第1篇：《和晋陵陆丞早春游望》阅读答案
《和晋陵陆丞早春游望》阅读答案
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和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
14.对这首唐诗的解析，不正确的一项是( )(4分)
A.早春时节，作者与友人陆丞一起游览风景，作诗唱和，抒发自己宦游江南的感慨。
B.首联写游子离别家乡，奔走仕途，看到异乡的节物气候焕然一新，感到惊心：奠定了全诗的感情基调。
C.尾联以“忽闻”示听闻友人诗作之意外，巧妙表现陆丞的诗无意中触到了诗人心中的.思乡之情。
D.全诗构思精巧，结构缜密。首联扣题，尾联借景抒情，“归思”即为全诗诗眼，也照应首联“宦游人”。
15. 请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析(6分)
参考答案：
14.D
15.这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。以乐景反衬哀情，烘托了悲伤的感情。
第2篇：《和晋陵陆丞早春游望》练习题答案
《和晋陵陆丞早春游望》练习题答案
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
1、本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？
归思宦游人面对春日美景思念家乡的感情
2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情？
表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离故土、宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化感到特别新奇。
3、中间两联描写了一幅什么样的.图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。
中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。
“出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。
4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。
颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。“催”“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精练传神。远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。
第3篇：和晋陵陆丞早春游望阅读答案
和晋陵陆丞早春游望阅读答案
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
14.对这首唐诗的解析，不正确的一项是( )(4分)
A.早春时节，作者与友人陆丞一起游览风景，作诗唱和，抒发自己宦游江南的感慨。
B.首联写游子离别家乡，奔走仕途，看到异乡的节物气候焕然一新，感到惊心：奠定了全诗的'感情基调。
C.尾联以忽闻示听闻友人诗作之意外，巧妙表现陆丞的诗无意中触到了诗人心中的思乡之情。
D.全诗构思精巧，结构缜密。首联扣题，尾联借景抒情，归思即为全诗诗眼，也照应首联宦游人。
15. 请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析(6分)
参考答案：
14.D
15.这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地
第4篇：和晋陵陆丞早春游望教案
《唐诗宋词选读》
“风神初振”的初唐诗专题
《和晋陵陆丞早春游望》《滕王阁》教案
教学目标：
1、了解唐诗的发展过程，初唐诗歌的总体特征；
2、结合注解，解读诗歌大意；
3、感受诗歌景物形象；
4、能够体会诗人的思想感情，及情感表达的技巧。教学重点：
1、景物形象的分析；
2、艺术技巧的把握。教学难点：
景物形象和情感表达的关系。教学方法：
朗读、讨论分析、体悟 教学课时： 一课时
教学过程：
一、自学导航：
1、了解唐诗发展过程，条件允许可观看电视散文《唐之韵》之“千古唐诗”（第1集）（约20分钟）
2、初唐早期文风及初唐“四杰”
历史沿革： 秦→汉→三国→两晋→南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）→隋→唐
南朝文风流行词采华美，音韵流转，后世称之为绮靡艳丽。在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和
第5篇：《和晋陵陆丞早春游望》教案
《和晋陵陆丞早春游望》教案
（一）朗诵诗歌
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
（二）作者简介
杜审言(约645？─708)，字必简，祖籍襄阳(今属湖北)，迁居河南巩县，是大诗人杜甫的祖父。高宗咸亨进士，曾任隰城尉、洛阳丞等小官，累官修文馆直学士。与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”，是唐代“近体诗”的奠基人之一，作品多朴素自然。
（三）诗歌赏析
1、根据注释，初探诗意
①和（hè）：奉和，即别人先做了一首，自己也依韵作一首。晋陵，今江苏常州。陆丞，姓陆的县丞。县丞是县令的辅佐官。《早春原望》是陆丞原诗的题目。
②宦（huàn）游：离家到各地作官的人。这里指作者自己。
③偏：偏偏、特别。物候新：由四季景物的不同反映出季节的
第6篇：《和晋陵陆丞早春游望》教案
《和晋陵陆丞早春游望》教案
《和晋陵陆丞早春游望》教案
上 课 时 间
第 周 周 月 日
班级 节次
课题
和晋陵陆丞早春游望
总课时数
第 节
教学目标
1）通过杜审言的作品初步了解羁旅怀乡类诗的写作风格。
2）通过对诗中景物的分析了解作者惊新而不快，赏心而不乐，景美而情伤的含蓄手法。
教学重难点
重点：目标2
难点：目标1
教学参考
教材、教参
授课方法
朗读法、讨论法
教学辅助手段
多 媒 体
收音机
专用教室
无
教学过程设计
教
学
二次备课
一、新课导入：
背诵余光中的《乡愁》，由此导入本课。
二、知人论世：
杜审言：唐代诗人。字必简，是大诗人杜甫的祖父。杜甫在诗法上颇受其影响，曾自豪的宣称“吾祖诗冠古”。高宗咸亨进士，中宗时，因与张易之兄弟交往，被流放峰州。曾任隰城尉、洛阳丞等小官，累官修文馆直学士。少与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四
