第1篇：那未经历的经历高三作文
那未经历的经历高三作文
高三，龙骨涧，臧克家故居。这三个名词似乎在我们开学的时候就被联系在了一起，从开学第一天就很期待这次远足。日子一天一天地过着，期盼一点一点加深着。日子最终也到了这一天，但我却怎么也高兴不起来。
清晨，外面依旧是漆黑一片，同学们站好队，在国旗台下开着会。而远处一个人在身边两个人的搀扶下静静地站在远处的台阶上，黑暗中，脸上带着一抹淡淡的惆怅，而那个被人搀扶着的人就是我，听着大会的内容，真的很想成为这远足大军中的一员，真的'很想很想。可是我的脚伤却注定了这次经历我必然不能经历。羡慕。惆怅，悔恨在我心里泛滥开来，好苦，好涩……
最终，同学们还是兴高采烈地走了，而我的心，也跟随着同学们的脚步走了。
喜欢那种和好友们一起共患难的感受，相信患难会见真情，热爱春季踏青的感受，可这一切，现在真的就仅剩喜欢，相信热爱了。只能在大脑中想象着同学们在这长达60华里的旅途中会发生什么有趣的事。
整整一天，我都 处于一种极度孤独的境地。今日的校园，失去了昔日的活泼气息，只是偶尔见到那么几个慢慢悠悠行走的同学，很想效仿他们。但，脚，又是脚！若当时我不那么着急，也就不会像现在这般后悔，无聊了，脑海中无数遍地重放着受伤的那一幕。
坐在地上看蓝天，想像着远足中的一切，心里不住地喊着：加油！加油！蓝蓝的天空，暧暧的风，我似乎看到了他们的笑脸，似乎嗅到了汗液的味道，同学们，坚持住。
终于挨到了下午3点钟，同学们已经陆续地回来了。我静静地坐在教室里，等待着勇士们的归来。“啊，终于回来了”抬头看去，是班里那位黑瘦的男生，可是现在他竟变黑了许多，瘦了许多！他傻傻地冲我笑着：“幸亏你没去，不然你就累死了，别羡慕，等你脚好了，我们大不了再陪你去一趟，舍命陪君子！”说着便用手拍了拍自己瘦弱的胸膛。“好”教室里爆发出一阵爽朗的笑声。
同学们走到门口正好听到这番对白，也哈哈大笑着说：“对，舍命陪君子！”我笑了，笑出两眶泪，是幸福的泪，在他们疲惫的脸上，我分明看到了有幸福在闪耀。
是啊，一句舍命陪君子抹去了我心中所有的遗憾，一句舍命陪君子让我感受到了幸福。是啊，舍命陪君子！
一场未经历的经历，让我懂得了朋友的心，一生永远一起走，一场未经历的经历，让我收获了幸福，朋友们的真情，一场未经历的经历，朋友们的真情抹去了心中的那一丝遗憾。
未经历的，经历。
第2篇：那经历刻骨铭心作文
那经历刻骨铭心作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的`那经历刻骨铭心作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“扎头发，比较活泼，快点，眼线画得太浓啦！”给我化妆的姐姐在一旁催促。我也急的直抠手指头，看看时间，只剩下三分钟了。“校园十佳歌手”赛初中组决赛马上要开始了，我不停地喝饮料来缓解紧张情绪。这是我第一次在这么多人面前展示我的歌喉，既期待又不安。
“我数123，木头人……”伴随着前一位地选手的歌声，我心里一直砰砰地跳，在后台不停地念叨歌词，就怕上台后忘了。主持人也在一旁给我打气加油。“这很正常的，不要紧张。”主持人微笑着对我说。我似乎心里好受点了，但手和脚一直在抖，也许也因为寒冷。
“现在有请8号选手……”主持人在介绍我了。“拼了！”在舞台中央的我又点蒙。望着台下黑压压的一片，我喘不过气来。顿时，尖叫声响起一大片，我心里颇有些安慰，感觉像在云端漫步。腿软绵绵的。我的一举一动，都承受着灼热的目光。
“我叫蓝劢儿，来自初二二班，我给大家带来得是《情侣装》，希望大家喜欢。”“听说幸福很简单……”和着节奏我放开喉咙，似乎没有刚刚上来时的紧张了，沉浸在着一阵狂热的尖叫声中，我忽略了，十分得投入，唱到一句“不是小心翼翼就能重演这场电影。”顿时卡住了，一个字唱错了，台下一阵掌声袭来，我心里有种冲动。想成功的念头油然而生，便立即反应过来，紧接着伴奏唱下去，时而在舞台上晃一晃，走一走，来消释自己紧张的心里。
