第1篇：我和我们的环境作文
我和我们的环境作文
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事......我和我们的环境
一引言
大芦湖，我们家乡的水库，她位于赵店镇，她以前是一片湿地，惠泽着赵店人民。改革开发以来，赵店的经济有了突飞猛进的发展，如今的大芦湖已经成为一个风景优美的水库。然而经济的发展、工厂不断的建设给我们周围的自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的.一员，我们热爱自己的家乡，关心自己周围的环境，因此我利用假期时间对大芦湖周边的环境污染状况展开了一系列调查，希望冀此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环境保护事业尽一份力。
二调查过程及结果
此次调查活动我们采取了多种方式，多方面收集资料和数据，尽量获得第一手资料，力求真实和准确反映事物的本来面貌。在家长的带领下，我来到了大芦湖，以便更好的了解家乡概况，历史沿革、发展规划；在大芦湖选点实地观察并采取水样；到几家企业调查了排污及治理情况；走访了大芦湖附近的一些居民，了解了居民对环境污染的认识及对其污染危害的看法。要想全面反映一个地区的环境污染现状并作出准确评价是很困难的，限于我们自身的能力，我们只能以主观估测与定量分析相结合的方式，对家乡的环境现状、影响、趋势作出一些粗浅的评价。
（一）实地观察过程及结果
本次实地调查，我们一共选取了三个观察地点（分别为大芦湖附近的朱家村、大芦湖近处、大芦湖饭店的附近）进行了大气和水污染状况调查。观察表明，大芦湖大气状况尚属良好，水质优良，但大芦湖饭店的垃圾排放不太合理，饭店的工作人员正在处理。
（二）居民调查结果
据调查，很多人认为，目前大芦湖的环境大大不如十年前了，但近年来随着人们环保意识的加强、政府对环境保护工作的重视，经过环保部门和广大市民的努力，空气也变得新鲜了许多，我们周围的环境状况确实改善了许多，但还是存在着一些问题，如还有一些河水存在一定的污染，有些时候空气质量也不能尽如人意等等。被访者普遍认为，确实应该加大力度、采取措施来加强对环境的保护和治理，被访者就如何保护我们的环境纷纷提出了意见和看法，他们也表示愿意从自身做起，参与到环境保护工作中来，为把我们的大芦湖建设得更美尽自己的一份力量。可见人们对周围的环境还是十分重视的，他们的环保意识也是很强的。
三、结论与分析
通过这次调查，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变目前这种环境状况，光靠环保部门的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，保护环境也应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。
同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全地球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。
四、建议与方法
为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：
1、一水多用、节约用水。
2、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊，防止造成富营养化。
3、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
5、尽量少用一次性用品。
6、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。
7、增强环保意识，爱护大自然，了解大自然，保护大自然，和大自然交朋友。
相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以临沂市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！
第2篇：环境和我们 垃圾的处理
四、环境和我们 垃圾的处理
【教学目标】
科学概念：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。
过程和方法：通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。
情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。
【教学重、难点】引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。
【器材准备】
1、分组实验材料：广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）。
2、现代清洁垃圾填埋场构造图。
3.、填埋场垃圾处理过程的视频资料。
【教学过程】
一、导入：
1、出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题？
2、学生讨论交流后教师讲解：人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。
二、简单垃圾填埋的研究
1、教师讲解：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。
2、指导学生阅读教材72 页的内容，分析填埋模拟实验：
（1）这个实验模拟的是什么？
（2）实验的各个部分分别代表了什么？
3、学生进行模拟实验，并注意仔细观察，描述其现象。
4、汇报交流：我们观察到了什么现象？说明了什么？如果是真正的垃圾处理场，还会对周围的环境带来哪些危害？
三、探索减少污染的垃圾填埋场
1、为了有效地防止垃圾对环境的污染。我们能设计一个更好的垃圾填埋场吗？
2、学生思考，提出解决问题的主要方法：把垃圾和环境隔离起来。
3、分小组尝试设计，记录设计的重点。
4、汇报交流各小组的设计，大家评价。
5、观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污染环境的。
6、这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？
四、垃圾焚烧的分析
1、还有什么方法可以处理垃圾呢？
2、提出焚烧垃圾的方法，分析其优点和缺点。
3、提出思考，怎样做才是解决垃圾处理问题更有效的办法呢？
五、课堂小结：
整理目前垃圾处理的方法及其利弊，记录解决垃圾问题的有效办法。板书设计：
教学反思：
第3篇：我们的环境作文
我们的环境作文
写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。
篇一：我们的环境作文
现在，环境污染使人们最头痛的一件事，小到吐一口痰、丢一片纸，大到爆发出雾霾、酸雨的恶劣天气。现在，有的地方是晴空万里，有的地方是雾霾万里，这是为什么呢?就是有的地方的人们非常懂得保护环境;有的.地方的人们一直破坏环境，使全球变暖更加迅速。这些恶劣的环境给了我一个启示：要保护环境，保护我们美好的家园!
