第1篇：感恩同行说课稿范文
感恩同行说课稿范文
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家收集的感恩同行说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天我说课的班队会主题是《学会感恩与爱同行》。下面我从四个方面来介绍这次活动。
一、活动背景分析
现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。他们经常对身边的人大呼小叫，无故乱发脾气，肆意挥霍家长的钱，损坏学校的公共财产。这种种现象让我觉得对孩子们的感恩教育迫在眉睫。
因此我设计了《学会感恩 与爱同行》为主题的活动课
二、活动目标
因为小学生的认知能力有限，所以光让学生拥有一颗感恩的心是不够的，还应该让学生懂得该做怎样的具体事情去回报生活。因此在这活动中，我把教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然……作为这节课的活动目标。
三、活动准备
凡事预则立，不预则废。为了让这次活动顺利进行，我和学生都提前做了不少的准备，排练情景剧《请吃一碗面》，收集感恩的图片、感恩图报故事；学唱《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》三首歌；制作多媒体课件等。好的准备会对活动目标的顺利完成起到事半功倍的.作用。
四、活动过程
《一》、观看情景剧《请吃一碗面》，导入班会主题
1、运用小故事导入活动，使学生的注意力立刻集中起来，激发学生学习兴趣，运用情景剧的形式来展示故事情节，有利于学生从小故事中明白大的道理。
2、（接着出示学生抱怨饭难吃、课无趣的图片）齐读《无休止的抱怨》让学生寻找自己的影子。设计意图：用学生经常抱怨的话来让他们明白：世上不是缺少爱，而是缺少感受爱的心。这样可以既可以让学生看到自己的自私行为，又可以让学生在以后的生活中注意改变自我，提高自我。
《二》听歌曲、看视频、思报恩
1、设计意图：导入活动主题之后，教师讲《酒干倘卖无》的故事，学生看视频唱搭错车中——殷桃演唱的《酒干倘卖无》。这首歌曲不仅歌词感人肺腑更有电视剧中父爱的点点滴滴会使学生不由自主地想到无微不至照顾自己，爱护自己的父母。
2、感恩，不应当只停留于心。所以我更想教导孩子以实际行动去感恩。于是我设计了让学生小组交流该如何回报自己父母的环节。并用幻灯片总结报答父母恩情的几种力所能及的方法。
伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。教给学生一些自己力所能及的感恩方法，可以使学生更容易将感激之情付诸实际行动。
3、感恩教育不能只停留在父母身上。接下来我让学生听视频歌
曲《长大后我就成了你》《感恩歌》教给孩子感恩老师、感恩自然的方法。将感恩迁移到尊师爱生、爱班爱校、爱护大自然上，使本次活动的目的得到很好的延伸，让学生的爱飞得更远。
《三》讲感恩故事
榜样的力量是无穷的。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。因此我设计了交流感恩故事的环节，教师也出示伟人感恩的小故事幻灯片，为孩子们树立学习的榜样。
《四》感情诵读《学会感激》
以诵读《学会感激》作为本次活动的小结。让学生在诵读中感受着、思考着、回忆着来自父母、老师、社会、大自然……的爱。使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助、感激大自然的恩赐……感激所有给过他们帮助和关怀的人。
《五》作业布置
活动结束了，感恩行动还在继续。让学生每天送出一张感恩卡。每周一的班会，都来比试比试谁送出的感恩卡最多。课后作业有布置有检查，让感恩的心持续飞扬！让感恩行动与爱同行！
我的说课到此结束，祝您快乐！谢谢大家！再见！
第2篇：《感恩父母,与爱同行》说课稿
《感恩父母,与爱同行》说课稿
作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《感恩父母,与爱同行》说课稿，欢迎大家分享。
《感恩父母,与爱同行》说课稿 1
一、活动背景：
如今的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，他们不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，很少从父母的角度，去为父母想想，体谅父母的生活的忙碌与劳累。在此基础上我设计了《感恩父母，与爱同行》这一活动主题，授课的年级是四年级。
二、活动准备
本次活动课所有的准备队员自己完成，主要包括：一引导队员围绕感恩父母开展小调查、小寻访、小体验活动；二了解身边孝敬父母的感人事例。三注重从社会和校园生活中发现身边孝心少年。
三、活动目标：
本次活动课力求达到以下目标：
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；
