第1篇：《小羊咩咩》教案
《小羊咩咩》教案
活动目标：
1、会积极应答成人或同伴的呼唤；
2、体验与人交流的快乐。
活动准备：山羊妈妈、小山羊木偶各一。
活动过程：
一、教师边讲述故事并演示木偶；
二、引导孩子模仿小山羊的应答方式回答老师的`呼唤。
三、应答游戏：
1、全班幼儿躲藏起来，教师边寻找边呼唤幼儿的名字，被呼唤的幼儿大声应答，然后跑出来拥抱老师；2、该幼儿跟在老师的引领下，一起呼唤其他幼儿的名子，直到“找到”所有的孩子。
活动延伸：此活动也可放在游戏活动时间，或其他自由活动时间进行，练习积极应答成人的呼唤，回：“我是小X班的XXX。”附： 老山羊与小山羊山脚下住着小山羊一家，有一天羊妈妈带小山羊出去吃草，转了一个弯，小山羊不见了。
羊妈妈可着急了，大声喊“小山羊--”小山羊听见妈妈的叫声，忙回答：“唉，我在这里。”羊妈妈听着声音找到了小山羊，可高兴了。又有一天，小山羊到外面去玩，要吃饭了还没回来，羊妈妈就喊：“小山羊--”小山羊忙应答：“唉--”就回家吃饭了。
第2篇：奥尔夫小羊咩咩
小羊咩咩
歌词：小羊咩咩叫妈妈，母羊咩咩的应他，跟着妈妈一道去，吃饱早回家
材料准备：毛绒母羊、毛绒小羊、可爱小羊
乐器准备：手鼓、响板
操作过程：
1、“手起”问好“宝宝好—”
2、律动：闪烁小星
3、复习：请宝宝上前做上一首曲目中体态律动的表演。提示家长鼓励和宝宝答谢。
4、引题：
引出小羊，讲解小羊的外貌和生活特性：有一只小动物，它的头上长着两只角，小小年纪，就有白胡子里呢，它还张着一身白白的毛，最喜欢吃青青草了，宝宝猜猜，它是谁呀？（小羊）
串讲歌词：
小羊肚子饿的时候，总是咩咩的叫妈妈，母羊妈妈听到了，知道是宝宝饿了，就立即咩咩的回应小羊，然后母羊妈妈带着小羊一起去吃草，吃饱后她们一起高高兴兴的回家了。小羊是怎么叫的？一起跟宝宝学叫“咩咩咩咩”。
4、闭眼听一遍曲目：
（收回所有道具）老师把小羊的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
5、念唱歌曲：
跟音乐拍手念一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）
7、乐器伴奏：
出示手鼓，和着歌曲伴奏，一拍一动：
我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。
老师给你们先听它的声音，看你们能不能听出它是什么。（把手鼓藏在身后拍）对了，是手鼓，我们用手鼓给小羊伴奏。示范第一句
教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝上前取乐器
提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收“时停止 和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词 请宝宝把乐器放回老师面前，老师收回乐器
请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器表演，老师在对面做提示动作。表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并做回自己的位置 同时进行响板伴奏的练习
8、体态律动：
发小羊的玩具给宝宝，宝宝边听音乐边想象小羊和妈妈在一起的情景，收回玩具，然后老师总结，并请宝宝分角色表演羊妈妈和羊宝宝。宝宝带上小羊的头饰，先出场，他咩咩的叫妈妈，接着是羊妈妈来应小羊的呼唤，然后一同回家
放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）
9、总结：
宝宝坐回自己的位置，老师总结：小羊的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这
首歌伴奏，还做了小羊的表演。小羊是我们的好朋友。我们现在把好朋友小羊画出来，带回 家，在家里让小羊和我们和我们一起唱歌。出示小羊图，提示图上小羊穿着白色的衣服，请 宝宝给空白的小羊穿上白色衣服。介绍手工材料棉花，老师示范用胶水把棉花黏在小羊图上 注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画，并放在妈妈身后
在位置上坐好。手放在膝盖上。
10、手起、宝宝再见
第3篇：幼儿园小班教案《小羊咩咩穿棉袄》
小班教案《小羊咩咩穿棉袄》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿了解羊毛的作用，知道绵羊在冬天会长出又长又密的毛，通过观察、模仿、迁移已有经验，学习棉花贴花的方法，体验棉花黏贴的特性，在看看、做做、玩玩中培养对美工活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《小羊咩咩穿棉袄》教案吧。
教学目标：
1.通过观察、模仿、迁移已有经验，学习棉花贴花的方法，体验棉花黏贴的特性。
2.了解羊毛的作用，知道绵羊在冬天会长出又长又密的毛。
3.在看看、做做、玩玩中培养对美工活动的兴趣。
