第1篇：中班数学看谁数的快教案
中班数学看谁数的快教案
作为一名教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班数学看谁数的快教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。
2、培养幼儿对数数活动的'兴趣。
活动准备：
数字卡片、圆点卡片，纸剪的拎包，蘑菇（上面分别贴有图案、圆点），花朵卡片，“彩链”。
活动过程：
一、学习“先目测一部分，再接着数完全部”的方法。
1、出示画有两种颜色差异的6个圆点的卡片，提问“这张卡片上有几个圆点？你是怎么数出来的？”
2、让幼儿演示数数过程，如果幼儿是逐一点数的，则请幼儿想出更快的数数方法。如果幼儿运用了“先目测一部分，再接着数完全部”的方法，则请幼儿比较这种数数方法和一个一个数的方法有什么不同。
3、出示画有大小差异的7个圆点的卡片，让幼儿用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法数数。
4、出示画有大小、颜色相同而位置不同的7个圆点的卡片，让幼儿再尝试用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法数出圆点数量。
二、个别练习。
1、给每个幼儿一张圆点卡片，要求幼儿运用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法数数，并找出相应的数字卡片配对。
2、请个别幼儿演示数数的方法。
三、情景游戏：购物。
1、要求幼儿运用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法选购有7个图案的拎包、8个点的蘑菇、9朵花的卡片、10个环的彩链。
2、幼儿操作，教师观察，鼓励幼儿在规定的时间里购到既多又符合要求的东西。
3、讨论：
①为什么在同样的时间里有的小朋友能买四样东西，而有的只能买两样、三样？
②出示两张画有6个点（2个红点、4个黑点）的卡片，让两个幼儿分别运用“先看红的接着数”和“先看黑的接着数”的方法，比一比哪种方法数得较快，启发全体幼儿分析，思考其中的原因。
第2篇：中班体育看谁跳得快教案
中班体育看谁跳得快教案
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的中班体育看谁跳得快教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、学习双脚交替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备：
找一块宽敞的场地。
活动过程：
一、开始本分
1、热身运动。
师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。
2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。
3、复习前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地，引起幼儿的.兴趣。
师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?
2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学习用双脚交替的方法跳格子。
师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行?
师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。
4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?
师：请一个小朋友来跳给老师看一看。
5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1——9的数字跳完。
6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。
7、游戏：“看谁跳得快”。
师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。
师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。
8、游戏进行3——4次。
三、结束部分。
1、老师表扬按要求跳的小朋友。
2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。
第3篇：中班游戏：看谁反应快
中班游戏：看谁反应快
教学目标：
1、加强幼儿腿部动作和大肌肉的发展；
2、加强幼儿们的反应能力；
3、培养幼儿果断勇敢的'品质；
4、发展幼儿的创想精神。
教学准备：
按幼儿的人数在场地上贴相应的点（幼儿站在贴点上）
教学过程：
一、幼儿排成四路纵队听令跑
