第1篇：一年级英语《Fruit》的教学反思
一年级英语《Fruit》的教学反思
（一）整体呈现、加大语言信息输入量，体现“人文教育”
加大输入量，可以让不同层次的学生都有所收获。在呈现新知识时，将本课所要学到的主要内容通过计算机课件整体呈现给学生，让他们对本课所要学习的内容做到心中有数，并根据自己的能力达到适当输出。在呈现词汇这一过程中适当加大信息输入量，这样学生可有选择性地学习，从而体验学习的乐趣，增强学习的信心。
（二）采用“任务型”教学模式
通过任务型语言教学，让学生在活动中感知语言、学习语言、实践语言，从而有效培养学生综合语言运用能力。这一点充分体现了英语新课程标准中提出的“让学生学会用英语做事情”的新理念。
（三）多媒体教学的运用
教学过程中多媒体的'有效运用不仅丰富了教学手段，改进了教学方法，同时还体现了创新教育中有效辅助的优势，如：采用CAI 辅助教学视听效果好，可增强教学的直观性，从而调动学生学习英语的积极性，提高学生创新思维的意识和能力。
第2篇：《fruit》教学反思
《fruit》教学反思
《fruit》教学反思
My fruit 第四课时的学习重难点是学生会使用what is this?，并用It is … 来回答。而在教授这节课时之前，我先将六个教过的水果单词卡片帖在黑板上，带领学生逐一认读，然后开展“记忆游戏”，即在黑板上的单词中取走一张，要求学生根据黑板上剩余的卡片说出被取走的那一张。这样既快速带学生回忆了单词，也提高了学生的积极性，为下一部分的活动做准备。
我将自己准备的水果用布包裹，让学生通过辨认外形猜水果，并提问：What is this? 学生可以猜测出该句子的意思，并用简单的单词作答。而后我进行补充：It is … 同时让学生多次感知问句What is this?的语音与语义，也可由学生来主持这个游戏。让学生听课文录音并跟说到熟练为止，在这个过程中注意帮助学生正音。
在练习时，我和学生一起玩guessing game，悄悄的`藏起一张水果单词的卡片，用问学生：What is this? 让学生用完整的句子来回答。在猜的过程中，要避免漫无边际的乱猜。这一过程学生积极性很高，大部分都能完整的用It is ….来回答。
总的来说，本节课学生积极性高，个别学生What is this?不容易发音。
第3篇：英语课《Fruit》教学反思
英语课《Fruit》教学反思
英语课《Fruit》教学反思
今天有幸送教到xx一小，我感到非常高兴。回顾本堂课，笔者通过开展丰富多彩的语言学习活动，让学生在循序渐进的教学活动中积累和运用知识，有利于不同学习水平的学生掌握学习内容。本课为复习课，具体来说，有以下几个特点：
1、教学情境贯穿始终，整体性强。
本课伊始，笔者打扮成水果店老板的样子，提着水果篮进入课堂，这生动的形象不仅一下子就吸引住学生，还为教学情境的创设作好了铺垫。笔者让学生通过摸的方式猜测水果篮里有什么水果，自然引出主题。接着，笔者告诉学生一个好消息：我即将举行一个Fruit Part，学生只有完成三个任务之后才能来参加这个part。情境主线贯穿始终，让教学环节之间过渡自然，整体性强。
2、活用思维导图，锻炼思维能力。
笔者在猜测的的教学环节
第4篇：一年级英语作文：My Favorite Fruit
一年级英语作文：My Favorite Fruit
多吃水果有益于我们的健康。下面是语文迷网整理的我最喜欢的水果英语作文，希望对你有帮助。
英语作文1：My Favorite Fruit
I like banana very much.
banana always grows in the warm area.
its nice to eat, and it is good for our healths.
like us ,monkeys also like to eat bananas.
you can see th is in the zoo.
Im a student.I like eggs and coconut.Because eggs is very good for me .Its very
第5篇：My Favorite Fruit一年级英语作文
My Favorite Fruit一年级英语作文
When I was small, my mother told me that apple was good for my health, because it contained so many vitamins. Since then, I almost eat an apple a day, I fall in love with apple. The apple not only tastes sweet, but also makes my skin look good, there is a saying that once an apple a day, keeps the doctor away. It really happe
第6篇：小班英语《Fruit》教学课件
小班英语《Fruit》教学课件
通过课程的开展让学生们了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。以下是小编为大家搜集整理提供到的小班英语《Fruit》教学课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
小班英语《Fruit》教学课件
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的`兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教学重点、难点
重点：认读单词“apple”、“b
