第1篇：幼儿教育性寓言故事
幼儿教育性寓言故事
寓言早在我国 春秋战国时代就已经盛行， 诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有 古希腊的《 伊索寓言》和 俄国的《 克雷洛夫寓言》。
教育意义寓言故事1：慢蚂蚁与站大象
蚂蚁和大象相约外出寻找食物。
大树下，蚂蚁收获了一颗米粒。米粒重达88毫克，是这只蚂蚁体重的4倍。
河岸边，大象收割了一筐香草，约10公斤，重量不足象之半腿。
天空中，骄阳似火，炙烤大地。蚂蚁吃力地驮着米粒，一步一步地爬行，那速度可笑煞蜗牛、气死乌龟。
大象挪到树荫里，不停地扇着耳朵，粗声粗气地说：“伙计，等日沉西山时再回吧?你家近得很，只有三大步的路程;我家比你家要远上几千倍呢!我尚且不着急，你为何那么忙碌、劳累?”
蚂蚁没有停下行进的脚步，气喘吁吁地说：我家虽近，但我步子小，速度慢，食物重啊!人们不是常说“笨鸟先飞”吗?
大象昂起头，卷起长鼻子，“哼”了一声，说：“我不愿做傻事，更不想流太多的汗。要回的话，你先请吧!”
蚂蚁真不愧为大力士，硬是把那颗米粒拖回了蚁穴。这时，残阳挂西山，热气盈空冥。蚂蚁门前坐，眺望大象兄。大象呢?呆立阴凉处，闭目思寒暑，鼻卷香草乱，正要踏归途……
教育意义寓言故事2:熊和“老虎”
小熊长大了，熊妈妈第一次让它自己到外面去玩。
小熊玩得可开心啦。眼前满是色彩缤纷的鲜花，鸟儿啼鸣婉转圆润，蓝天上的白云轻轻流动——太美啦。
忽然，小熊听到一声吼叫。虽然没见过老虎，但它早就听过老虎的叫声了。它吓坏了，拔腿就往家里跑。
好在离家不远，小熊一会工夫就跑回家里。
看着孩子惊慌失措的样子，熊妈妈心疼地问它发生了什么事。
“老虎，不远的'地方有一只老虎。”“你怎么知道一定是老虎?你看到啦?”
“没看见。我听到一声老虎叫，就立即跑回来了。”
“哦，孩子，你领妈妈一道去看看。听到老虎的叫声，不一定就有老虎。俗话说，眼见为实呀!”
小熊领着妈妈回到了原处。就在这时，又传来一声虎叫。紧接着，眼前出现了一只小老虎，浑身斑纹，头上清楚地印着个“王”字。
小熊大气也不敢出。熊妈妈仔细地观察这只老虎，发现它除了皮毛像老虎外，走路的姿势简直和狼一模一样。果然，熊妈妈发现了假老虎后腿下面夹着的狼尾巴。
“原来是只狼，孩子，别怕!”熊妈妈走过去，只一掌下去，“老虎”就趴下了。揭开皮一看，地地道道的一只狼。
“妈妈，你不是说眼见为实吗?”小熊睁大了疑惑的眼睛问妈妈。
“孩子，眼见为实并没有错。”熊妈妈摸着孩子的头，笑着说，“但是，眼见的也可能是假相啊!”
教育意义寓言故事3:飘飘然的黑猫
这天早晨，黑猫准备去钓鱼，在鱼塘埂上远远看见一只天鹅在吃鱼。它迅速跑到天鹅跟前，咬了一口鱼尾巴，天鹅见猫来抢鱼吃，拍拍翅膀飞走了。
能和天鹅同吃一条鱼，黑猫感觉太走运了。天鹅可是天上飞的，很少在地面活动，连人类都很难和它在一起，何况是我们猫类，更何况是同吃一条鱼啊!黑猫越想越兴奋，激动地跳了起来，“对呀，一定要宣传宣传!”
它跑回住的地方，立即把和天鹅同吃一条鱼的事，告诉了邻居小白羊、小花狗，又怕小猪不知道，跑到猪圈边说了起来……
这时，一只老鼠听见猫到处宣传自己，忍不住从洞中跑了出来，大摇大摆地在大街上溜达起来。麻雀见了，担心地说：“老鼠，你快躲进洞里去，黑猫就在你旁边!”