1、听令跑
①听到教师发出起跑令后，各队排头快速转身从左侧向本队尾跑去，之后站于队尾。接着以同样方法，依次进行，每个幼儿都做一遍。该过程可重复，依次加快速度。
②各队的排头下蹲，听令后转身跑至本队尾。
③各队的排头下跪、听令后转身跑至本队尾。
④背对教师并且闭眼，听令后跑至队尾。
注意事项：明确告诉幼儿行进的方向并提示安全。
2、师生共同讨论：如何使这个游戏变得更好玩？例如可以改变身体的姿势：
①站立姿势
②下蹲姿势
③半蹲姿势
④背向姿势
⑤闭眼等待
⑥原地坐下等
二、听方位转向
第4篇：幼儿园中班《看谁接得快又对》语言教案
幼儿园中班《看谁接得快又对》语言教案
一、游戏目标
1.通过活动，训练幼儿学说完整句，提高幼儿口语的流畅性。
2.锻炼幼儿思维的敏捷性。
3.学习选用适当的字词连成句，能正确使用一些常用词。
二、游戏准备
已掌握一定数量的词和词组。
三、游戏方法
玩法一：老师先说一句完整的话，请小朋友利用其中指定的词或词组继续说出包含这个词或词组的.许多句子。
例如，师：小朋友认认真真地看图书。
小朋友利用认认真真这个词组说一句完整的话。
玩法二：学习对反句，培养幼儿的听、说能力和思维能力。
选用适当的词组和句子，让小朋友熟悉生活中常用的词句。
例如：我们白天起床——我们晚上睡觉，我们出去——我们进来，老师说上句，小朋友答下句。
四、游戏评价。
第5篇：《看谁夹得快》教案
《看谁夹得快》教案
【活动准备】：
1、大骰子一个，磁带伴奏乐。
2、各色夹子若干，1-5的数字卡片。
【活动目标】：
1、感知5以内的数量及5以内数的形成。
2、能运用所获得的经验解决遇到的数学问题。
3、提高动手操作能力，体验数学活动的乐趣。
【活动过程】：
一、游戏：《帮刺猬妈妈数刺》
引导幼儿观察教师身上夹子数量的变化。
(1)我是刺猬妈妈，请宝宝们帮我数一数身上的刺。
(2)刺猬妈妈的腰上长了几根刺，一起来数一数。(一起点数)一共有几根?3根刺用数字宝宝3表示。(在腰上贴数字3)
(3)刺猬妈妈的手臂上长了几根刺，一起来数一数。(一起点数)4根刺用数字宝宝4表示。(在手臂上贴数字4)
(4)刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺，再来数一数。(一起点数)5根刺用数字宝宝5表示。(在屁股旁贴数字5)
(5)刺猬妈妈想手臂上的
第6篇：《看谁快》读后感
《看谁快》读后感
只见汗出如浆的植树老人在那里弯着身子,弯曲着腿,拿着铲子,往树坑里添土。豆大的汗珠从脸上滚落下来,她宛如在精神焕发的对斩柴工说:“别斩柴了,否则,总有一天你悔恨至极的!”本日我看了一幅名叫《看谁快》的漫画。画上内容是如许的:从前在一个大森林里,树木枝叶茂盛,从眺望,像一把大号的绿伞。可是前不久这里来了个斩柴工,开端大片毁坏森林,同时也有个植树老人在植树。现在森林已被伐光,挥动电锯的斩柴工戴着一顶帽子,嘴笑地都咧到耳边了,暴露洁白的牙齿叼着一根烟得意忘形地对对汗出如浆的植树老人说:我的老师读后感 “一大片树都被我伐完了,你才栽了一棵,哈哈哈哈……”。
太阳公公也扭动着它红彤彤的身材,瞪者眼睛,半张着嘴,生气地说:“斩柴工,你如果把树都砍光了,警惕我把你晒死!”
我们四周另有很多如许的
第7篇：看谁快漫画作文
看谁快漫画作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的看谁快漫画作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
看谁快漫画作文1
今天我看了一幅名叫《看谁快》的漫画。画上内容是这样的：从前在一个大森林里，树木枝叶茂盛，从远望，像一把大号的绿伞。可是前不久这里来了个伐木工，开始大片毁坏森林，同时也有个植树老人在植树。如今森林已被伐光，挥舞电锯的伐木工戴着一顶帽子，嘴笑地都咧到耳边了，露出洁白的牙齿叼着一根烟得意忘形地对对汗流浃背的植树老人说：“一大片树都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈哈……”。
只见汗流浃背的植树老人在那里弯着身子，弯曲着腿，拿着铲子，往树坑里添土。豆大的汗珠从脸上滚落下来，她好像在有气无力的对伐木工说
第8篇：看谁快作文600字
看谁快作文600字
“轰”原本茂盛的树林，小鸟们的家园，随着最后一棵树的倒下而灰飞烟灭。
在那个晴朗的早晨，太阳的光芒抚摸着大地，鸟儿们在树林里快乐、安详地生活，小溪是洗梳台，大树是绿色的温馨小床，柔滑的石子路是散步的好去处……正当鸟儿们享受着阳光的沐浴时，一辆汽车开向这里，鸟儿们纷纷议论着“这是什么东西，跑得比我们飞得还要快！”“就是，就是，一个长着四条腿的怪东西……”
议论间，一个叼着烟，拿着电锯的男人下来了，看着眼前这片茂盛的树林，不禁笑起来：“哈哈，这么多树，这么大的地，全归我啦！”说着便动手砍起树来，鸟儿们听见这噪杂声，纷纷飞离树枝，向远处飞去。
这时，一位正在不远处种树的农民走了过来，见有人砍树，连忙上前制止：“小伙子，别砍树呀！这可是我们种树人的.心血呀！”“少废话，别挡我的财路！”“可
