第1篇：小学走进清明亲近传统作文
小学走进清明亲近传统作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学走进清明亲近传统作文，希望能够帮助到大家。
小学走进清明亲近传统作文1
古人有诗云：“清明时节雨纷纷。”的确，这样一个并不喜庆的节日总是伴着绵绵的细雨，至少在我的记忆里，阴雨和清明是不变地组合。然而，今年却是个例外。也许是雨记错了日子，在清明前就匆匆跑来了，等到清明来临时只是微微地阴了一下，便留下明媚的阳光跑开了。
借着这晴好的天气，我同父母一同来到北塬上踏青，欣赏大自然的春景。当我们路边一处墓园时，我停住了脚步。这是我第一次来到这种地方，因为很幸运地没有什么亲人在这里安息，便省去了扫墓活动，也免去了很多悲伤。
原以为墓园是阴冷、寂静、荒凉，甚至还有点恐怖，而当我真正站在这里，眼前的一切却是安祥的、整齐的。也许是少有人至吧。这里异常地洁净，高大的树木也很威严挺立，站在山坡下抬头望去更像是整齐的建筑。
今天应当是这里一年当中最热闹的时候了，我见到了许多前来拜祭的人，也有未入学的小孩，与同龄的小伙伴在树荫下玩耍，在他们眼中，这里只是他们新的游乐场，还无法理解大人们的哀思心情。
不远处有位老人，头发花白，他坐在一处墓边，地上放一个简易的收音机，播着低缓的乐曲。我看见他摸着墓碑，笑着，轻轻地像是在说些什么，安静地，温柔地。
有匆匆烧着纸钱的中年人，草草结束，拍拍灰尘快步离去。也有默默悲伤低头不语的扫墓者。
清明扫墓是中华民族的传统风俗，既是对逝去的先辈和亲人的哀思和缅怀，也是一种感恩的表示，激励生者更应自强和奋斗，最后，我站在山坡下，对着山上的墓地鞠了一躬，愿他们安息!
小学走进清明亲近传统作文2
“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明时节，气候多变。但不管是细雨纷飞还是春光明媚，我们总是按照传统，与家人一起去扫墓踏青。清明扫墓是古代中国文化以孝为中心的具体表现，成为相沿积久的社会风尚。这样的时节，我们对先人的怀念愈浓、思念愈切。
过去，墓地一般就在乡下荒野或城郊山坡。现如今，随着经济的发展、人民生活水平的提高及城市建设的需要，城市周边有了景色秀丽的标准化陵园，为先人提供安息的场所，也方便后人适时前往祭奠。
清明，更是在祭祖、踏青过程中感悟生命本身的过程。清明祭祖，追忆已故的亲人，是一次生者与死者对话、思考生命的意义、寻求内心平静的过程。在这样的时节，我们走进环境优美的陵园，手捧鲜花祭品献给先人，缅怀他们与我们一起走过的日子，感恩他们对家庭、家族的贡献。同时，脚踏草地，用心呼吸郊外清新的空气，手插杨柳，植树造绿，在这样的过程中，更能体会生命的珍贵和生活的美好。在祭扫的过程中，获得情感的净化与升华。
但是，这悠扬的春之序曲里，有时也会出现不和谐的音符：有人违章违规乱停车辆，阻碍交通;有人乱丢垃圾，不讲卫生;有人违规燃放烟花爆竹，我行我素;有人对劝阻者恶语相加，甚至打架斗殴……相比较“烟雾缭绕”式的祭祀仪式，新时期的祭祀更应提倡绿色、创新，比如一束鲜花、一杯清酒、一声问候，足以表达我们心底的思念。
为了不负春光，为了尽情表达对先人的感恩和怀念，我们应以一种文明、低碳环保的方式来过清明节，做到遵章守纪，出入有序;互谅互让，与人为善。在祥和的气氛中度过清明节。只有回归“清净”与“文明”，清明节的优良传统才能得以更好地继承与发展，清明节才能真正“清明”起来。
小学走进清明亲近传统作文3
这是一个令人难忘的日子，带着哀哀的愁思和满满的怀念，过着清明。虽然我的老家没有祭祖的习惯。可是，我依然在我的心中怀念我的祖先。虽然我从未见过的老祖，也不知道他的事迹。可我依然在心中敬仰起来，因为它是我的祖先养育这一代的人，如果不是他，我也不会出现在这里。
虽然我不知道清明是怎样祭祖的，每当清明我都百思不得其解，只能在我的脑海中幻想;清明我与父母在山上除草，放烟花，干着许多有趣的事情。我开始憧憬。又怕天真的实现。因为我珍惜我身边的每一个人，不希望他们离开，来实现我那笨蛋、又卑微、又无厘头的想法。我开始想象，又不知道我的同学在想我的同学在扫墓前做什么。刚才也是从电视节目看到的也不知道属不属实。可我又没扫过墓，可我开始像只可爱的好奇猫，头顶打满了许多的问号，来索求我想得到答案。我在键盘上噼里啪啦的打了起来，手指像个忙碌的工人，迅速、有便捷的完成它的工作。后来我觉得实在太复杂了。除了讲究禁火、扫墓，踏青，荡秋千、蹴鞠、打马球、还有插柳等一系列风俗体育活动。相传这是清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身……所以我很庆幸我不用扫墓了，更不用做这些繁琐的事情。
清明是缅怀和祭拜祖先的节日，虽然我的清明过得是那么的平淡无趣，可是我还是学到许多的知识。韩愈曾说过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可我还是学到清明的习俗。清明是一个怀念亲人的日子，一个让人痛心的日子。清明也是一个让人哀思的日子。在这清明节，点上一只烛，，给祖先点亮光明;献上一朵花，向亲人表达无尽的怀念。
小学走进清明亲近传统作文4
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。在这祭拜死去的亲人的日子里，爸爸带上我和好朋友一家，还有一位抗战老兵—黄爷爷，一起来到岳麓山。
我们来到山下，就迫不及待地下了车，一同往山上走去。突然，九十四岁的黄爷爷不走了，爸爸问：“爷爷，您怎么啦?”黄爷爷捂着胸口，皱着眉头说：“我的'心跳很快!”爸爸忙扶着他在路旁的木椅子上静静地坐着。不多久，一辆银白色的汽车在我们的面前停下来，一位和蔼可亲的老爷爷下车后朝黄爷爷走来：“来，黄爷爷上车吧!”。说完，那位爷爷和爸爸一起扶着黄爷爷上了车。
来到目的地后，我们迅速下了车，哇!眼前的景象把我们惊呆了，在纪念碑的周围站满了各式各样的人，有的手里拿着雨伞为老爷爷挡雨;有的一手持着白菊花，一手持着香烛;有的站的笔直，认真倾听抗战老兵叙说他们过去的故事;有的弯着腰为阵亡将士祭拜;还有的手拿摄像机为人们拍下这一幕……我忍不住问爸爸：“他们为什么要来祭拜呀?这些都是他们的亲人吗?”爸爸语重心长的告诉我：“他们都来自不同的地方，有认识的也有不认识的，躺在这里的都是抗战英雄们，他们为了祖国，为了我们现在的幸福生活，不惜牺牲自己的宝贵生命，是世界上最伟大的人……”
听完爸爸的话，我思绪万千：那些抗战士兵为了国家，为了人民，冒着生命危险去战斗，是多么的伟大啊!这么多的人都从四面八方赶来祭拜，我也应该啊!想到这里，我也向爸爸要来一根香和一朵白菊花，学着大人们的样子在墓碑前深深地鞠着躬。
公祭活动在蒙蒙细雨中结束了，人们怀着无比自豪的心情离开了岳麓山。
今天虽然很冷，但是我感觉到了人间的温暖。我一定要向他们学习，做一个爱国、爱兵、爱人民的好学生。
第2篇：走进清明,感受传统
走进清明，感受传统
课型：新授课备课时间： 3.31上课时间：4.1一、教学目标
1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
二、教学重难点
增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
三、教学准备
1、清明节习俗活动片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。
2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。
3、每位学生调查自己家的家族史。
4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。
四、教学课时计划
1课时
五、教学过程
清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。
（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。
1、引导学介绍清明节的由来
生：简述晋文公与介子推的故事（略）
生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。
2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵
