第1篇：幼儿园教研制度
幼儿园教师培养发展制度
1、定期组织教师开展各种师德教育活动，如演讲、技能竞赛、征文活动等，每学期一至两次。
2、幼儿园为教师提供丰富的理论书籍和幼教杂志，要求教师每周写好工作笔记。
3、认真开展主题活动，做到准备充分，过程扎实，记录及时，展示全面，发挥幼儿学习主动性，积极性。做主班教师时，每周写好主题活动反思记录；做配班教师时，认真做好观察记录，每学期确定2个个案记录，并对其作跟踪观察。
4、教研组组织教学研讨活动。内容包括:专课题课程、主题研讨、成果汇报等；由全体教师记录并写好活动分析，集体评议。听课每学期不少于十二节。
5、老教师发挥传帮带作用，通过观摩、讨论、剖析，对年轻教师进行业务指导。
6、每学期组织一至两次教师业务能力比赛，如班级计划评比，专课题方案评比，课件制作评比、环境创设评比等。
7、注重教师的再教育，鼓励教师高学历进修，要求专任教师全部达到学前教育大专程度。
8、分批派教师外出参观和培训，认真学习别人的先进经验，领会教改信息，回园后及时分享、反馈和讨论，不断研究、探索幼儿教育的新途径、新方法，提高业务水平。
9、积极投入教科研活动，每位教师每学年有一项专题研究，要求从设计研究方案——论证研究方案——实施研究方案——实践经验交流——提炼理性材料——撰写专题论文，规范操作，认真做好教研笔记，每月写好小结，每学期参加一至两次交流活动。
第2篇：幼儿园教研制度
幼儿园教研制度
为了贯彻落实《北京市教委关于进一步加强学前教育教研工作的意见》及《门头沟区以园为本教研制度建设实施方案》的通知精神，我园结合教育工作实际，本着规范幼儿园教研工作的目的，对教研制度进行了新的修订。
一、全园教师都是教研组成员，是教研主体，必须参加园组织的教研活动。
二、教研组每隔一周组织一次教研活动，每次1小时，每学期组织8次以上。时间定于：中午：1：00——2：00
三、严格教研考勤制度，教师无特殊原因不得缺勤，有事提前向有关领导请假。
四、幼儿园根据教学工作和教研工作进行调研、查找问题，确定教研专题。
五、业务园长负责制定全园教研计划，目标明确、措施具体、切实可行。
六、教研组长根据园教研计划，制定活动方案，安排活动内容，记录活动过程，有目的、有计划的开展教研工作。
七、全体教师认真参加教研活动，积极发言、阐述观点，达成共识，相互提高。
八、学期末业务园长写出全园教研总结，教研组长围绕研究主题写出专题总结，有交流。
九、积极参加上级部门组织的教研观摩、交流活动。
十、收集整理教研资料，积累教研工作实践经验。
2009年12月3日
幼儿园
第3篇：幼儿园教研制度
幼儿园教研制度
一、成立园内小教研组，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师学习培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励制度。
八、不定期教师到其他幼儿园参观学习，开阔视野、取长补短。
九、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教
第4篇：幼儿园 教研制度
幼儿园教研制度
一、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳，结合本园
本组具体情况，制定切实可行的教研组活动计划。
二、教研活动计划化、制度化。定时、定人、定内容，有计划地开展活动，每次活动有记载。
三、定期进行业务学习，做好学习笔记。
四、积极参加上级教育领导部门组织的各种教研活动。
五、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励制度。
六、不定期组织教师到其他幼儿园参观学习，开阔视野、取长补短。
七、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应
积极发表自己的见解，努形成团结的教研气氛。
八、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领
组内教师不断学习、不断提高组织教学能力。
九、教研活动中做好书面记录，记录要规范化，以备归档。
十、学
第5篇：幼儿园教研制度
幼儿园教研制度
(编辑：佚名 日期：2016/11/7)幼儿园教研制度
教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：
一、学习、会议制度
1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；
2.每周一12：40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。
3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。
4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。
5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。
6.准时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作
第6篇：幼儿园教研制度
幼儿园教研制度
在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的幼儿园教研制度，欢迎大家分享。
一、教研组长教研活动工作制度
1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。
2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。
3、每次教研活动中要做到：
（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理
第7篇：幼儿园教研制度
幼儿园教研制度
教学研究管理是保证学校质量稳步提高并向纵深发展的根本措施。
（1）各教研组结合本校实际，按计划开展好常规教研活动。①学校领导听本校教师的课每期不少于20节，教师相互听、评课不少于10节。每一位教师每期上好1-2节优质课，其中包括薄弱学科的课。
②语数教研组的教研活动，其组内教师必须参加，不管是否参加听课，都应参与评课。综合教研组的课每位教师每期应有选择性地听4—8节。英语教研组的活动要求参加英语培训的教师都必须参加，其他教师有选择性地参加。参加听课的教师要参加评课，如有特殊情况要事先向教研组长请假。③教研组的活动安排尽量提前一天通知，听课后及时评课，如果不能当天评，必须在第二天评。综合组评课可利用当堂课后的休息时间评。
（2）积极倡导写课后记，及时总结教研成果，搞好资料整理汇编。每位教
