第1篇：桂塘九年制学校少先队工作计划推荐
桂塘九年制学校少先队工作计划推荐
桂塘九年制学校少先队工作计划推荐
一、指导思想
以《小学德育纲要》为指针，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实有效地加强对未成年人思想道德的教育，以此促进少先队工作实现新的发展，桂塘九年制学校少先队工作计划。根据学校工作计划和实际情况，坚持以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以文明礼仪常规和安全卫生工作为重点，以“五自”和“道德体验”为基本途径，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力，弘扬和培育民族精神，激发和培养学生的创新精神和实践能力。
二、本期主要工作
(一)抓好学生的常规管理：
1、发挥大中队委的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好每月的“文明班级”评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题队会等。
3、加强学校升旗仪式管理，培养和训练新一轮国旗手。
(二)教育并帮助学生树立正确的道德观。
1、各班辅导员(班主任)组织学生学习《小学德育纲要》，教育并帮助学生树立正确的道德观，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。
2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职。利用广播站，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。
4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动
发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动“是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合”责任“、”礼让“、”卫生“、”宽容“、”诚信“等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员”在活动中学习“、”在活动中实现发展“成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。
比如”礼仪示范“，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好，工作计划《桂塘九年制学校少先队工作计划》。使学生真正从根本上做到”礼让“、”宽容“。在”综合实践活动“开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的.方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。
(四)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。
1、学生常规教育。
各中队继续组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班集体为载体，并以”文明礼仪我能行“为主题，以”三管六不“,”三别四带“为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
管住自己的嘴，不说脏话、粗话；
管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；
管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛。
”三别“：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
”四带“：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
2、安全教育
以”安全伴我行“活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创”平安班级“的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
3、开展社会实践活动。
利用植树节、劳动节、儿童节等节日活动，开展各项针对性活动。引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。
4、心理健康教育
健全心理健康教育组织，组织学习心理健康教育理论，每位教师都要从心理学角度去激励和感化学生，进行个别辅导，有的放矢地做好学生心理健康教育工作。
5、发挥少先队活动阵地的作用
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以红领巾广播站、班级板报等为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
(五)、加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识，创建”绿色学校“。
(六)、加强学生卫生、勤俭节约教育，争做勤俭节约小标兵。
(七)、加强科技教育，培养学生科技意识和发明创造能力。
三、各学月工作重点：
三月份：文明礼貌月
1、各中队根据学校少先队工作计划制订中队工作计划。
2、通过新学期寄语、国旗下的讲话、黑板报、宣传窗，广播站等多种方式，及时引导学生树立良好的道德观。
3、开展植树节绿化校园活动。
四月份：爱国主义教育月
1、开展”我骄傲，我是少先队员！“的演讲比赛。
2、开展清明节扫墓活动。
五月份：劳动月
1、引导队员帮助父母做一些力所能及的事。
2、进一步对学生进行爱国主义教育。
六月份：安全快乐月
1、利用红领巾广播站开展安全法制教育宣传及禁毒教育讲座。
2、开展”我的`六一`我做主"中队主题班会，教育学生快乐成长。
3、组织筹备六一庆祝活动。
4、搞好复习，迎接期末质量检测。
第2篇：桂塘九年制学校下半年安全工作总结
桂塘九年制学校2013年下半年安全工作总结
学校安全工作是涉及到千家万户，社会稳定的大事。我校始终将安全稳定工作放在突出的重要位置。时刻紧绷安全这根弦，做了大量的防范工作，确保校园平安、师生平安、社会稳定。现将下半年安全工作总结如下：
一、继续抓好师生安全教育宣传工作，使学生牢记“珍惜生命，安全第一”的思想。对学生进行安全知识培训，如何防火灾、防触电、防事故、防盗窃。遇到危险，如何自救等。每周一升旗集会和每周五放学集会降旗，学校反复强调相关安全教育。班主任利用夕会时间每天进行安全教育，特别是周五放学安全。每周例会根据实际情况强调安全问题。
二、定期进行安全隐患排查，并及时整改。在工作中，我校各种设施电路、教学楼、寝室、围墙、食堂等进行仔细排查。如第一教学楼瓦片经常往下掉，檩子断两根。我们检查发现后，立即请瓦匠进行全栋教学楼检瓦，对断檩子进行更换从而消除了安全隐患。火岩小学因河道改造，围墙被拆，我们多次向政府领导汇报，要求同施工部门联系，尽快修复。同时我校多次找施工队协商，采取防护措施。毛江村小教室经常掉水泥块，我们花了近5000元钱进行整修，效果不佳，仍然存在安全隐患。多次已向教育局汇报，现在正在整改施工中。
三、依靠政府、派出所进行工作联系，开展安全整治
每周五，学生放学乘坐农用车现象较严重。我们与政府领导，派出所干警经常采取联合行动，禁止农用车载学生及家长。特别是9月
份到10月份，里龙二级路修建中，在桂塘封路期间，向政府、教育局汇报，火岩、老兴学生上学或回家安全隐患极大，不能通过封路路段。为解决学生上学或回家安全问题，对火岩、老兴学生实行用公交车绕道接送。教育局安全股为我们解决了公交车费用。从而保证了学生按时上学或回家，家长和社会都很满意。
四、安全工作作为学校工作重中之重，进行常态化、科学化管理，实行岗位责任追究制。学校对相关责任人进行定时或不定时的督查。由于方方面面原因，学生乘坐农用车没有从根本上杜绝，需要与政府等部门进行进一步衔接。
第3篇：龙山县桂塘九年制学校工会工作报告
龙山县桂塘九年制学校2010年教代会工作报告
各位领导和老师们：
我受桂塘九年制学校工会委员会委托，向大会作2010学年学校工会工作报告，请予审议。
一年来，学校工会在县教育总工会的关心指导下，在校委会的正确领导和学校行政的大力支持下，求真务实，开拓进取，通过全体会员的积极配合和工会干部的真诚协作，工会工作开展顺利，各项工作取得可喜成就。为创建和谐校园，保障和促进学校的各项工作的开展发挥了重要的桥梁和纽带作用。
一、健全各项制度，积极参与推进学校民主办学工作
1、落实提案制度。学校工会注意自身建设，定期向校委会汇报工作，各项工作都获得学校党委的指导和有力的支持。认真组织召开每年一度的教职工代表大会，规范教代会的各项议程，审议学校各项重大决策，高度重视教代会的提案工作，在委会、校长室主持下多次召集各职能部
第4篇：上塘九年制学校
上塘九年制学校“保学控辍”责任书
为了巩固提高“两基”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上，上好学 ,上塘九年制学校与本校各班班主任签订如下责任书：
1、实行控辍保学责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，校长每学年期都要与班主任签订“控辍保学”目标责任书。
2、班主任对本班内凡是有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给学校。
3、如发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“辍学报告单”由学校报告给乡政府主管领导，由乡政府向学生家长或监护人发送“辍学学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，
