第1篇：小班数学小企鹅请客教案
小班数学小企鹅请客教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班数学小企鹅请客教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、感知将两种物体对应排列的不同方法。
2、能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。
3、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
（一）教具：
1、图片：小猫、小狗、小兔、小猴。
2、头饰：小企鹅一个
（二）学具：
1、衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊、红黄蓝色的帽子和鞋子；
2、圆形、三角形、正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝、奶瓶；
3、手拉手的妈妈和宝宝；大小不同的盘子和水果。
活动过程：
一、创设“小企鹅请客”的游戏情境，诱发幼儿参与探索活动的兴趣。
小朋友们你们好，我是小企鹅。今天我请了许多小动物来我家做客。（播放敲门声：当当当）
我们一起看一看谁来了？
二、通过“快乐的聚会”情境，诱发幼儿探索两种物体对应排列的`不同方法。
1、创设“小客人排队”情境，引导幼儿探究排序的不同方法。
哎呀，小动物们站的太挤了，谁愿意帮他们排成一队呀？
你是怎样帮他们排队的？
还可以怎样排？
2、创设“为小客人分碗”情境，引导幼儿尝试将两种物体并置对应排列。
（1）个别幼儿示范
要开饭了，哪个小朋友能为每只小动物发一个碗。
他们是怎么发碗的？
还有谁的方法和他们不一样？
（2）启发幼儿探究送碗的多元方法
这几个小朋友分别是怎样发碗的？给横着排队的动物发碗有几种方法？
给竖着排队的动物发碗有几种方法？
（3）检查、验证
我们来看一看，每个动物是不是都对应放了一个碗？
3、创设“送食物”情境，引导幼儿进一步感知重叠对应排列的方法。
饭做好了，我们一起来看一看妈妈为我们做了哪些食物？
请小朋友把小动物爱吃的食物分到每个小动物的碗里。
我们来看一看，是不是每个小动物的碗里都有它爱吃的食物？
三、幼儿分组操作，尝试练习对应排列方法。
1、介绍操作材料
今天还有一些好朋友也遇到了困难，请小朋友们看一看他们遇到了什么困难？
2、鼓励幼儿自由操作。
请小朋友们帮助你喜欢的好朋友去解决困难吧！
3、展示幼儿的成果。
小朋友们，你们是怎样帮好朋友解决困难的？
四、通过“小企鹅的感谢”，帮助幼儿体验助人的快乐。
小朋友，你们可真棒，帮助我和我的好朋友解决了困难，我想请你们到我家来做客好吗？让我们一起出发吧。
第2篇：小班数学活动《小企鹅请客》
小班数学活动《小企鹅请客》
活动目标：
1、感知将两种物体对应排列的不同方法。
2、能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。
3、体验帮助别人的快乐。
活动重难点：
活动重点：感知将两种物体对应排列的不同方法。
活动难点：能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。
活动准备：
（一）教具：
1、图片：小猫、小狗、小兔、小猴。
2、头饰：小企鹅一个
（二）学具：
1、衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊、红黄蓝色的帽子和鞋子；
2、圆形、三角形、正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝、奶瓶；
3、手拉手的妈妈和宝宝；大小不同的盘子和水果。
（三）幼儿已有知识经验：
1、幼儿已掌握横、竖排序的方法。
三、活动过程：
（一）创设“小企鹅请客”的游戏情境，诱发幼儿参与探索活动的兴趣。
——小朋友们你们好，我是小企鹅。今天我请了许多小动物来我家做客。
——【播放敲门声：当当当】
——我们一起看一看谁来了？
（二）通过“快乐的聚会”情境，诱发幼儿探索两种物体对应排列的不同方法。
1、创设“小客人排队”情境，引导幼儿探究排序的不同方法。
——哎呀，小动物们站的太挤了，谁愿意帮他们排成一队呀？
——你是怎样帮他们排队的？
——还可以怎样排？
2、创设“为小客人分碗”情境，引导幼儿尝试将两种物体并置对应排列。
（1）个别幼儿示范
——要开饭了，哪个小朋友能为每只小动物发一个碗。
——他们是怎么发碗的？
——还有谁的方法和他们不一样？
（2）启发幼儿探究送碗的多元方法
——这几个小朋友分别是怎样发碗的？给横着排队的动物发碗有几种方法？
——给竖着排队的动物发碗有几种方法？
（3）检查、验证
——我们来看一看，每个动物是不是都对应放了一个碗？
3、创设“送食物”情境，引导幼儿进一步感知重叠对应排列的`方法。
——饭做好了，我们一起来看一看妈妈为我们做了哪些食物？
——请小朋友把小动物爱吃的食物分到每个小动物的碗里。
——我们来看一看，是不是每个小动物的碗里都有它爱吃的食物？
（三）幼儿分组操作，尝试练习对应排列方法。
1、介绍操作材料
——今天还有一些好朋友也遇到了困难，请小朋友们看一看他们遇到了什么困难？
2、鼓励幼儿自由操作。
——请小朋友们帮助你喜欢的好朋友去解决困难吧！
3、展示幼儿的成果。
——小朋友们，你们是怎样帮好朋友解决困难的？
（四）通过“小企鹅的感谢”，帮助幼儿体验助人的快乐
——小朋友，你们可真棒，帮助我和我的好朋友解决了困难，我想请你们到我家来做客好吗？让我们一起出发吧。
第3篇：小猴请客小班教案
小猴请客小班教案
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小猴请客小班教案，欢迎阅读与收藏。
小猴请客小班教案1
活动目标：
1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。
2、学习词汇：“又红又大”。
3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。
活动准备：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。
活动过程：
一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。
1、师：这是谁啊？
2、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！
二、老师出示PPT，讲述故事一遍。
（一）引导幼儿熟悉故事内容
1、故事叫什么名字？
2、今天小猴为什么特别高兴？
3、哪些朋友到小猴家来做
第4篇：小班数学《小熊请客》教案
小班数学《小熊请客》教案（精选19篇）由网友 “贼烦撕逼” 投稿提供，以下是小编为大家整理后的小班数学《小熊请客》教案，欢迎阅读与收藏。
篇1：小班数学：小熊请客
指南《科学》领域中指出3-4岁幼儿能手口一致的点数5以内的物体，并能说出总数。在平时的活动中我发现我们班幼儿总是不能准确的点数，每次我让拿4个雪花片总是有孩子拿错。而小班幼儿年龄较小，具体形象思维方式，所以本次活动我采用“小熊请客”情景的方法可以加深孩子的感受，希望通过这次活动幼儿能够对5以内的点数有进一步的了解。
活动目标：
1、能手口一致的点数五以内的实物，并说出总数。
2、能给1-5的实物进行点卡匹配。
3、能按照活动的规则进行操作，并乐于讲述。
活动重难点
重点：能手口一致的点数五以内的实物，说出总数
难点：能给1-5的实物进行点卡匹配
活动准备：
第5篇：小班数学活动——小猴请客
【活动前评析】
3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物。
这学期，我班幼儿年龄大小不一，有一部分幼儿是老生，还有一部分是新生。因此，幼儿掌握的知识点有一定的差异，幼儿对数学的兴趣也不一样。为了最大限度地调动幼儿学习数学的积极性，激发幼儿的兴趣，这节数学活动《小猴请客.》，在幼儿掌握5以内点数的基础上，适当地增加难度，学习按数取物
【活动目标】
1、感受数学活动的快乐，积极与材料互动。
2、初步理解5以内数字的实际意义，学习数物对应。
3、能按数字取相应的数量。
【活动准备】
1、知识经验准备：已
第6篇：小班音乐小企鹅之歌教案
小班音乐小企鹅之歌教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐小企鹅之歌教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，能用自然地声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的活泼欢快，会用自己的动作来表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
课件
活动过程：
一、学学小企鹅。
1、冬天来了，小朋友你知道什么动物不怕冷吗?(北极熊、青蛙、蚂蚁、企鹅)对了，企鹅!播课件。那我们一起来学可爱的小企鹅吧!
2、幼儿听音乐自由表演企鹅摇摇摆摆的动作。
二、引导幼儿理解歌词内容。
1、看了小
第7篇：小班教案：小企鹅的礼物
小班教案：小企鹅的礼物 小班教案：小企鹅的礼物 活动设计背景
幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
活动目标
1、感知冰的特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
教学重点、难点
1、重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
2、难点：感知冰的特性。
活动准备
物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。
经验准备：了解一些南极企鹅的知识。
活动过程
一、幼儿律动《小企鹅》
二、导言：刚才们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听
第8篇：小班教案：能干的小企鹅
小班教案：能干的小企鹅
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班教案：能干的小企鹅，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案：能干的小企鹅1
活动目标：
1.练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
2.通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3.培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备：
1.企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2.各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
3.场地布置：树林、小路。
4.幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程：
一.准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身