下台后，我整个脸红得很厉害，衣服也湿了。
虽然最后的分数不高，但我仍然感到很开心。在这个舞台上，已经尽力了，我自己也感到无憾了。这正如歌曲《唱得响亮》中唱的那样——“想唱就唱，要唱得响亮”。
后来，当我每每想起这段经历，真有点刻骨铭心之感。
第3篇：经历高三作文
经历高三作文
经历高三作文1
在北京，我待了整整两年了。
不知不觉中，我的时光在打马而过的年代里忘却了草根时候的记忆，
也忘却了我的想念，
梦里花落知多少。
有时候，自己静下心了，回忆那些过往，那些温暖，那些心酸，和那些孤独。
有时候，用眼泪擦拭掉，苦涩，痛的伤逝，无助的绝望。
往事一幕一幕的在我的思绪里飞转，竟然抓不住一点，喜欢的，和爱的记忆。
花自飘零水自流。
在痛苦中活着，
在痛苦中喜欢，
在痛苦中爱着，
在梦想中痛苦着，
痛彻心扉。
人就这样子，且思且行，不这样还能怎么样。
活着就好，就有梦在。
经历过，就刻在了心里。
我爱你。
那些过往，那些温暖。
经历高三作文2
有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。的确，高三会
第4篇：经历高三
经历高三，也是一种幸福
——高三第一次质量检测总结会的发言
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！
今天，很荣幸的站在这里，跟大家共同分享一个话题，经历高三也是一种幸福！
高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。你是否抬起了坚定的步履？敞开你的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途„„ 高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。同学们，你是否挺起了坚强的身躯？骑上你的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯„„
高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。同学们，你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂„„ 有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味
第5篇：那未经历的经历作文
那未经历的经历作文（通用2篇）由网友 “Lebonheur” 投稿提供，下面小编为大家整理后的那未经历的经历作文，希望能帮助大家!
篇1：那经历刻骨铭心作文
那经历刻骨铭心作文
“扎头发，比较活泼，快点，眼线画得太浓啦！”给我化妆的姐姐在一旁催促。我也急的直抠手指头，看看时间，只剩下三分钟了。“校园十佳歌手”赛初中组决赛马上要开始了，我不停地喝饮料来缓解紧张情绪。这是我第一次在这么多人面前展示我的歌喉，既期待又不安。
“我数123，木头人……”伴随着前一位地选手的歌声，我心里一直砰砰地跳，在后台不停地念叨歌词，就怕上台后忘了。主持人也在一旁给我打气加油。“这很正常的，不要紧张。”主持人微笑着对我说。我似乎心里好受点了，但手和脚一直在抖，也许也因为寒冷。
“现在有请8号选手……”主持人在介绍我了。“拼了！”在
第6篇：那未经历的经历作文
那未经历的经历作文
高三，龙骨涧，臧克家故居。这三个名词似乎在我们开学的时候就被联系在了一起，从开学第一天就很期待这次远足。日子一天一天地过着，期盼一点一点加深着。日子最终也到了这一天，但我却怎么也高兴不起来。
