第1篇：马蜂_初中记叙文
马蜂_初中记叙文
相信大家都写过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编整理的马蜂_初中记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在白门镇的乡间，有一座两层的小木屋，那木屋，便是我爷爷的家。去年寒假，我到爷爷家度假。
一天早晨，我吃完早餐去田间散步。刚走出门口，便听到“嗡嗡嗡”的声音，我很随便地向四周望了望，没发现什么特别的东西，便继续向前走。不久，“嗡嗡嗡”的声音再次在我耳边回响。这下，我开始注意我周围了。我仔细地寻找着这声音的来源。突然，我发现一只黄色的小马蜂绕着我飞。我随手一挥便赶走了马蜂。我原以为事情已经解决了，哪知那马蜂又飞回来骚扰我。这下我心里有点烦了，便一个巴掌重重地挥向马蜂，它一个踉跄逃走了。马蜂是一种自卫性很强的动物：人不犯它，它不犯人。人若犯它，它必犯人。我这一重重的巴掌，给了它很大的打击。它立刻认真起来，绕回来向我的脸部发起了进攻。我被蛰得大叫：“呀，痛死了。”我的`脸上立刻起了好几个“馒头”。像被开水烫过一样疼。这下我可真的生气了，我用尽全身力气把它拍到地上踏进沙地里。我心想：这下它该完了。两三分钟后，我觉得脚下沙地里有动静。
接着，从沙地里钻出一个小家伙，一只奄奄一息的马蜂。我被眼前情景惊呆了。真想不到马蜂竟然这么坚强。我见它还没死，又用力把它碾进沙地。这下，它再也别想出来了，我心想。过了好久，我确定它死了。便继续往前走。刚想跨步，只见那马蜂又艰难地从沙地里爬出来。我睁大眼睛，张着嘴，呆了好久。我不敢相信眼前的情景。于是，我便俯下身子看着马蜂。只见它把自己那已揉得像一个纸团的左翅平整了一下，再去掉自己胸部的细沙，便慢慢地向前爬去，我见它爬到一棵大树上，便消失了。我纳闷地跑到树下，抬头一看。惊呆了：天啊！树上竟然有一个马蜂窝！完了，它一定去报告蜂王了。我刚想逃跑，可是已经来不及了，一大群马蜂从蜂窝里飞出来了。我抱着头狼狈地跑回爷爷家，马蜂也跟到爷爷家门口。我大喊救命！爷爷闻讯出来看见马蜂，立刻关紧门窗。可马蜂还是不停地在房子周围飞。幸好村里的巡警用火攻才平息了这场“马蜂**”。
看着地上那些烧焦了的马蜂，我心想：一只马蜂的力量虽小，可一大群马蜂却能把我蛰得满脸是包。我以后可不能侵犯弱小了。
第2篇：捉马蜂记叙文
捉马蜂记叙文
说来也可笑，在我们班里居然会举行一个隆重的“捉马蜂活动”，几乎有一半同学不由自主的参加了。
那天上午大课间时，我正在课桌前专心致志的看书。当我转过身来时，看见一个飞的东西，扇动翅膀的速度极快。那个飞的家伙，正贴在我们的后黑板上呢！我好生奇怪，决定要看个水落石出。原来，这只虫子是马蜂，我们的后黑板上有一处画了几条柳条，上面抽出来一片片嫩绿的柳叶。这么美的柳叶们，把这只马蜂吸引了，以至于贴在上面，好像一对形影不离的好朋友。不知何时，它飞到了后面同学的身后，我忙提醒她，有马蜂！据说小小的马蜂蜇人比蜜蜂还厉害呢！马蜂又飞到了我的桌子上，我一闪身，以为那马蜂在桌子底下，但又不知为什么，我发现它在我的身后，正朝王雨萌那边飞去。随着几个同学大声的喧哗，班里乱成了一锅粥，都问马蜂在哪儿。
眼疾手快的王雨萌向前上方纵身一跃，伸手之，差一点抓住那只马蜂。马蜂似乎领教了我们人类的厉害，仓皇逃命。趁我们大家不注意，又向我那里飞去。我那边的人可就多了，都无秩序的看马蜂，这可是免费的呀！（难得的一个好机会)有人用手捉，有人用纸托，想趁机捉住马蜂，有人用书打，有人则用水瓶砸。我坐的地方正好挨着窗户，那只胆小的马蜂顺着窗户逃生去了，人渐渐稀少了，疏散了，都回到了自己的位置，有的谈论看到马蜂后的感受，有的安安静静坐在座位上，有的和同伴一起玩游戏。
我原以为事情已经了结，谁知那马蜂居然有着强烈的报复心，可不能小瞧它。它又飞来了，还带了一只伴侣。这个举动令我们大吃一惊，有的'同学心惊胆战，心惊肉跳，不由自主尖叫了起来。班里顿时又热闹了起来。那只小小的马蜂，真被我们在惹急了，发出了第二轮进攻。在我们宽敞的教室里绕来绕去，好像要和我们斗智斗勇。那只伴侣做号手，原来的马蜂作战士。一个同学用书一拍，奇怪！它居然没有死！它的搭档叫唤着，也飞来了，我们用书又拍了一下，他还在苦苦挣扎。那伴侣嗡嗡的叫着，简直烦死人了。原来的那只马蜂因同学们一拥挤，掉到了地上。我们急忙用椅子压住它，总算对付了一个，而它的搭档也灰溜溜的飞走了。
一场捉马蜂的战斗总算赢了。
可谁知道，那个伴侣什么时候来找我们的麻烦呢，果然不出我所料。一个月之久，我发现我的铅笔盒里飞出一只大马蜂，看样子是那个伴侣的姐姐或哥哥。然而，其他同学也并不愉快，因为有几个同学的文具盒里也飞出了马蜂，那伴侣也在其中。
我们想采取相同的办法，可这么多马蜂，怎么对付得了？只打死了几只，剩余的几只非常难抓住。我们其中有一个酷爱飞虫的同学，用他新发明的“捉虫瓶”来引诱马蜂。那“诱虫瓶”果然很有用，里面都是马蜂的“零食”，马蜂受到了诱惑，一一飞进了瓶子，之后，我们盖上瓶盖，终于解决了它们。
一场“捉马蜂”战斗终于取得了彻底的胜利，我们全班同学都发出了欢呼。我才体会到了什么是惊险，什么事刺激，我认为玩这样的游戏，即好玩又能开动我们的脑筋，还可以观察动物。这么有用的游戏就是多玩几遍，我也不会嫌烦的。
第3篇：马蜂**记叙文作文
马蜂**记叙文作文
昨天在上语文课的时候，一只马蜂闯了进来，它一会儿飞到第一组，一会儿又飞到第四组，同学们的心思都跟着马蜂走了。老师知道我们贪玩，一定会去弄马蜂，而且雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。所以，老师不会让它活太久。
这只马蜂头小身子大，棕色的外衣又有点泛黄，头上有一根令人看了就毛骨悚然的长螫针。它可顽皮了，先飞到第二组的后面，结果后面的同学们一个也不听讲了，一个个惊恐的看着马蜂。
马蜂又飞到第一组，向伟同学就跟老师说这里有一只马蜂，老师听了疾步向前，刘茜递给老师一本书，只见老师手拿这一本书，对着马蜂一拍，没想到没有拍到，这只马蜂似乎意识到危险在它的身边徘徊，便埋头乱跑，它飞到哪个同学的头上，那个同学就拿起书
