第1篇：我与学校同命运共发展诗歌
我与学校同命运共发展诗歌
有一棵树它高大挺拔
有一丛花它鲜艳如同红霞
外界的风吹雨打
花儿笑着相互说：不怕
以为自己已经长大
跌倒了还一起来再爬
于是大树剪去了所有枝桠
给了它们想要的青春喧哗
花儿骄傲地沐浴在阳光底下
谱写着自己坚强的童话
时间的'流逝让一切发生了变化
大树失去了当时的雄姿英发
花儿的潇洒
如今却成了错误的表达
是那幼稚的想法
让双方都付出了惨重的代价
终于明白
是大树的养分把我们灌溉
希望花儿能有美好的未来
成真的期待
让喜悦在内心澎湃
那份恩情深沉似海
其实花儿对大树也同样精彩
要是没有它的关怀
世界有可能只剩下黑白
让大树在外孤独徘徊
它们创造了完美现在
同命运共发展才是真正的节拍
说好了要永远彼此同在
因为爱从不曾离开
第2篇：我与企业同命运共发展
我与企业同命运共发展
二十年，我与公司风雨同舟；
二十年，弹指一挥间。
这二十年，我们满怀激情，用深情和汗水书写我们激昂的青春，将执着和努力挥洒在平凡的岗位上。多少日子，我们披星戴月，伴着自己要倾注无限精力的事业，走过了一程又一程。多少欢喜的日子，我们舒展疲惫，品味着收获的甜蜜，笑了一回又一回。这一刻，我们深深体会到奉献的价值、追求的快乐，也深深地感受到来自同事们的信任和支持、关心与呵护。为此，我们兴奋、自豪，同时更加地珍惜和热爱我们的事业。
员工的发展离不开企业。无论何时何地，只要你选择了一个企业，就要与它同命运，共发展。记得1990年，我毅然踏进了我们龙新公司聚合车间，二十年来让我深深体会到公司领导对我们这些员工素质提高的重视和关心，只要有机会，就会想方设法、尽可能的给我们提供学习与提高的机会。单位经常会组织相关专业培训及技能培训，使我们的专业知识和业务能力有进一步的提高，并很好的运用到平时的工作实践中去。
作为一名操作工，我是幸运的。因为有着重视、关心我综合素质提高的企业；有着传我经验、助我成长的同事；有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。通过几年的磨
练与勤苦钻研，我逐渐成为一个能够独挡一面的熟练员工。
企业的发展离不开员工。企业要生存和发展，就必须靠许多员工辛勤的付出，共同努力奋斗。做为一名操作工，我所要实现的最大职业价值，就是将责任心作为一种本分，融入到所从事工作的点点滴滴之中，融入到“忠诚企业、奉献社会”的矢志追求之中。
进入龙新公司以来，我对工作始终保持着满腔热情。这里有我的付出，有我的牵挂，有我可供一生追求的足迹。虽然，我的岗位可能微不足道，从事的工作也平凡而普通，但只要我是爱岗敬业的、是勤勉有为的，就是无怨无悔的。我一直坚定地认为，我们每个人走出的一小步，就是企业跨越的一大步，我们添砖加瓦的每一块，就能成就企业发展的一座又一座里程碑。
如果把企业比作一个大家庭，我们就是其中的孩子。企业深怀对每个家庭成员的热忱与疼爱，让每个人都获得成长的财富；而我们这些家庭成员也无比珍视地敬爱与拥戴着企业，并且无怨无悔地维护着整个大家庭的利益。在这个集体中，每个员工都有体现自我价值和展示才华的平台。只有练就一身过硬的本领，才能在敬业爱岗的舞台上炫出自己最美的舞姿。
如果把企业比作一艘航船，我们便是同舟共济的舵
手。在漫漫征程里，有无数的暴风骤雨、暗礁险滩，我们只有与企业同心协力，才能冲破种种险阻驶向胜利的彼岸。
在为企业的奉献实践中，使我坚定了搏击风浪的信心；在挑战中的成长，才有我人生的饱满写意与锻造。在企业的关爱呵护中，使我懂得了殚精竭虑的心血是那样的亲和有力。任何成长都不会是绝对一帆风顺的，我们要在岗位上不断历练腾飞的翅膀，向着更广阔的天空去探索、去翱翔！
今天，我们见证了历史，与企业精英们共同磨练智慧的灵光；未来历史将见证我们，与后来者一起分享收获的馨香！
中盟龙新公司聚合车间
吴海涛
2010年4月25日
第3篇：我与学校共发展
我与沙中共成长
沙道观中学 李进凯
“有什么样的学校，就有什么样的教师，有什么样的教师，就有什么样的学生。”毫无疑问，教师强则学生强，教师强则学校强，教师强则教育才能强。
学校不仅是培养学生的摇篮，也应成为培养教师的土壤、发展教师的动力、提升教师的平台、成就教师的保证。学校应当与教师共生、共长，这是一条公理。只有学校发展了教师，教师才能发展学校。教师发展是教育发展的一个永恒的主题，也是学校党组织永远追求的工作目标之一。有关教师发展与学校发展,我个人以为：让每个人都能够得到发展的学校才是一所好学校，学校的发展必须建立教师和学生共同发展的基础上，只有师生发展了，才会推动学校的整体发展。在全面推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，加快教师的培养和发展，实现教师发展与学校发展
第4篇：我与学校共发展
我与学校共发展
现代社会日新月异，发生了翻天覆地的变化。生活在逐日发展，我们的学校也与日俱进。我们从学校生活的每一个细节，都能看到学校的进步；从学校面貌的每一个角度，都能看到学校的容姿。
教师凝聚力是一个学校综合实力的重要标志，也是教师人本管理的重要目标和价值体现。如何发挥学校骨干教师在教学中的传、帮、带的作用，把潜藏在各个教职工身上的能量拧成一股绳，是摆在我们面前的一个课题。我个人认为贯彻以情持人、以情感人、以情留人的原则，针对教职工的特点，使每个人“心平、气顺、精神爽”，使人与人之间的关系“宽容、互助、融洽”，这样工作才有成效，和谐向上的育人氛围才能在校园形成。例如我校门口树着一块永久性的“温馨提醒”，每个班级门口帖着醒目的温馨标语，同时，学校工会、党组织要了解教师的工作、生活，千方百计解决教
第5篇：我与学校共发展征文
xxx学院是传承知识和创新知识的神圣殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地。xx学院是完善自我、提升自我的平台；xx学院的明天，关系着每一位xx学院学子的未来。身为xx学院学子，在此关键时刻我们更要积极主动，从我做起，众志成城，与学院共命运，为学院的未来做出自己应用的贡献。
学院坚持教学管理与学生管理并重的原则，高度重视学生思想品德教育和良好行为习惯的培养，在学生中开展“自我教育，自我管理，自我服务，自我提高”的“四自”教育活动。我们应从点滴做起，认真学习和实践社会主义荣辱观，在构建和谐校园方面发挥积极作用。我们要以母校的兴衰为荣辱，发扬“扬大我、仰小我”的精神，切实的提高自身文明素质，做出应有的贡献。我们要在平时注重对于思想意识的提高，不能着眼与眼前的小利益，应该从高处出发为自己设定目标，并与学
