第1篇：大班科学活动汽车城里汽车多的评课稿
大班科学活动汽车城里汽车多的评课稿
设计思路：汽车是孩子们喜欢的玩具之一，特别是男孩子对汽车更是情有独钟。他们可以讲述出很多种类型以及作用。因此通过主题活动“交通工具本领大”，我设计了这节活动内容。虽然准备的材料很多，但是幼儿能在这么一个愉快、轻松的氛围中学到知识。
活动目标：
1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
2、使幼儿认识各种各样的汽车，知道它们与人们的密切关系。
3、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。
4、引导幼儿说出自己设计的未来的车的优点以及给人类生活带来的好处。
活动准备：
1、用积木、插塑玩具搭建立交桥、马路花园等街景。各种汽车玩具、模型若干，把活动室布置成一个汽车城。
2、各种废旧材料（泡沫、硬纸壳、海棉、木板、小木棍、彩色纸、布、电动车里的马达、电机、磁轮等）、工具材料以及制作用的笔、纸、刻刀、剪刀（提醒幼儿注意安全）电池。
3、汽车的内部零件：电机、马达、电瓶。
4、录制的'特种车的警笛。
活动过程：
以谈话的形式引出活动内容（地点在户外的草坪上，教师和幼儿一起围坐在一起）
1、教师：小朋友，你们都见过什么样的汽车？（幼儿回答）你们知道它对人类的作用吗？（幼儿讨论并回答）
2、教师打开录音机，特种车的警笛响（警车、救护车、消防车、洒水车），让幼儿逐一进行交流特种车的作用以及求救电话。
3、教师：小朋友，老师这有特种车的头饰，快快选一个自己喜欢的特种车，咱们来进行“我是小小特种车”的游戏。
4、游戏规则：幼儿按特种车的类别站好队，教师说前面有小偷，幼儿就开着警车按着警笛跑来。（依次类推）
5、教师：小朋友，你知道汽车是怎样动起来的吗？你们看，老师今天请来了汽车的内部零件，你们想认识它们吗？（出示电瓶、电机、马达，给幼儿进行讲解）让幼儿通过亲自探索、动手尝试来进一步了解。
6、接到小小班老师的请求帮忙运皮球，但要经过一条马路，希望小朋友能遵守交通规则（本班一名教师扮演交警指挥来往的车辆，道路上有各种标志：左拐弯、右拐弯、直走、斑马线、注意安全、小心追尾）。
7、教师：小朋友做的可真棒，在我们周围还有很多的标志，小朋友一定要遵守交通规则。
8、教师：老师知道小朋友都非常喜欢汽车，咱们去汽车城参观一下好吗？学开汽车回活动室（在参观的过程中请幼儿互相交流一下各种汽车的名字以及它对人类的作用）
9、教师：在我们的周围有各种各样的汽车，汽车给我们带来了方便，同样也给我们的生活带来了危害，小朋友知道要如何来避免这种危害发生吗？（幼儿讨论回答。通过提问这一问题，对幼儿在制作汽车的过程中又提供了想象）
10、教师：小朋友想不想自己动手来制作各种各样的汽车（让幼儿分组来进行汽车制作，教师巡回指导。让幼儿之间进行交流讲述，体验成功的快乐）
11、互相交流自己的作品，教师点评，和幼儿共同来制作一个小小汽车城。
第2篇：大班科学汽车城里汽车多教案
大班科学汽车城里汽车多教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班科学汽车城里汽车多教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学汽车城里汽车多教案1
设计思路：
汽车是孩子们喜欢的玩具之一，特别是男孩子对汽车更是情有独钟。他们可以讲述出很多种类型以及作用。因此通过主题活动“交通工具本领大”，我设计了这节活动内容。虽然准备的材料很多，但是幼儿能在这么一个愉快、轻松的氛围中学到知识。
活动目标：
1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
2、使幼儿认识各种各样的汽车，知道它们与人们的密切关系。
3、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。
4、引导幼儿说出自己设计的未来的车的优点以及给人类生活带来的好处。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、用积木、插塑玩具搭建立交桥、马路花园等街景。各种汽车玩具、模型若干，把活动室布置成一个汽车城。
