第1篇：两件大衣四年级作文
两件大衣四年级作文
今天中午，我因为和外婆闹了别扭，就不回房里睡觉，在饭厅里的长椅上睡。
不巧今天很冷，我只穿了三件衣服，两条裤子和一双袜子。我把外面的大衣脱下来当被子盖，把第二件毛衣脱下叠起来作枕头。
我哆嗦着盖上“小被子”，缩成一团躺着。毕竟我只穿了一件衣服、二条裤子睡啊，而且长椅也很冰凉。我觉得很冷，却赌气忍着寒冷闭上了眼睛。
过了好久，我隐隐约约感觉有人把一件大衣轻轻地披在我身上。我觉得暖和了，很快就睡着了。
当我醒来时，有两件大衣披在我身上，上面一件是黑的`，下面一件是黄的。这时，我听见姐姐悄悄地在对外公说： “公公，我已经给她披上了，您不用再披了。”“不怕，天冷啊！”外公说。我听了，知道黑色大衣是外公给我披上的，黄色大衣是姐姐给我披上的。
窗外的风更大了，但 是，我的心里却暖洋洋的。
第2篇：两件大衣六年级作文
两件大衣六年级作文
“我要去泰山。”不知什么时候，心中起了这个念头，顺嘴一说，就说了出去。反正妈妈又不会同意，就当说着玩的。
可妈妈一出口，我就被“震惊”了。“去呀，既然你想去，就去吧，就定在五一劳动节吧。”
“嘻嘻……”我心中兴奋不已，马上制定了“游泰山”计划。要知道，五一节假期马上就要到了！
一
一个阳光明媚的早晨，太阳温温和和的，发出暖暖的光芒。我和爸爸妈妈到邹城汽车站坐车。我们拿着票，耐心地等着。
终于，剪完票了。我飞快地跳上公共汽车，从包里拿出一包零食，愉悦地吃起来。
发车时间到了，汽车缓缓地发动，出了汽车站。我想：“肯定得好长时间才到泰山，先睡一会吧。”
我趴在爸爸腿上，很快就睡着了。
二
我醒来时，才意识到已是中午了。这一觉睡得好长啊！我迷迷糊糊起来，已经看见泰山朦胧的轮廓了。
车停了。我和爸爸妈妈下了车，上山了。
泰山上有很多树，山路上很荫凉。我和爸爸妈妈使劲爬，到了下午，终于爬到了天街。我们稍微吃了点晚饭，就先租了三件大衣，穿着上了玉皇顶。到了玉皇顶，已经是晚上了。虽然五月山脚下很温暖，可是山顶像冬天一样，很冷。
三
晚上，爸爸找着一座寺庙，四周全是来爬泰山的人。他们准备在这过夜，明天一早去看日出。我无心去看日出，只想着今晚怎么睡觉。寺庙周围那么脏，睡在水泥地上，冰凉冰凉的，那不是很难受吗？早知道就要买个帐篷。想到这儿，我又开始对爸爸妈妈抱怨起来。
我们走到寺庙的门旁，停下来。爸爸先把一件大衣铺在地上，然后躺下，拿另外两件大衣盖在我们身上。我抬头望了望星星，一闪一闪的，就像儿歌里说的星星好像真的会说话。我看着看着，就睡着了……
夜里，我被冻醒了，转头看看妈妈和爸爸，他们依然睁着眼睛，用手臂支撑着我的头，给我当“枕头”。我看了看四周，又放心地睡下了。
“轰隆隆！轰隆隆！”我被这声雷惊醒了。马上就要下雨了。爸爸把伞撑开，放在我脚边，为我遮着风和雨。妈妈把两件大衣都盖在我身上。而他们却把带的`别的衣服搭在身上。妈妈又把那两件大衣的边塞到我身底下，把我裹得严严实实的，很舒服。我有种想哭的感觉，可又哭不出来。我想家了。一直以来，我以为爸爸妈妈都很自私，对我不好，那天我才发现，原来，爸爸妈妈把我看得比他们自己都重要！
我看看爸爸妈妈身上那些衣服，又看看我身上这两件厚厚的大衣。我悄悄把他们身上的那些衣服拿开，一人盖上一件大衣。我把那些衣服盖在我身上。又把伞向他们移了移。
有许多雨点落在我身上，可我并不后悔，依然安静地睡着……
第3篇：幸福的大衣四年级作文
幸福的大衣四年级作文
母爱是什么？有人说母爱是杯温暖的牛奶，是一把遮雨的小伞，是一个热鸡蛋……但在我心中，母爱是一件温暖的大衣。
记得有一天，天很冷，妈妈做好了早餐说：“宝贝，快来吃早餐！今天的早餐很好吃哦！”我听了慢吞吞的走了过去，一看，呀，又是我不爱吃的蛋卷，心想：啊，又是蛋卷，应该想个法子不吃早餐。呀，想到了。于是，我咬着嘴唇装着着急的样子说：“妈妈来不及了，我要上学了！”我背上书包飞快的'走了。