4.发展幼儿的动手能力。
5.喜欢参与游戏，体验。
教学设计：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。
小结：绵羊身上长着厚厚的毛像一件大棉袄一样，羊毛软软的可以加工成有用的东西。
二、了解羊毛的作用。
小结：可以做成
第4篇：幼儿园中班美术优质课《小羊咩咩》教案
幼儿园中班美术优质课《小羊咩咩》教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班美术优质课《小羊咩咩》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：
《纲要》指出：教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我借助多媒体软件PPT，利用电子白板将幼儿喜爱的小羊肖恩这一动物形象与生活中常见的蔬菜——花菜巧妙结合，制作小羊，锻炼幼儿动手探究能力，这种创意且激发幼儿想象的玩法相信孩子们是非常感兴趣的，因此我设计了此次活动。此外，我为孩子们准备了供他们作品展示的牧场情景、轻音乐以及若干花菜、牙签、黑色与白色超级黏土、装材料的小筐，提供丰富的材料，打造温
第5篇：小样咩咩散文
小样咩咩散文
我的可爱的小羊咩咩，陪我去白菜地里砍白菜。白菜的叶子是绿色的，我的帽子是红色的，咩咩是白色的。
我们一起走过清清小河，绿绿草坪。
我在午睡的时候，它偷偷跑到邻家园子里啃邻家的苹果树皮。
秋收的时候，金灿灿的夕阳照在乡间的路上。我走在路上，手里牵着绳子的这头，咩咩拴在绳子的那头。
我们悠闲的走过田野，一起饱尝丰收的喜悦。
咩咩长大了。它要当妈妈了，我高兴地快要落泪，和它在一起时，总是摸摸它的头。拍拍它越来越渐大的肚子。咩咩也总是调皮的用头轻轻地顶着我的膝盖。
它不爱和我去林边漫步了。爱呆呆的站在那里不动，总是目送我离开它。偶尔向我叫上两声。它行动不灵活了，它的肚子大的快挨到地了。
它站着不动，它趴着不动。我把食物放在它嘴边喂它吃，它迅速的吃着，吃的很香，很多，也会喝很多的水。
有时我会帮助它站起来，
第6篇：咩咩高二作文
咩咩高二作文
我的学校名叫阳兀川学校，是一所九年一贯制学校，她座落在阳兀川显清河畔，依山傍水，景色秀丽。从学前班到七年级，八年的时光，我和学校一起成长，一起进步，校园的每个角落都留下了我快乐的脚印。
夕阳西下，我漫步在美丽的校园里，望着一棵棵郁郁葱葱的白杨树，我的思绪回到了刚上一年级的那时候：那时学校还没有教学楼，只有三四排破旧不堪的土教室；没有绿草鲜花，甚至没有操场。清晨，同学们就绕着教室跑步、做操，哎！可苦了我们，因为是土院子，一跑步就尘土飞扬，灰尘直往人嘴里钻，弄得老师同学们都灰头土脸的。一吹风，铺天盖地的黄土、纸屑席卷而来，教室里的桌椅变得“面目全非”，吓得我们无论冬天夏天总是将教室门窗关得严严实实的。下大雨了，教室屋顶都漏雨，学生们无法上课，学校只好叫我们回家自学，等雨停了，再回来补落下
第7篇：小班教案《小羊》
小班教案《小羊》
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班教案《小羊》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《小羊》1
活动目标：
1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。
2、体验同伴间的友爱之情。
3、对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。
活动准备：
小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的'头饰若干；音乐磁带。
活动过程：
一、激趣引题。
教师出示小羊头饰，今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢？我们一起来听歌曲《小羊过生日》。
二、范唱歌曲。
1、教师边出示小猫、小鸡、小鸭、青蛙的头饰，边演唱歌曲。
2、提问：小羊请来了谁参加生日晚会？帮助幼儿理解歌曲内容。小猫、小鸡、小鸭、青蛙是怎么祝贺小羊的，请你学一
第8篇：保护小羊 教案
《保护小羊》教学设计 百色—广西红领巾希望小学 莫树青
一、教材分析
《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。歌曲内容渗透了懂得团结和帮助别人的思想。歌曲中包函了符点音符和休止符的乐理知识。
二、教学目标
1、知识和技能：能准确的、有节奏的、有感情的演唱歌曲。
2、过程和方法：通过播放教学点数字教育资源中的“学生自学栏目”视频，让学生倾听故事，学会演唱歌曲，并能根据歌曲的内容表演音乐游戏。
3、情感态度和价值观：教育学生在别人遇到困难时要帮助别人，知道团结力量大的道理。
三、教学重、难点
（一）教学重点
1、掌握附点节奏的读法，前长后短。
2、学唱歌曲《保护小羊》。
3、合作扮演角色，表现歌曲内容。
（二）教学难点
掌握附点节奏的唱法和不同的结束音