听爷爷奶奶说，他们小时候虽然是战争、战乱年代，但是空气还是非常新鲜的。听爸爸妈妈说，他们小时候环境也很好，根本就不知道有霾这种天气。而我现在霾这种天气频频发生，空气污染指数全国差!我国第一长河长江和母亲河黄河也被污染了，导致这样的是什么呢?
第4篇：保护我们环境作文
保护我们环境作文
一个星期五的下午，海洋学院的大姐给我们上了一堂“保护地球，保护环境”的班会课。
先是一个胖乎乎的大姐姐给我们讲了非常完美的寓言故事，讲的是因为人类不保护环境，大海里的小鱼都死了，我想：我们应该保护环境，不乱扔垃圾，看到别人不保护环境要劝告。我们都听得津津有味。
这时，另一个大姐带我们去操场上画画。我是第一组的`，所以由我们先画。我想：保护环境就是让花儿开得更艳，让鸟儿飞得更高。于是，我兴致勃勃地拿起画笔，在画布上画了美丽的花朵和几只小鸟，我由衷地祝愿：让小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在认真地想，仔细地观察，动情地画。不一会，一幅五光十色、绚丽多彩的画出现在我们眼前。
最后，我们用画当作背景，拍了一张美丽的照片。
下课铃声响了，我依依不舍地跑进教室。我对这节班会课真是记
第5篇：我和我们散文
我和我们散文
前两天看朋友圈，一个朋友发了一句话，我到底做了什么，让我如此的悲伤。
这句话听起来没有什么，却真的很绝望，我也不明白自己到底做了什么。突然内心一抽，疼了一下，悲伤来的义无反顾。
这几天开始大量看书，想把去年一年的量全部弥补回来，答案当然是不可能的。在看刘同的《谁的青春不迷茫》的时候，我也在想一个事情，我们的青春额度有多长，十年，二十年，我看关键不在于年龄在于自己，
十年的时间不长却足够改变一个人，我在那本书的扉页写上了一句话，我也想看看十年后的自己是什么样，包括十年后的你们，为人父人母，孩子已经打酱油了，还是依旧漂泊在城市里面，等待着夕阳升起的时候看见希望。
好久没有很矫情的说上一句关于自己心情的话了，文笔也变得越来越现实。有的朋友说不喜欢这样的文字，跟别人的一比差的好多，我深深的清楚他想
第6篇：我和我们散文
前两天看朋友圈，一个朋友发了一句话，我到底做了什么，让我如此的悲伤。
这句话听起来没有什么，却真的很绝望，我也不明白自己到底做了什么。突然内心一抽，疼了一下，悲伤来的义无反顾。
这几天开始大量看书，想把去年一年的量全部弥补回来，答案当然是不可能的。在看刘同的《谁的青春不迷茫》的时候，我也在想一个事情，我们的青春额度有多长，十年，二十年，我看关键不在于年龄在于自己，十年的时间不长却足够改变一个人，我在那本书的扉页写上了一句话，我也想看看十年后的自己是什么样，包括十年后的你们，为人父人母，孩子已经打酱油了，还是依旧漂泊在城市里面，等待着夕阳升起的时候看见希望。
好久没有很矫情的说上一句关于自己心情的话了，文笔也变得越来越现实。有的朋友说不喜欢这样的文字，跟别人的一比差的好多，我深深的清楚他想要的是什么样
第7篇：《环境问题和我们的行动》教案
《环境问题和我们的行动》教案
《环境问题和我们的行动》教案
【教学目标】
科学概念
当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法
通过阅读加深对有关环境问题的理解
情感态度价值观
加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
【教学重点】加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
【教学准备】配合教学用的录像、照片及其他资料
【教学过程】
一、谈话导入：
1、除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎么做？
二、关于大气污染：
1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。
2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，