在上学的路上，我把口里的蛋卷吐了呀，只顾逃离那难吃的早餐，走的时候忘记穿大衣了，现在感觉身体感觉凉呼呼的，终于到了学校，我赶紧走进教室，上课时，老师讲的什么话我都没有听进去。写字时，我的同桌提醒我：“潘思宇，别发抖了，赶快写字呀！”可我还是在发抖。下课了，谢老师走过来对我说：“潘思宇，你妈妈给你送大
第4篇：诗歌：大衣
诗歌：大衣
诗歌：大衣1
望着车窗外漆黑的夜空
我一遍遍行走
只有寒风伴在我左右
那刺骨的冰冷
似乎要把我撕裂
裹紧身上的破大衣
似乎是给我灵魂上的一丝安慰
却阻挡不了身上的刀割
咧咧作响的响马旗
将我从瞌睡边缘拉回
握了握方向盘
点燃一根香烟
燃烧的尼古丁瞬间弥漫整个胸腔
剧烈的咳嗽
我只好乘着寒风中的雪花，慢慢下咽
一丝丝的冰凉
只好用体温暖和
我不知道远方还有多远
但是我还得继续
身上的大衣
是给我精神最后的支撑
坚持着男儿那该有的责任
扛起妻儿的期盼
诗歌：大衣2
我无法忘怀从将军
宽阔的肩膀上御下的
那件军大衣
当硝烟散尽
不再听到那轰隆的
枪炮声后
留下和平的年代
流在边关
在长满鲜花和旗帜下
随风飘动
岁月无法修改
军大衣古铜色的模样
就如将军
在战火中锻造过的肌肤
更如他身上遗留着的
那块伤疤
在那硝烟弥漫的日子
他穿上这件军大衣
就能沉着指挥
穿上这件军大衣
就能抵
第5篇：两件宝
两 件 宝
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过听读、拼拼音等方法识字，学习新笔画弯钩、竖提，通过观察、模仿学习写字：双、手、又、切。
3、培养学生独立识字、自读的能力。
4、初步理解课文内容，知道手脑并用的道理，初步感受“手和脑”是两件宝。
教学重点：
1、正确、通顺地朗读课文。
2、认识本课12个生字及词语，会写“双手”。
3、初步理解课文内容。
教学难点：
1、读准生字“脑、劳、双、手、才”，分清鼻音、边音。
2、教给识记生字方法。
3、理解“创造”。
教学准备：
教学课件、教学光盘、手掌形的带田字格的贴图、字卡。
教学过程设计：
一、猜谜激趣，导入新课
1、会猜谜语吧？今天老师给小朋友带来了两则谜语，请看——（出示幻灯片）
“十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。”
抽生读。其他生听，思考。
引导：想想这
第6篇：一件大衣优秀作文
一件大衣优秀作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的一件大衣优秀作文，希望能够帮助到大家。
第一周的星期四,放学一回家,妈妈就对我说：“郑峥，快过来，这是给你买的新大衣，喜欢吗。”
大衣很漂亮：正前有几朵绽开的紫罗兰，全身雪白。我一穿上大衣，屋里的冷空气就不敢侵入我的身体，只觉的一股暖流进入我心。
“妈妈，大衣好看吗？”“好看，像专门的缝纫师傅给你做的。”听了这话，我可高兴了。我又跑到对门王奶奶家问道：“奶奶，我适合穿这样的大衣吗？”“太合适了，穿上了大衣，我们的郑峥就更漂亮了。”奶奶的话使我笑起来。
爸爸从公司回来了。“爸爸，大衣还行吗？”我问爸爸。“我不想看。”我一听，不高兴得
第7篇：温暖的大衣作文
温暖的大衣作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的温暖的大衣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
温暖的大衣作文1
再过几天就是元旦节了，学校门前的商铺忙着卖一些贺卡，倒有一些节日欢乐的气氛。这会儿，天像一块灰蒙蒙的手帕盖住了整个大地，风不停地袭击着脖子和裤脚，鹅毛似的大雪不停地飘着、落着、下着。
放学后，学校的人都走光了，可我却因为只穿了单薄的两件衣服而冻得一个人躲在门房爷爷那儿，我觉得一点节前欢乐的气氛都没有，心理冷飕飕的。
“先给妈妈打个电话吧！”爷爷把电话拿到我面前。
“谢谢爷爷！”说完我赶紧拨通了妈妈的电话，刚拨到第四个数数字时，我突然想起妈妈昨天中午就去外地出差了，今天怎么可能回来呢？想着
