第1篇：《藏猫猫》教案
《藏猫猫》教案
活动设计背景
根据本班幼儿年龄特点制定本活动。
活动目标
1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐
活动准备
1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》。
2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。
活动过程
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”（藏两次，都要露出脚。）
师：“你们怎么找到老师的啊？”
2、幼儿藏，老师找。
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。）
师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”
二、引导幼儿感知理解儿歌
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”
（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）
师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”
师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘？
小月亮藏在哪里？
小月亮的'脚藏起来了吗？
谁眨眼笑？做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》。
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
三、《藏猫猫》游戏表演
1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。
师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”
师：“云朵在哪里呢”老师找到了（翻起泡沫座垫，露出云朵），宝宝们找到了吗？”
教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头（泡沫座垫把脸遮住），露着脚（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。
2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。
师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”
教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。
儿歌：藏猫猫小月亮，飘呀飘，找块云朵藏猫猫。
藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。
第2篇：藏猫猫的作文
藏猫猫的作文
我喜欢的游戏有很多，但藏猫猫是我最喜欢的游戏了。每次表哥来我家里玩，我都会拉着表哥陪我一起玩藏猫猫。
藏猫猫的游戏开始了，我们先石头剪刀布，输的人来找，赢的人去藏，藏的人得做到尽量不要被抓到。当表哥开始数数的时候，我想：“应该藏哪里呢?
藏厨房去,不好!肯定会被抓到,有了,藏衣柜。”我快速地向衣柜跑去,藏到了里面。过了不久我听到表哥说：“藏好了吗?我要开始找了哦。”过了一会儿,我听到了重重的脚步声,于是,我纹丝不动,担心被表哥抓到,我偷偷地从缝隙里往外面瞄，我看见表哥弯下腰看了看床底下，奇怪地说：“咦?怎么不在这里呢?
天天都是藏这里呀!”我又看见表哥掀开被子来找，这可把我乐坏了，我忍不住“扑哧”一声，笑了出来，突然，表哥大声叫道：“我知道你在哪里了，快出来吧！”可我偏偏不出来，表哥却出其不意地打开衣柜，我“啊”地大叫一声，反而把表哥吓了一大跳。我们都乐开了花。
我好喜欢藏猫猫的游戏呀！
第3篇：藏猫猫的作文
藏猫猫的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的藏猫猫的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
藏猫猫的作文1
圣诞节给Alex准备的另一个礼物是Monoply，就是大富豪游戏。可是最后藏得太隐秘自己都找不到了。
昨天在床下翻东西，意外看到这个未开封的礼物，且不作声。等Alex回家，告诉他发现一个圣诞礼物在卧室里，自然惊喜，瞪大眼睛， What?冲到卧室，哇， Monoply! I love it! 本来想说这是爸爸妈妈给买的，谁知小人自己已经诠释，全部功德都归给圣诞老人：圣诞老人知道，我最喜欢Monoply!我玩的很棒!圣诞老人在和我play hide and seek呢。哈哈。你
第4篇：藏猫猫作文400字
藏猫猫作文400字
放假了，我和小胖在我家玩藏猫猫的游戏，来还兴。
游戏开始了，次小胖藏，我开始找了。卧室里，卫生间里，阳台上，厨房里。我客厅，也。我站在客厅，看了看四周，看见沙发帘卷了角，我就坐在沙发上说：“藏哪去了？”我在心里暗自高兴，我已了藏的.地点。问我认不认输。我拉长语调说：“认输---------不的。”我又故作神秘地说：“小胖，你是差点。”，我把小胖从沙发低下拽了，小胖的毛衣上沾满了尘土。 局小胖输了。 次，我来藏。我藏洗衣桶里，小胖开始找了。
小胖找了好钟也我。有，他从洗衣机旁，敲了一下洗衣机，吓死我了。但他看洗衣桶里面，小胖到别处找了。洗衣桶里又闷又热，我出了一身汗。我听到外面走来走去的脚步声，我感到又好笑，但笑。
最后，小胖放弃了，我又赢了，玩的真开心。
第5篇：《藏猫猫》小班教案
《藏猫猫》小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《藏猫猫》小班教案，欢迎阅读与收藏。
《藏猫猫》小班教案1
【教案目标】
1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。
3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。
【活动重点】
感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。
【活动难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏
第6篇：小班语言 藏猫猫
文档仅供参考
小班语言
藏猫猫
江苏省张家港市西张幼儿园 朱海娅
活动目标：
1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。活动准备：
1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》
2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”(藏两次，都要露出脚。)
师：“你们怎么找到朱老师的啊?”
2、幼儿藏，老师找。
(教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。)
师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。”
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面
第7篇：中班语言：藏猫猫
中班语言：藏猫猫
活动目标：
1、能够创编结构工整、语句押韵的儿歌，理解词语“蹑手蹑脚”。
2、能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征。
3、能够遵照游戏规则，愉快的共同游戏。
活动重点 ：能够按照游戏规则，边说儿歌边玩游戏。
活动难点 ：能够创编结构工整、语句押韵的儿歌。
活动准备：
老鼠服饰3套；小猫头饰16个；
图卡：老鼠， 小猫，你、我的图标、藏猫猫。
活动过程：
一、玩游戏： “藏猫猫”，引导幼儿在体验中创编儿歌内容。
师：刚才我接到一个求救电话，这里有老鼠出现破坏物品，需要请大家来帮忙捉老鼠。好吗？
今天我们就和老鼠来玩一个“藏猫猫”的游戏，你们都是猫班长，我来当警长，咱们一起抓老鼠。
在抓老鼠之前，猫班长要先把自己藏起来，藏的时候别发出声音，否则会让老鼠发现。
如果你抓住老鼠了一定要告诉猫警长：“报告，老鼠被我已捉