班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。
播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。
班:看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？（全班同学分成小组讨论小组代表口答）
总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。
祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。
引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。
班:没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。
播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.生:明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。
班:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗？下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。
3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。
问题如：有哪些体育活动？秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处？
蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？什么叫探春？为什么要植树？为什么要插柳？戴柳？祭祖时一般在什么树合适？等等问题
二、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。
设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义。
三模拟祭扫烈士现场:
奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。
四．总结:
1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。
2、班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。
五、拓展
清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。
设计意图：本环节的设计与实际节日结合起来，与语文结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。
第3篇：5 走进清明 感受传统
走进清明，感受传统一、活动目的：
1、通过这次主题室会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、通过这次主题室会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、通过这次主题室会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
二、活动准备：
1、清明节习俗活动片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片
2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。3、每位学生调查自己家的家族史。
4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。
三、活动时间：
四、活动过程
（一
第4篇：8走进清明感受传统
走进清明
感受传统
——主题班会教案
活动背景：
即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们也知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。教育目标
1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、情感目标：通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。
3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱
第5篇：“走进清明,感受传统”班会
“走进清明，感受传统”主题班会
三年一班
活动目的：
1、通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
3、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
活动准备：清明节来历和风俗等资料的介绍 活动过程：
A：春天，万物复苏，盎然春意。B：春天，是最令人向往的季节。
A：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，B：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。A：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？
B：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！
A、B：我宣布《走进清明，感受传统》主题班会现在开始。A：同学们，你们知
第6篇：走进清明感受传统调查报告
《走进清明 感受传统》调查报告
霞峰镇中心小学六（４）班
指导老师：余慧 组长：方缓
组员：李安凯、李甜甜、徐美娜、翁少虹、陈龙 课题研究涉及的学科：语文
一、研究的背景：
中国的传统节气节日——清明节，有着悠久的历史，传承着优良的传统文化，古现代文人留下了许多吟咏“清明”的优秀诗歌。但是我们发现，身边的同学们对于这个节日的起源、习俗、文化，内涵等都不是很了解。
在我们霞峰镇每年清明节扫墓期间，因为烧纸钱、放鞭炮、点蜡烛而引发的山林火灾有很多起。国家现在提倡文明祭扫，它有什么样的意义呢？
二、研究的目的：
了解清明节的来历，成史及一些传统习俗。积累并有感情地朗诵有关清明节的诗歌
学会采用多种途径收集有关清明节的相关资料，并能对收集到的资料进行筛选，整理、分析，运用。在这次研究性学习中初步学会研究的一些方法，如调
第7篇：清明传统小学作文
清明传统小学作文
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
在清明节的时候,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,这里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自己的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了!
据我所知，4月5日是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
清明节，又可以被称为扫坟节，鬼节，冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。
如果按照旧的'清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸
第8篇：“走进清明，感受传统”主题班会作文
“走进清明，感受传统”主题班会作文
导语：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!
走进清明，感受传统”主题班会
一、活动背景：
即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。
二 、活