“麻雀大姐，没事的，黑猫忙着去找公鸡、牛、喜鹊，暂时没时间理我们了，我们自由了。”老鼠大笑道。
麻雀一看，是呀，黑猫从老鼠面前走过，连看都没看它一眼。麻雀摇摇头说：“黑猫真是太飘飘然了，连自己是谁都忘记了!”
是呀，黑猫只顾在抬高身价的虚幻中飘飘然，连自己的本职都忘记了，多么可悲呀!
第2篇：教育性论文
扛起一份责任
————论一名新教师如何定位角色
人生会有很多第一次，会拥有很多角色。作为一名第一次走进教育领域，踏进教师行业的新人。如何适应第一次，如何适应新角色？本文就个人短时间从教的经历和心得进行探 讨。、一、适应学校生活的培养
在踏入职场的第一天起，新人总是兴致勃勃，磨拳擦脚想要的做什么。新教师在进入新角色时，却会有些不安。因为与其他工作想必，教师主要工作的对象是人，确切地说是一群懵懂、青涩的孩子。新教师第一天的工作首先是一大群孩子和家长们的报道，手忙脚乱是必不可免的。接着是开始和孩子们的交流互动。面对第一次站在讲台，几十双眼睛的注视，如何拉近孩子们的进行、特别是如何消除一年级新生对上小学，离开父母的恐惧。接下来便是如何教新生如何适应小学新生活。教育家叶圣陶说过，“教育就是培养习惯”。一年级的小学生一般都会带着很多幼儿园时不分上课下课都在玩耍的习惯。也会由于如今独生子女的泛滥，一个孩子被六个大人宠着，由于溺爱产生的能力隐藏。意思就是即使会做，孩子们也会因为大人会做而选择不做。因此，在进入一年级新生活，几十个孩子只有一个老师，整日面对周围尽是同龄的一群撒娇哭闹的孩子，顿时没有了依靠的感觉使得一年级的孩子们在开学之初基本会出现焦躁、害怕的情绪。我从教的一年级新生，在开学的第一周，平均每天有三个孩子哭着想妈妈，有四个孩子苦恼着来办公室不知道如何解决问题。剩下的一群孩子留下凌乱的书本和文具。如何面对教室的一团乱？如何安抚孩子们的情绪？首先应该培养他们如何自理的习惯。自己的物品保存好，每天带一定数量的文具，放学后依旧带回去。上课铃声响起，应该马上回教室，坐回自己的位置上坐好。上课时认真听讲，不随意讲话、玩闹。教室只管告诉孩子们规则，然后以身作则即可。下课时，和同学们懂得安全地玩乐，不做危险游戏，不跑不闹。放学后及时回家。在校门口等待父母接送。回家后先做作业再去玩，出去玩时应及时告知父母。在学校，有事及时告诉老师，对于自己能解决的事情先学会自己解决，再让别人帮助解决。
二、培养如何与同学相处的习惯
大多数时间里，孩子们都和同龄人相处，因此，如何与同学友好相处是最大的问题。由于孩子们基本是独生子女的关系，总会有一些“自私、自利”的坏习惯。在大多数孩子的相处中，应教育孩子懂得“谦让、友好”。学会与同学们和睦相处，遇到矛盾应先学会反思自己，而不是一味地指责别人。在我班里，总是会有很多闹矛盾的同学，然后哭哭啼啼地闹到我办公室，述说对方的不是。偶尔也会遇到动手的情况，两个男同学一个气冲冲一个哭啼啼。他们先开始露出委屈，认为对方的错误导致打架。而教师首先应该做的是：安抚两位孩子的情绪，先让他们平静下来。哭的孩子先教育他：哭是否能够解决问题？哭了是不是能够被弄伤的地方就不疼了?待孩子们的情绪平复下来，再细细询问发生了什么事。细分事情的步骤，如因何闹矛盾的问题，谁先动手的问题等等。接着再让孩子轮流说说自己的不对之处。及时阻止孩子们说自己的错误说着说着演变成控诉对方的错误。待说自己的不足之处说完之后，再让闹矛盾的另一方评论自己的错误。这样两个人都述说错误之后，再进行友好教育。道歉、握手等等。