2.让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动来报答父母；
3.为了让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
四、活动准备
为了这次活动，我们准备了反映父爱和母爱的歌曲《爱的奉献》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的图片；会后，希望同学们能给父母写一封信或写一篇关于感恩父母的演讲稿。此次的活动，我们还邀请班里学生的家长，在活动中一起见证孩子的成长。
五、活动过程：
首先是队会仪式，接下来围绕目标，与孩子们集体讨论，确定了以下活动环节：
（一）、“走进父母，感悟爱”
首先在队会的开始，大家先欣赏一段歌舞表演《爱的奉献》，将学生带入氛围中。接下来，主持人宣布队会正式开始。第一部分我们重点感受父母对我们的爱，我们结合图片给学生讲述“苹果树和小男孩”的感人故事。讲完故事之后，要让学生明白，那棵苹果树就像我们的父母，而我们就像是故事中的小男孩。从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，父母尽其所能，我们接受的却是那么地心安理得。此时此刻，学生应该已经被故事和我们的话语感动，心情都不会很平静。
中队长点评：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，当你们寂寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生”可我们又对父母了解多
少呢？通过这样一个问题引入今天的第二个环节。
（二）、“体谅父母，理解爱”
在这一环节中我选择了歌曲《鲁冰花》作为背景音乐。让学生畅所欲言，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的'深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。
为了让学生产生共鸣我设计了一些调查的题目，如：你父母的生日是哪一天？父母的爱好是什么？父母最喜欢的食物是什么？通过课下调查显示的结果，使学生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反过来，如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻。
此环节我还设计了真情互动环节：我们会播放“妈妈，洗脚”的广告，进行真情互动。（播完后说）一个五六岁的男孩，双手端着一盆满满的清水，朝着母亲边走边喊“妈妈，洗脚”。这纯真的童音，这动人的画面，给我们以强烈的感染和心灵的震撼！那么，我们该怎样来感恩我们的父母呢？将此问题抛出，引出下一个环节。
（三）、“关心父母，回报爱”
本环节我采用了小组讨论，学生交流感受、朗诵等形式达到活动效果，首先小组讨论交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。其次主持人带领全班同学配乐朗诵诗歌（〈秋的喁语〉），使学生把感恩父
母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好的报答。
（四）、“拥抱父母，拉近爱”
这一环节是重中之重。重点引导孩子们内化于心，外化于行，通过立志向--找榜样--筑梦想--同进步--在行动五个形式引导全体队员做传承孝心小使者。
第一小组搜集我们身边孝敬父母少年的小故事，同学汇报。第二小组搜集身边孝心少年的图片，我们展示。与榜样比一比，找一找自己的不足，明确努力的方向。引导队员从实际出发，从我做起，从我们的家庭、我们的中队、我们的校园做起，争做孝心好少年。
最后，我设计了向父母献花的环节，班里的孩子为邀请来的父母献花，表达自己对父母的感谢，并发表感言。其他同学制作贺卡，通过亲手制作并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，让学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。全班同学集体表演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，此次班会在歌声中结束。
辅导员总结：同学们，将感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好的报答。
六、希望达到的效果
1.充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被
爱中。
2.以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。
3.希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！
《感恩父母,与爱同行》说课稿 2
一、说教材
