第1篇：《爷爷带给我的启示》作文
《爷爷带给我的启示》作文
在我幼稚的心目中，年迈的爷爷是一位平凡的，也是了不起的英雄。我知道他一辈子做了许多大事——少年时到钱塘江挑河泥，回家来时瘦得皮包骨头，大腿没有人家一条上臂粗；长大后又吃尽苦头，凭借自己的力量独自盖起一座房子，成家立业……。
这些事并不是我亲耳听爷爷说的，而是小时候听爸爸讲的。每天晚上睡觉前，爸爸总要讲，绘声绘色，十分激动，十分佩服，双眼里有一种骄傲在闪烁，他对我说：“要多学学你爷爷吃苦耐劳的精神！”我时常似懂非懂地点点头。
如今，爷爷已年过古稀，时常拿根大黄烟管坐在家门前抽，从远处看就像尊门神，骨子里有一股劲头令人生畏。
家里刚造好一座小屋，一大堆半烂竹子都放在场地上，堆起足足有半人多高。这天清早，甜美的睡梦被一阵有节奏的“啪啪”声打断了，好像是用铁榔头敲东西的声音，愈来愈响。我被吵醒了，忙穿上衣服，连牙也没刷就直奔楼下。循声打开门，凉凉的秋风和明丽的阳光一齐扑在我身上，顿觉舒畅。
爷爷依旧坐在门前，不过手里的烟换成了锤子，正使劲砸着已经截断了的半烂竹子。他穿着黑色的衣裤，披着棕色的大衣，看上去很臃肿很拖沓，烟管正插在大衣口袋里。青筋爬在古铜色的额头， 汗珠闪在瘦削的面颊；灰白须发在晨光中抖动，显得越发干枯，他大口喘着气，手臂一上一下抡着。已有截断的短竹子整齐地码放在墙角，我知道，这是烧灶的好燃料。
我站在他身旁看了有一会儿，他才发现我，转过头来对我说：“早上是读书的`好时候，你可不要浪费呀！”
“那您为什么不读书呢？”我]调皮地笑着。
“小子，如果我有机会读，我早成大博士了。”他也笑了，“想不想来试试？”他拿着锤子的手伸向了我。我当仁不让，从半烂的竹堆里挑出一根竹子，用力一敲，竹子成了四瓣。我回过头看了看爷爷，他仍微笑着不置可否。我又从那儿抽出一根，“啪”又成四瓣。这时，爷爷坐不住了，他慢慢站起来，蹒跚地走到竹堆前，弯下腰，从底下抽出一根白色稍长一点的竹子，然后又慢慢递给我，我不客气地接了。我把它放在地上，一端用石头垫着，用力一敲——它纹丝不动，反而弹跳起老高，我用脚踩住它，再用劲全力一敲，竹子的反弹力够大的，“哇”！我一下子大叫一声，几乎快摔倒，感觉左脚特别发麻。我不敢再招惹这麻烦，把锤头丢在地上，回屋去了。
过一会儿，我照例到小树林里去玩耍。秋天的景色是不错的，黄绿错综的草地，落叶树的叶子也掉得差不多了，只有远处几棵樟树还绿着，空气很清新，阳光很明媚。美中不足的是那敲竹声不断传来，有点令人厌烦。
树林虽好，不是久留之处，徘徊了一会，我经受不住晚秋的风寒，又向家走去。
忽然， 敲竹声停止了，我很好奇，便加快了步伐。走到门前。有几块碎竹片，我定睛一看，还有那顽石的残骸。我很吃惊，想不到爷爷竟然有如此神力，碎石成泥。
爷爷正在向屋里走去，一步一步很慢。远远看去，他的背更驼了，人也更矮小了，动作更迟缓了。他到了门边，伸出右手，抓住门框。这时我感受到了一种震撼。一种发自内心的震撼。爷爷到了暮年，却仍然有不服输的劲头，我想这劲头可以帮助我克服一切困难，这劲头可以引领我走向成功的大门。好象有位哲人说过，人不能有傲气，但一定要有傲骨，要有一种精神。
爷爷是一位平凡的乡村老人，是一位勤勉不辍的劳动者，在我心目中，确实是了不起的。
第2篇：一节课带给我的启示
一节课带给我的启示
在一节语文课上，我们学习了语文七色光中的日积月累，在学习谚语时，课本中呈现了四句，“前人种树，后人乘凉”，“雁过留声，人过留名”，“大河无水小河干，大河有水小河满”，“不挑担子不知重，不走长路不知远”。当学生读了之后，我笑着问：“你都理解哪句谚语的意思？给大家讲讲。”学生们纷纷举手，踊跃发言。有的学生说，一个人种下了树，很多年后，会有许多人在这里乘凉；还有的说，前人可以理解为前辈们，他们为了造福后代，做了许多有益的事。在“雁过留声，人过留名”这句谚语中，通过学生的沟通、理解、发言，学生们知道了一个人的名誉比任何东西都要重要；在“大河无水小河干，大河有水小河满”，学生竟想到了“大家”、“小家”的问题，学生感受到了祖国的强大给自己带来的幸福，更有趣的是，在理解“不挑担子不知重，不走长路不知远”这句中，有的学生讲起了故事，在我们的眼前呈现了一幅幅画面，让我们知道了做任何事情，都要亲自去实践，才会懂得人生的真谛，只有自己亲身经历了，才会有更多的感触；又有同学提出了不同的理解，有些事情，也许自己并不理解甚至误会别人的做法，认为是别人错了，可是事情并不是自己想象的那样，此时，同学们又明白了，有时，站在别人的角度上思考问题，就会多一份理解，多一份宽容„„学生精彩的回答让我分外感动，这样的课堂才是我所追求的。谁说他们很幼稚，谁说他们什么也不懂，他们的一番话甚至比我讲得还要好！此时，我能说他们理解错了吗？又怎能把我的答案强加给他们呢？我乘机说，谚语，表面上看，只是简单的几句话，但他包含着深刻的人生哲理。如农谚，就是农民们经过长期的劳作积累下来的，有一定的科学道理，还有一些鼓励人们奋发向上的谚语，课本上只有四条，希望大家能到生活中去找一找，也许它会给你的生活带来一些启迪。学生们用力地点点头，从他们的表情中，我能看得出来，他们很喜欢谚语。
