第1篇：幼儿园教师教育格言
幼儿教育要抓好，好的品德从娃娃抓起，下文是幼儿园教师教育格言，欢迎阅读。
幼儿园教师教育格言精选
1. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
2. 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达?芬奇
3. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
4. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家.政治家)
6. 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
7. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8. 如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭
9. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
11. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
12. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧.技艺.对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
13. 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
14. 知识就是力量。——培根
15. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
16. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
17. 给学生一个世界，给老师一片天空。
18. 聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚
19. 学高为师，身正为范。
20. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会.学校.师生为一体。
幼儿园教师教育格言摘抄
1. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
3. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
4. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
5. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲
6. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
7. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
8. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
9. 人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家.政治家.教育家)
10. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
12. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
13. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
14. 非学无以立身，非教无以立国。
15. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
17. 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
18. 好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
19. 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
20. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
21. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
22. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
23. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
24. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
25. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
27. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁
28. 凡学之道，严师为难。——《礼记?学记》
29. 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
30. 教师要融于师生的相互理解中。
第2篇：教师教育格言
教师教育格言
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（史 蓉）
平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。（周 玲）
不能当总统，就当总统夫人。不能当总统夫人，就当总统的老师。（唐明丽）
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地
垂着绿荫的。（张爱云）
用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。（张玲玲）
如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭
和强劲的动力。（戎璐璐）
用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）
一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。（张树琼）
作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。（张 芳）
用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。（梁 丽）
教着，感受着；走着，快乐着。（瞿谨佟）
谦和待人，丰富人生！（张玉伟）
智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。（杨 敏）
一粒种子，一个未来。（罗龙丽）
有了爱便有了一切！（刘 岚）
既然选择了，便要风雨兼程。（马 萌）
用心浇灌，让爱闪光。（汪丽娜）
优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。（李家存）
教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁义玲）
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。（马学莲）
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。
（赵永凤）
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（金秀华）
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。(陈金红）
踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。（唐 琴）
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！（付茹花）
教师是学生的镜子，学生是老师的影子！（李晓玲）
自己的爱心浇灌美丽的花朵！（冯吉亚娜）
教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！（王治丽）
教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。（谢 琼）
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。（代云翠）
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。（耿 磊）
教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。（王亚飞）
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（马小亮）
甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向!（宋赟玥）
教化的威力远不如感化！（黄富艳）
做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途的小船指引正确的航向。（张秀兰）
用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！（李 玲）
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和
性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（刘 园）
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（周亚芳）
宽容别人等于祝福自己。（向安兰）
培养人就是培养他对前途的希望。（孙 谦）
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（吴新春）
老老实实做人，认认真真教书。（贾鹏飞）
严于己，而后勤于学生，才无愧为教师的天职。（胡新华）
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生！（付世存）
我不能要求每个孩子都很优秀，但我可以要求每个孩子都有进步！（吴 磊）
把爱心奉献给每一位学生，关注每一位学生的成长。（钱玉婷）
用心灵唤醒学生求知的渴望，用爱心搭建师生教学的桥梁。（姚 晴）
把自己最美好的品德和最擅长的技能无私地传承给需要他的人,这是我最快乐的事！（王富珊）
把机会让给学生；把精彩留给学生;把掌声送给学生；把爱心献给学生;把希望
带给学生。（郑小彬）
责任+爱心=教育（陈 娟）
作为一名教师,我最大的收获就是收获孩子们求知的眼神和成功的喜悦！（邹玉玲）
第3篇：教师教育格言
教师教育格言
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子
第4篇：教师教育格言
教师教育格言
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累
离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更
远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥
有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个
第5篇：教师教育格言
教师教育格言
1.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
4.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7.学高为师，身正为范。
8.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
10.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
11.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
12.没有爱的教
第6篇：教师教育格言
教师教育格言（集锦12篇）由网友 “七月的火车” 投稿提供，下面就是小编给大家带来的教师教育格言，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：教师教育格言
1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、学高为师，身正为范。
6、爱就是教育，没有爱便没有教育。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
11、教师的人格是教育的基石。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱
