
美术课件设计理念是怎么样的呢？以下就是小编整理的内容，一起来看看吧！
（一）面向全体学生
实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。
（二）激发学生学习兴趣
兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能
第6篇：关于美术课件设计
关于美术课件设计
导语：以下“美术课件设计”希望给大家带来帮助！欢迎阅读全文！
教学目的：
1、使学生学会用自己喜欢的方法来表现生日贺卡，美术教学设计。感受并初步了解贺卡的意义和特征以及简单的制作方法。
2、培养学生注意观察生活的习惯，培养学生变废为宝的意识和勇于创新的精神。
教学重点：引导学生感受和表现不同生日贺卡的美。表现生日贺卡方法的选择与应用。
课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡，准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等
教学过程：
一、引入新课：
同学们，今天是几月几日?对于我来说今天是很特别的日子，你们想不想知道是什么日子?猜猜?(指名说)你们知道了今天是我的生日，想对我说什么?除了说还想做什么?(送礼物)送什么样的礼物既能表达自己美好的祝愿，还很有意义?板书课题
第7篇：邮票设计 美术课件
邮票设计 美术课件
邮票设计 美术课件篇一
概要：
课程进行的脉络如下:让学生欣赏邮票→介绍邮票种类及涉及项目→产生设计冲动→设计→讲评。
教学目的：
了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法， 设计一张漂亮的邮票。
培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。
教学重点：
运用各种表现手段设计一套有意的邮票。
教学难点：
教具:电视机、影碟机、范画、幻灯、投影片、碟片。
教学过程：
邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。
教师行为:
师:首先，请同学们观看一段录像片，请你们说一说片中的同学在做什么？他这样做对吗？为什么？
请你说一说片中的同学应该怎样做？
学生行为:
（学生观看录像片，并思考问题）
生:片中的同学在邮信，他这样做不对，因为他没贴邮票。
应该在信封上贴邮票，再投入邮筒，邮票是邮资的凭证。
（学生欣赏范画）
师:写