2、各种废旧材料(泡沫、硬纸壳、海棉、木板、小木棍、彩色纸、布、电动车里的马达、电机、磁轮等)、工具材料以及制作用的笔、纸、刻刀、剪刀(提醒幼儿注意安全)电池。
3、汽车的内部零件：电机、马达、电瓶。
4、录制的特种车的警笛。
活动过程：
以谈话的形式引出活动内容(地点在户外的草坪上，教师和幼儿一起围坐在一起)
1、教师：小朋友，你们都见过什么样的汽车?(幼儿回答)你们知道它对人类的作用吗?(幼儿讨论并回答)
2、教师打开录音机，特种车的警笛响(警车、救护车、消防车、洒水车)，让幼儿逐一进行交流特种车的作用以及求救电话。
3、教师：小朋友，老师这有特种车的头饰，快快选一个自己喜欢的特种车，咱们来进行“我是小小特种车”的游戏。
4、游戏规则：幼儿按特种车的类别站好队，教师说前面有小偷，幼儿就开着警车按着警笛跑来。(依次类推)
5、教师：小朋友，你知道汽车是怎样动起来的吗?你们看，老师今天请来了汽车的内部零件，你们想认识它们吗?(出示电瓶、电机、马达，给幼儿进行讲解)让幼儿通过亲自探索、动手尝试来进一步了解。
6、接到小小班老师的请求帮忙运皮球，但要经过一条马路，希望小朋友能遵守交通规则(本班一名教师扮演交警指挥来往的车辆，道路上有各种标志：左拐弯、右拐弯、直走、斑马线、注意安全、小心追尾)。
7、教师：小朋友做的可真棒，在我们周围还有很多的标志，小朋友一定要遵守交通规则。
8、教师：老师知道小朋友都非常喜欢汽车，咱们去汽车城参观一下好吗?学开汽车回活动室(在参观的过程中请幼儿互相交流一下各种汽车的名字以及它对人类的作用)
9、教师：在我们的周围有各种各样的汽车，汽车给我们带来了方便，同样也给我们的生活带来了危害，小朋友知道要如何来避免这种危害发生吗?(幼儿讨论回答。通过提问这一问题，对幼儿在制作汽车的过程中又提供了想象)
10、教师：小朋友想不想自己动手来制作各种各样的汽车(让幼儿分组来进行汽车制作，教师巡回指导。让幼儿之间进行交流讲述，体验成功的快乐)
11、互相交流自己的作品，教师点评，和幼儿共同来制作一个小小汽车城。
活动反思：
幼儿对次节活动特别感兴趣，特别是当幼儿看到这些材料时，特别的兴奋。很快的投入到制作当中。孩子们制作了会唱歌的汽车，原来是在汽车的顶盖上粘上了一张带音乐的贺卡;有的幼儿在汽车上制作上了高尾刹车灯、警示灯。孩子们的创作得到了充分的发挥。我认为如果要设计一节好的活动内容，除了教师设计的思路新颖，再就是材料一定要充分。幼儿在玩中获取了知识，在操作中得到了锻炼。
大班科学汽车城里汽车多教案2
设计思路：
汽车是孩子们喜欢的玩具之一，特别是男孩子对汽车更是情有独钟。他们可以讲述出很多种类型以及作用。因此通过主题活动“交通工具本领大”，我设计了这节活动内容。虽然准备的材料很多，但是幼儿能在这么一个愉快、轻松的氛围中学到知识。
活动目标：
1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
2、使幼儿认识各种各样的汽车，知道它们与人们的密切关系。
3、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。
4、引导幼儿说出自己设计的未来的车的优点以及给人类生活带来的好处。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、用积木、插塑玩具搭建立交桥、马路花园等街景。各种汽车玩具、模型若干，把活动室布置成一个汽车城。
2、各种废旧材料(泡沫、硬纸壳、海棉、木板、小木棍、彩色纸、布、电动车里的`马达、电机、磁轮等)、工具材料以及制作用的笔、纸、刻刀、剪刀(提醒幼儿注意安全)电池。
3、汽车的内部零件：电机、马达、电瓶。
4、录制的特种车的警笛。
活动过程：
以谈话的形式引出活动内容(地点在户外的草坪上，教师和幼儿一起围坐在一起)
1、教师：小朋友，你们都见过什么样的汽车?(幼儿回答)你们知道它对人类的作用吗?(幼儿讨论并回答)
2、教师打开录音机，特种车的警笛响(警车、救护车、消防车、洒水车)，让幼儿逐一进行交流特种车的作用以及求救电话。
3、教师：小朋友，老师这有特种车的头饰，快快选一个自己喜欢的特种车，咱们来进行“我是小小特种车”的游戏。
4、游戏规则：幼儿按特种车的类别站好队，教师说前面有小偷，幼儿就开着警车按着警笛跑来。(依次类推)