三、培养如何学习的教育
刚上小学的孩子还不知道如何学习，面对学习也总是不知所措。教师应该在仔细备课，仔细设计课堂的每一个步骤的同时更加关注学生。及时发现控制不住做小动作的学生。将课堂的氛围调节好，将气氛保持愉快。在快乐中学习。在课中随时灌输孩子们学习的重要性，对人生路线进行启蒙教育。只有学会学习，才能见到更美的世界，看到更好的事物。特别要注意的是：在开学之初应不断进行上课细节的教育，如上课认真听讲，不随意说话，做自己的小动作。发言之前先举手，举左手示意老师。作业应该当堂完成不拖拉。遇到不懂的问题及时问老师等等细节性习惯的培养。
四、如何做到在家孝顺父母，独立完成作业
对孩子进行感恩教育，懂得回报父母的付出。在家懂得孝顺父母，做到自己能做的事情自己做。一年级的小学生的事情基本都是父母帮忙完成，时常有家长反映，孩子一回家扔下书包就不管了，带到学校的铅笔等到晚上回家时总会所剩无几。穿了一天的衣服到放学时也是脏兮兮的等等各种问题。对此，不仅要对孩子进行打理好自己，做好干净整洁以外，也要做到打理好自己的物品。在家里放好书包，按顺序拿出要做的作业，做好后再检查好放回去。懂得检查自己的物品是否带齐全。对父母、爷爷奶奶等长辈，应做到礼貌待人，乐于助人，先照顾好自己，再帮助长辈完成力所能及的事情。照顾自己是一项很重要但也很难的事情，教师在教育孩子的同时，应学会反复教育，反复实践，从自己做起。教师可以通过整理教室讲台、办公桌等起到示范作用，并及时表扬做的好的学生。
教学之路任重而道远，作为一名教师应做到：有爱心、责任心、细心。认真对待每一位学生。
第3篇：幼儿寓言故事
幼儿寓言故事
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。
幼儿寓言故事篇一：好强的公鸡
狐狸早就想吃公鸡肉了。看着那肥胖健硕的公鸡，真恨不得立刻就上前咬一口。可是它忍住了，黑狗和公鸡时刻不离左右，黑狗那对锐利的犬牙可惹不起!
于是它想出了个主意。
“大家都看见了，那公鸡胆小得可怜，”狐狸逢人便嘲讽公鸡：“别看它个儿大嗓门高威风凛凛，实际上毫无骨气——它离不开黑狗，如果没仰仗黑狗的`保护，一天也活不下去，真是无用的窝囊废……”
冷言冷语传到公鸡的耳朵，公鸡一蹦三尺高，它觉得自尊心受到了伤害。
“什么?我胆小要黑狗保护?”公鸡气得脸色发紫，它大嚷大叫：“我怕过谁来着，你们没见我格斗时的气势?哼，我再也不跟黑狗住在一起了，你们都看看我能不能活下去。”
公鸡决定搬家了。黑狗苦口婆心一再劝阻，并告诫可能有
第4篇：幼儿寓言故事
幼儿寓言故事
在我们平凡的日常里，说到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。还苦于找不到优秀的寓言故事？以下是小编收集整理的幼儿寓言故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿寓言故事1
猴子、兔子和山猫在森林王国中毗邻而居。猴子在它的果园里种了桃树，兔子在房前菜地里种上蔬菜，山猫则在屋后不远处挖了个鱼塘养鱼。它们仨都尽职尽责，对各自的生产勤加管理，一年的辛苦总算没白费，收获时它们都得到不错的经济效益。
多心眼的猴子将自已种桃树的收入和山猫的卖鱼所得相比较，心里很是不平衡。它想，自已和山猫一样辛辛苦苦忙一年，花的时间精力比山猫还多，可是市场上鱼的价格比桃子的高出几倍，山猫一年中也比自己多赚了许多钱，这不是明罢着种桃树吃亏了？精明