本课选自四年级德育课程，主题为《感恩父母，与爱同行》。本课旨在引导学生深刻理解和感受父母对自己的养育之恩，学会感恩，并在日常生活中体现对父母的关爱与回报。
二、说教学目标
1、知识与技能：使学生能够明确表达对父母的感激之情，了解并掌握一些具体的感恩行动。
2、过程与方法：通过课堂活动，培养学生观察、思考和表达的能力，以及合作与分享的精神。
3、情感态度与价值观：激发学生对父母的感恩之情，树立正确的家庭观念，培养学生的责任感和爱心。
三、说教学重难点
1、教学重点：引导学生从内心深处理解和感受父母的养育之恩，并转化为实际行动。
2、教学难点：如何让学生真正体会到父母的辛劳和付出，从而激发他们的感恩之心。
四、说教学方法
1、情境导入法：通过创设感恩父母的情境，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2、故事讲述法：通过讲述父母关爱孩子的感人故事，触动学生的心灵，引发共鸣。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的感恩故事和行动，培养学生的合作与分享能力。
4、角色扮演法：让学生通过角色扮演的方式，模拟生活中的场景，加深对感恩父母的理解。
五、说教学过程
1、导入新课
通过播放一段关于感恩父母的视频或图片，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2、探究新知
（1）讲述父母关爱孩子的感人故事，引导学生感受父母的辛劳和付出。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的感恩故事和行动，让学生明白感恩不仅仅是一种口头表达，更是一种实际行动。
3、深化理解
（1）通过角色扮演的方式，模拟生活中的场景，让学生体验父母的辛劳和付出，从而加深对感恩父母的理解。
（2）引导学生思考如何在日常生活中体现对父母的关爱与回报，如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。
4、总结提升
（1）总结本课学习的.重点和难点，强调感恩父母的重要性和必要性。
（2）布置课后作业，让学生在家中实践感恩行动，并写下自己的感受和体会。
六、说教学反思
本课通过创设感恩父母的情境、讲述感人故事、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣和感恩之心。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分学生在表达自己的感恩之情时显得不够真诚和深刻。因此，在今后的教学中，我将更加注重引导学生从内心深处理解和感受父母的养育之恩，并鼓励他们勇于表达自己的感激之情。同时，我也将不断探索和创新教学方法，以更好地实现教学目标。
《感恩父母,与爱同行》说课稿 3
一、课程目标
1、情感态度价值观：培养学生对父母的感恩之心，认识到家庭的温暖与重要性，树立尊敬长辈、珍惜亲情的价值观念。
2、知识技能：让学生了解感恩的含义，学习表达感激之情的不同方式，掌握基本的沟通技巧和情感表达能力。
3、过程与方法：通过故事分享、角色扮演、小组讨论等互动环节，引导学生体验和实践感恩的行为，增强情感体验和社交技能。
二、教学重难点
重点：理解感恩的真正意义，学会在日常生活中向父母表达感激之情。
难点：激发学生的内在情感，使感恩成为一种自发的行为习惯，而非仅停留在口头或形式上。
三、教学准备
材料准备：感恩相关的故事视频或短片、感恩信模板、家庭照片集锦、角色扮演道具。
环境布置：营造温馨和谐的课堂氛围，可以使用柔和的背景音乐和温馨的家庭图片装饰教室。
四、教学过程
1、导入新课（约5分钟）
通过播放一段展现亲子温情的视频或讲述一个感人肺腑的亲子故事，引发学生共鸣，自然引入“感恩父母”的主题。
2、概念解析（约10分钟）
解释“感恩”的.定义，引导学生讨论“为什么需要感恩父母”、“父母为我们做了什么”等问题，加深对感恩的理解。
3、情感体验（约15分钟）
分组活动：每组分享一个家庭中感受到的爱的小故事，鼓励学生用具体事例来表达对父母的感激。
角色扮演：模拟日常生活中的场景，如父母辛苦工作后回家、孩子帮助父母做家务等，体验双方的情感交流。
4、技能学习（约15分钟）
教授如何写感恩信或制作感恩卡片，提供模板和指导，鼓励学生动手制作，作为给父母的惊喜。
沟通技巧小讲堂：分享有效表达感激之情的言语和非言语方式，比如拥抱、说“谢谢”、分享感受等。
5、实践与反馈（约10分钟）
设定“感恩行动”任务：要求学生在接下来的一周内，至少做一件让父母感到温暖和感激的事情，并记录下来，下次课分享体验和感悟。
邀请几位学生分享他们计划的感恩行动，老师和同学给予正面反馈和建议。
6、总结升华（约5分钟）
总结本课所学，强调感恩是一种生活态度，不仅限于对父母，也应扩展到对社会、对生活的各个方面。
引导学生齐声朗读一首感恩的诗歌或誓言，结束课程，留下深刻印象。
五、作业布置
完成个人“感恩行动计划”，并准备在下节课分享实施情况和感受。
写一篇题为《我眼中的父母》的小作文，描述父母的辛劳与自己的感激之情。