5、教师：小朋友，你知道汽车是怎样动起来的吗?你们看，老师今天请来了汽车的内部零件，你们想认识它们吗?(出示电瓶、电机、马达，给幼儿进行讲解)让幼儿通过亲自探索、动手尝试来进一步了解。
6、接到小小班老师的请求帮忙运皮球，但要经过一条马路，希望小朋友能遵守交通规则(本班一名教师扮演交警指挥来往的车辆，道路上有各种标志：左拐弯、右拐弯、直走、斑马线、注意安全、小心追尾)。
7、教师：小朋友做的可真棒，在我们周围还有很多的标志，小朋友一定要遵守交通规则。
8、教师：老师知道小朋友都非常喜欢汽车，咱们去汽车城参观一下好吗?学开汽车回活动室(在参观的过程中请幼儿互相交流一下各种汽车的名字以及它对人类的作用)
9、教师：在我们的周围有各种各样的汽车，汽车给我们带来了方便，同样也给我们的生活带来了危害，小朋友知道要如何来避免这种危害发生吗?(幼儿讨论回答。通过提问这一问题，对幼儿在制作汽车的过程中又提供了想象)
10、教师：小朋友想不想自己动手来制作各种各样的汽车(让幼儿分组来进行汽车制作，教师巡回指导。让幼儿之间进行交流讲述，体验成功的快乐)
11、互相交流自己的作品，教师点评，和幼儿共同来制作一个小小汽车城。
活动反思：
幼儿对次节活动特别感兴趣，特别是当幼儿看到这些材料时，特别的兴奋。很快的投入到制作当中。孩子们制作了会唱歌的汽车，原来是在汽车的顶盖上粘上了一张带音乐的贺卡;有的幼儿在汽车上制作上了高尾刹车灯、警示灯。孩子们的创作得到了充分的发挥。我认为如果要设计一节好的活动内容，除了教师设计的思路新颖，再就是材料一定要充分。幼儿在玩中获取了知识，在操作中得到了锻炼。
第3篇：幼儿园大班科学评课稿
幼儿园大班科学评课稿
幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程。下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学评课稿，欢迎阅读。
3月15日，我参加了惠农区的学前教育领域的公开课大教研活动，在惠农区春苗幼儿园听了教研室邓爱军老师的公开课——大班科学《有用的灯》，我从这几个方面说说邓老师的这节课：
一、教学目标的预设：
听了邓老师的这节课，我感觉这节课的预设目标是：
1.让幼儿认识生活中的灯及用途
2.让幼儿用完整的语言描述自己见过的灯的作用及形状特点，培养幼儿的语言表达能力
3.让幼儿通过认识灯的方法，掌握观察事物的方法
4.通过引导幼儿启发幼儿科学探索欲望，体会科学的乐趣
二、老师教了什么：
关于这个问题，虽然课后研讨时邓老师说
第4篇：画汽车评课
《画汽车》评课
11月8日，何老师上了一堂一年级的美术课《画汽车》。听了何老师的课后，我感受颇深。何老师执教的《画汽车》一课是一节以绘画为主的造型课，这节课的活动内容是美术造型活动特有的方法和手段。
本课首先通过用小学生们喜欢的形式——谜语进行导入，激发起学生的好奇心、充分调动了学生学习兴趣，然后通过观察了解到汽车的种类以及介绍汽车的组成和作用，最后让同学们动手画汽车。教学思路清晰层次分明、课堂教学结构明朗，通过先欣赏后绘画，既培养了学生的审美意识，又培养了学生的实践能力和创新能力。从整个教学和多数学生画的作品来看，本节课的教学重点在教学中非常突出，何老师很好地完成了这节课的教学任务。
由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个老师对美术教育的认识也是不同的，因此，我在赏评这堂课时，有以下看法：
第5篇：我心中的汽车评课稿
我心中的汽车评课稿
老师是很有想法的一位年轻美术教师，印象里听过他的每一节课，即使在教学过程中有些不成熟之处，但是都能够给我意想不到的惊喜。
《我心中的汽车》同样也是如此。孙荣老师没有局限在儿童美术固定的教学模式中，而是发挥创意，利用美术材料的特质，让孩子自由发挥，创造出自己的天地。
作画题材新颖、有创意，能够引发孩子们的共鸣，整个活动过程中，孙荣老师的组织教学能力与以往相比，已经有了很大的.提高，对学生的生理以及心理的掌控能力游刃有余，整节课的教学流程顺畅，学生的造型能力、作画能力都很不错，这也体现了孙荣老师平时课堂上对学生的严格要求。
老师的语言表达能力也比过去有了很大的提高，普通话标准多了，语速也能够放慢下来，能够站在孩子们的角度去引导他们完成教学任务，这也说明孙荣老师在教学中慢慢成长起来。
这次
