鸟儿阅读题及答案

精品范文时间：2023-12-05 07:12:58 收藏本文下载本文

第1篇：鸟儿阅读题及答案

鸟儿阅读题及答案

①我的屋檐下，曾挂着一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿，我叫不出她的名字。问旁人，也不知道。

②两年多了，她生活在笼子里，不再为食宿奔波，似乎很黯然，只是笼子的铁丝由白亮转成了暗黑，她的房屋陈旧了。

③然而她依旧美丽，我也如当初一样怜爱她。她的羽毛的颜色是黄绿相间的，黄的颜色??绿呢?也是淡淡的。我常想，她或许是春雨的早晨，飞到河边的柳林里，斑斑地染上了湿润的绿雾，她的淡墨色的喙也如新月一样，弯弯的勾到胸部，像鹦鹉的喙，可又比鹦鹉的伶俏多了。我想，她一定是南园柳枝间的娇娘，或是热带鹦鹉的远方阿妹。

④胆小，我觉得是她的特点。每给她添食添水，她总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛，我向她微笑地问好的时候，她也往往如此;这使我有些不快了。她不常鸣叫，哦，偶尔叫上两三声，也是怯生生的，似乎还隐着凄楚，隐着忧愁。

⑤我理解她，是在一个秋天的黄昏，她在笼中，高昂着头，很凄然的，从铁丝的菱形的“窗口”，望着几只盘旋的'小燕子隐到白云中去。我忽然感觉出什么，不安了。记得有一首歌上说，鸟儿的家应是“绿枝头，草莽间，青云霞”，可是，我的鸟呢?我落泪了，为她，也为自己。

⑥我决定割爱了，笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。我远远地站着，默默地向她道别、祝福、祈祷能有重逢的时日。许久，她出来了，怯生生地四下望着，跟着是欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀。可是，她毕竟囚得久了。一任翅子怎样努力，也只能飞起尺把高。

阅读题：

1.文中称代鸟时都用“她”，这是因为_______(不超过15个字)

2.第③自然段“然而”这一转折连词针对的是()

A.鸟生活在笼子里。

B.鸟不再为生存而奔波。

C.鸟笼子的铁丝由白亮转成了暗黑，房屋陈旧了。

D.鸟的安然的情状。

3.第③自然段对鸟原来的生活作了猜测，这样写主要是为了()

A.反映作者急于了解鸟的来历的心情。

B.为下文的理解和放还鸟作铺垫。

C.突出鸟的美丽和珍贵。

D.反映了作者想弄清鸟的所属种类的心情。

4.第⑥自然段中“我的心是悲哀而轻松的”，作者为什么感到既“悲哀”又“轻松”?

(1)感到“悲哀”，是因为________。(不超过10个字)

(2)感到“轻松”，是因为_________。(不超过10个字)

5.用文中的词，简明地写出作者的感情变化过程。

()→()→()→()

6.结尾一段短缺，你认为结尾一段的感情基调应该是()

A.庆幸B.感叹C.悲伤D.自责

参考答案：

1.用拟人手法，表现对鸟的喜爱之情。

2.C。

3.B。

4.(1)不愿和心爱的鸟离别(2)还鸟自由，如释重负。

5.怜爱不快理解悲哀而轻松。

6.D。

第2篇：鸟儿的口令阅读题及答案

鸟儿的口令阅读题及答案

鸟儿的口令

有种鸟儿在壳里的时候学会了家族的口令，说错了就没有饭吃。

南非东部沿海生长着一种当地特有的植物，叫作粉顶花。顾名思义，这种植物的花瓣是粉红色的，看上去很像玫瑰，因此又名海玫瑰。海玫瑰的花蕊是黄色的，同样极为鲜艳，而且看上去特别饱满。事实上，雄蕊的柱头里面也确实饱含花粉，照理说应该是那些以花粉为食的昆虫们的最爱。