通过这样的教学设计，旨在不仅让学生理解感恩的重要性，更在于激发他们的实际行动，让感恩成为一种生活常态，促进家庭关系的和谐与社会的正能量传播。
第3篇：《感恩父母,与爱同行》说课稿
《感恩父母,与爱同行》说课稿
一、活动背景：
如今的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，他们不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，很少从父母的角度，去为父母想想，体谅父母的生活的忙碌与劳累。在此基础上我设计了《感恩父母，与爱同行》这一活动主题，授课的年级是四年级。
二、活动准备
本次活动课所有的准备队员自己完成，主要包括：一引导队员围绕感恩父母开展小调查、小寻访、小体验活动；二了解身边孝敬父母的感人事例。三注重从社会和校园生活中发现身边孝心少年。
三、活动目标：
本次活动课力求达到以下目标：
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；
2.让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动来报答父母；
3.为了让学生从心底体验感恩
第4篇：《感恩父母,与爱同行》——说课稿 刘丹
《感恩父母，与爱同行》少先队活动课说课稿
尊敬的各位老师们：
大家好！我是XX。今天，我说课的题目是《感恩父母，与爱同行》。
一、活动背景：
如今的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，他们不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，很少从父母的角度，去为父母想想，体谅父母的生活的忙碌与劳累。在此基础上我设计了《感恩父母，与爱同行》这一活动主题，授课的年级是四年级。
二、活动准备
本次活动课所有的准备队员自己完成，主要包括：一引导队员围绕感恩父母开展小调查、小寻访、小体验活动；二了解身边孝敬父母的感人事例。三注重从社会和校园生活中发现身边孝心少年。
三、活动目标：
本次活动课力求达到以下目标：
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；
2.
第5篇：感恩同行演讲稿
感恩同行演讲稿
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的感恩同行演讲稿 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩同行演讲稿 1
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！ 今天我演讲的主题叫做心怀感恩，与爱同行之让感恩走入心灵深处。从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我温暖给我关怀的人，那爱我胜过爱自己的人。
20xx的秋天，对于我们在座的同学来说，是一个永远都不会忘记的秋天。因为，这一年的秋天，有这么一群孩子也就是我们，刚刚从小学出来的我们带着憧憬与希望，带着长大之
第6篇：与感恩同行
与感恩同行
与感恩同行1
也许小时候妈妈讲的大灰狼的故事令你难忘；也许格林童话中的故事会让你伤感。但我们十九班的却团结、积极向上，让你感到力量，感到温馨。
坚定的誓言
踏着清晨的露珠，我们来到了学校，老师已经站在讲台上等待我们到齐。每天总是在七点一刻，老师轻轻地拍了拍手，这是该宣誓的动作。于是我们整整衣装，精神抖擞地站起来，在宣誓主持人的带领下，我们用少年特有的嗓音，特有的洪亮音质，高声宣誓：我是二十二中的学生，十九班的一员，我坚决不做损害学校荣誉的事，坚决不做损害班级利益的事，遵守纪律，克已奉公。响亮的声音回荡在教室的每一个角落。在宣誓中，我知道同学们在按照上面说的去做，去拼搏奋斗，未来正等着我们去创造！
动人心弦的友谊
临近期中考试的一段日子，大家都在忙着复习各科知识，背诵提纲，但学知识难免有漏洞，许
第7篇：与感恩同行
与感恩同行
我还有多少爱？我还有多少泪？要苍天知道，我不认输！感恩的心，感谢有你，让我用勇气做我自己，花开花落，我会一样珍惜！
题记
古人云：滴水之恩，涌泉相报。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人不能缺少一颗感恩之心。用感恩之心去为人处世，你就会发现这个世界，其实处处充满阳光，充满希望与美好。
蓦然回首，眼前浮现着种种温馨，让人感动的事迹。曾经父母为你默默操劳的无怨无悔，老师兢兢业业熬夜备课，同学为帮你四处奔波，甚至是陌生人在你恐惧无助时一声问候与指点等等。那些帮助，那些关心，让心中流过阵阵暖流。
学会感恩，并不是要求等价交换，真正怀着感恩之心，是让你学会尊重与珍惜，发自内心地对这份温暖的呵护。以一分“以直报怨，以德报德”的心态对待这个世界。真诚地做有意义的事，让这份温暖伴着暖暖的爱传递，让世界盛开更多感恩