通过这件事，让我体会到了，不要把自己的理解强加给孩子们，自由宽松的学习环境是学生充分思维的必要条件, 是学生创新的前提。当教师和学生在课堂上真正建立平等关系时，学生的表现是最自然的，思维也应该是最活跃的，同时彼此也会收获快乐，体验成功。在教学中，我尽量创设自由、活泼的课堂，不“牵着学生的鼻子”走，让学生敢想、敢说，善于发表自己的见解，创新学生的思维。创设生动、活泼的情景, 设计有利于学生独立思考和有思维空间的问题;运用启发式、讨论式,让学生尽可能地自己操作,自己探讨推导,自己寻找解决问题的策略、途径;让学生以积极的思维状态, 全身心地参与到问题解决的情景中,经历获取知识的思维过程,充分发挥主观能动性和创造才能。
第3篇：名言带给我的启示
名言带给我的启示
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。
第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。 “刘冠良
第4篇：一本书带给我的启示
一本书带给我们的启示 《少年派的奇幻漂流》
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。一本好书，能够让我们的视野开阔；能够让我们获取丰富的知识；能够让我们的语言交际能力提高；能够让我们变得更加优秀„„
今天，我想和大家分享一本关于信仰的励志小说《少年派的奇幻漂流》。
说到少年派的奇幻漂流，很多人会想到李安那部精彩而且引人深思的原名电影。今天，我想说说看完原版小说之后的想法。
此书作者扬、马特尔，这是一个关于信仰的故事。主人公是一位名叫派西尼·莫利托·帕特尔的少年，简称派，16岁的他，与父母登上了前往太平洋的轮船。然而夜里发生了可怕的海上风暴，突如其来的风暴像一头饥饿的雄狮一样怒吼着吞噬了货船。只有他在这场灾难中逃过一劫，一艘孤单的小船，一个落难少年，一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，一片海洋，一个
第5篇：书带给我的启示
书带给我的启示
这段时间我迷上了看小说，因为它比普通的书更具吸引力。小说的种类可以分为很多种，比如推理类小说《福尔摩斯探案集》，科幻类小说《流浪地球》，武侠类小说《天龙八部》等等。而令我入迷的则是由贝尔格里尔斯写的《荒野求生》。
这一本书讲述的是贝克、龙瑶和周健乘坐“海豚号”进行帆船旅行，不了肆虐的台风破坏了砂坝，抬高了海床，“海豚号”龙骨被撞断，瞬间沉没。情急之下，三人只得游向最近的一个荒岛，等待救援。里面的情节跌宕起伏，它让我喜欢上了与野外生存相关的事物。看完这本书后，我上网搜索到了由贝尔格里尔斯所主持的《荒野求生》系列纪录片，里面讲述了贝尔去往各个无人区，教我们如何在极端的环境下生存并且找到回到文明世界的路。
以这本书为契机，我搜索到了许多与生存类有关的沙盒游戏，这类游戏更多的是以第一人称进行
第6篇：一句话带给我的启示
一句话带给我的启示
引导语：你们最喜欢的名言是什么呢？有哪些名言是带给了你鼓励跟启示的？下面是小编为大家精心整理的关于一句话带给我的启示范文，欢迎阅读！
【一句话给我的启示：篇一】
“越是残疾，越要美丽，不光是指外表的美，而是指心灵的美，一种境界的美。”这是张海迪奶奶说过的一句话。这句话让我受到了莫大的启发。
张海迪奶奶的人生道路坚信异常。5岁时，她患上脊髓血管瘤，最终导致高位截瘫，胸以下部位完全失去直觉。
1991年，不幸再次降临，张海迪奶奶被发现患有基地细胞癌。医生曾经断言，张海迪奶奶活不过27岁，但如今，张海迪奶奶已经五十多岁了。这真是令人感到惊奇的事呀!
正是因为张海迪奶奶勇敢，坚强，才克服了病魔。在与病魔抗争的同时，她还不断地学习，自学完小学，中学和大学的专业课程，并掌握了英，日，德等多门外语。
第7篇：一句话带给我的启示
一句话带给我的启示
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我做作业累的时候，一想起它，便鼓励自己，克服，克服，再克服。
记得有一次，吃过了晚饭，我便马上写起了作业。老师布置的作业并不多，不到半个小时时间我就完成了。但是，有一道题难住了我。我左思右想，始终也想不出解答的方法，这可怎么办呢？直到九点半了还是没有解答出来。我想：算了，反正明天老师会讲的。正当我换好睡衣上床睡觉的时候，猛一抬头，看见了墙上挂着的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个字，一腔热血便涌遍全身。我想：要取得好成绩就得付出艰苦的努力。于是，我又拿起了作业本继续思考，我想起了妈妈说的话：“要先把应用题按照问题去分析，找出每一个有用条件，再依据条件列出综合算式。于是