清晨，外面依旧是漆黑一片，同学们站好队，在国旗台下开着会。而远处一个人在身边两个人的搀扶下静静地站在远处的台阶上，黑暗中，脸上带着一抹淡淡的惆怅，而那个被人搀扶着的人就是我，听着大会的内容，真的很想成为这远足大军中的一员，真的很想很想。可是我的脚伤却注定了这次经历我必然不能经历。羡慕。惆怅，悔恨在我心里泛滥开来，好苦，好涩……
最终，同学们还是兴高采烈地走了，而我的心，也跟随着同学们的脚步走了。
喜欢那种和好友们一起共患难的感受，相信患难会见真情，热爱春季踏青的感受，可这一切，现在真的就仅剩喜
第7篇：那双手高三作文
那双手高三作文
在我小时候，我曾翻看过她的结婚照片，其中有一张她用她那双洁白的手捋着她那满头的黑发。是啊，她笑的多么幸福、多么甜蜜，我想她那时一定憧憬着未来那一幅幅美好的画面。
她是一名老师，她用她的一双纤纤玉手孕育了多少祖国含苞待放的花蕾。直到有了我，她开始家庭、学校两头跑，用她那一双娇小的手撑起了半边天。我想她一定感到很累吧？是的，她很累，但她从未抱怨过，她是一位多么善良的母亲，又是一位多么伟大的教师啊！
她是一位贤妻良母。在我的印象里，家务活就如她的使命一样，我一直在想：为什么要让这么美丽的一双手承担这么多的责任、这么多的重量呢？但她却感到非常幸福。正是这么一双勤劳的手，让家里变得光亮、整洁，但她手上的光泽与白嫩，大约在几年前我就看不到了。每当我看到她在做完家务后，总累得直不起腰时，我便会跑过
第8篇：那身影高三作文
那身影高三作文
不经意之间，余光扫到了一个熟悉的身影，我好奇地撇了一眼，唉！怎么这样像呢？我忍不住加快了脚步，当我到达拐角的时候，那身影已经消失得无影无踪了。
我慢悠悠地踱到了食堂，脑海里依旧萦绕着那个疑惑。看那身影熟悉又陌生，似乎曾经见过，但又不敢确定那人到底是谁。“同学，你快点买呀！我们还等着吃饭呢？”后边的那位同学突然叫我，“啊！对不起，对不起！”我慌张地刷了卡便把饭端走了。我心里想，真是的，怎么想得都忘了打饭了？
我突然看到前边有我的几位同学在一边吃饭，我便端着饭走过去，只听见他们说着什么一个同学回来了。我满脸的疑惑，不知道他们说的什么意思。过了一会，他们嘟囔着，说现在的社会就是金钱社会，只要有钱，什么都能做。我有所同意地点了点头。
来到教室，又是一片喧闹的声音，我习以为常地走到了座位上，开始
第9篇：经历挫折高三作文
经历挫折高三作文
经历了风雨，才感觉到阳光是多么美好；经历了分离，才感觉相聚是多么快乐；经历了病魔，才感觉健康是多么宝贵；经历了挫折，才感觉挫折是如何痛苦，成功是多吗高兴。
人的成长历程经历充满许多的挫折，是不可避免的。所以我们要做好全方位的准备去迎接那些突如其来的挫折。
面对挫折，我们需要一份坦然的心态，不是说，冷静可以随机应变，以多变攻击一变，事情可以处理的很漂亮！坦然面对生活，生活就多了许多的快乐，少了许多的烦恼；坦然面对生活，人生可以经历那种高山流水的'美妙；坦然面对生活，我们的身心可以变得很健康，没有外来的多余的情趣干扰我们健康的心灵。
面对挫折，我们需要一份理智。理智面对生活也是我们自信的表现。面对挫折，我们不要退缩，因为智者永远知道前方有光明，而退缩的永远是弱者的变现，难道，我们不远做强
第10篇：历高三史学科教学整改措施
历史学科教学整改措施
区教研室一行到高中部视导，历史老师听了历史教研组的两位老师的课（高三复习课一节、高一新授课一节），在听课后于第四节课进行了反馈。在反馈会上，*老师做了认真的点评和指导：
*老师指出：历史课能够依据学情，低起点入手，抓住主干知识的落实，注重了史料教学，侧重了重难点的解读，能够用多媒体教学，对教学知识梯度设置，有拓展，注重了链接高考。同时*老师也指出存在的问题，从鲍老师的反馈中我们发现还有许多不足和需要改进的地方，首先，我们发现自己对教材及历史知识考点把握不够到位，导致了对学生指导不够到位。决定今后从以下几个方面进行改进课堂：
1、继续低起点、小步子、依据学情、梯次展开历史学科教学。
2、在注重学生对基础知识掌握的同时，还应在提高课堂效率上下功夫，教师要做好课前的充分准备，做到能在课