可是，仔细研究一下花蕊，你会发现它们竟然紧紧地缠绕在一起，形成一个结，不借助外力几乎无法将其打开，吃到里面的花粉。正因为这个缘故，南非沿海的`大部分昆虫不会光顾海玫瑰，只有木蜂除外，它们降落到一朵海玫瑰花上之后，会把原本张开的翅膀收紧，然后用力震动，说来奇怪，当它们这么做了之后，原本紧紧缠绕在一起的花蕊就会突然打开，柱头中藏着的花粉也会喷洒出来，供木蜂享用。

那么，木蜂是靠什么方法呢？科学家们经过研究后发现，答案竟然是频率。原来，海玫瑰只有在听到中音C这个音的时候才会打开花蕊并释放花粉，其他频率都不行，而南非东海岸的昆虫当中只有木蜂能发出这个音，于是只有它能独享海玫瑰那极富营养的花粉。

其实如果你仔细寻找，自然界中类似的故事随处可见。事实上，不同生物之间经常会因为生存竞争的关系进化出一些奇妙的特性，比如一种生活在澳大利亚的壮丽细尾鹪(jiao)莺就被迫进化出了一种新颖的“口令”。

原来，一种霍氏金鹃专门“欺负”鹪莺，把自己的蛋下在鹪莺的巢内，骗鹪莺妈妈替自己孵化幼鸟。先孵化出来的金鹃幼鸟更是会把其他尚未孵化的鹪莺蛋推出鸟巢，这样一来鹪莺夫妇们就白忙活了。不过，还是有一部分鹪莺能够识别出金鹃的伎俩，否则鹪莺这个种群大概就不复存在了。

澳大利亚弗林德斯大学的动物学家索尼娅·克伦多夫教授想知道这部分鹪莺是通过什么办法识别出金鹃的。初步研究后发现，每一窝鹪莺幼鸟的乞食叫声都不同，鹪莺妈妈正是通过幼乌的叫声来识别敌我的，如果叫声不对，鹪莺妈妈就会将这窝幼乌遗弃，另起炉灶。

有一天克伦多夫教授在录音时意外地发现，鹪莺妈妈会对着尚未完成孵化的鸟蛋唱歌，似乎在进行某种“胎教”。顺着这个思路追踪下去，她发现鹪莺妈妈果然是通过这种方式教会幼乌一种特殊的口令，鹪莺妈妈事先唱什么样的歌，孵化出来的幼鸟就唱什么歌。

为什么金鹃幼鸟没有学会这种歌呢？克伦多夫教授仔细观察了鹪莺妈妈进行“胎教”的过程，发现它只在孵化进行到第10天的时候才开始教歌，当第一只幼鸟孵化出来后就立即停止。鹪莺幼鸟需要1 5天才能孵化出来，这就保证了鹪莺幼鸟有大约5天的时间学习本门的口令。金鹃幼乌只需12天就孵化出来了，也就是说它们只有两天的时间接触这些歌，很可能还没来得及学会这种口令。

那么，某些金鹃又是怎么骗过鹪莺的呢？克伦多夫教授发现，金鹃的幼乌相当贼，它们会不停地试唱各种不同的叫声，如果侥幸猜中的话，它们就成功啦。

1．文章在说明“鸟儿的口令”前为什么要写及木蜂与海玫瑰？

2．木蜂靠_____打开“海玫瑰”花蕊享用花粉，鹪莺雏鸟靠_____保住性命。

3．文中画线的语句有何表达作用？

4．文中加点的“竟然”一词能否删去？为什么？

答案：

1．引出说明对象，激发读者阅读兴趣，并运用作比较的说明方法，形象说明鸟儿的口令的原理。

2．频率（或：发出中音C这个音）；五天的“胎教”口令（意近即可）。

3 . 运用设问，引出下文对金鹃乌没有学会这种歌的原因这一内容的说明，同时引起读者思考。

4．不能删去。“竟然”是出乎意料的意思，在文中说明科学研究发现木蜂靠频率打开“海玫瑰”花蕊这一结论大大出乎人们的意料，删去后无此表达效果。

第3篇：语文阅读题《鸟儿》习题及答案

语文阅读题《鸟儿》习题及答案