第1篇：防震应急疏散演练总结
防震应急疏散演练总结
老师们，同学们：
今天，我们举行了地震应急救援演练活动，此次演练活动目的是为了增强全体师生防震减灾意识，提高预防和应对地震等突发性公共安全事件的应急救援和联动作战能力。演练活动由学校统一组织，全体师生参加，取得了预期的效果。
我们都知道，2008年5月12日，四川汶川发生特大地震，给人民生命财产造成重大损失。面对这突如其来的特大地震灾害，党中央、国务院要求，各地各部门务必要把抗震救灾工作作为当前最重要、最紧迫的任务抓好。当前，社会各界普遍关心这次地震，也非常想了解防震避震方面的有关知识。为确保每个同学认识地震、了解地震，掌握自救互救的一些基本要领，我们组织了这次防震避震演练活动。从演练情况看，这次演练收到了较好的效果，各班级在演练中均表现出了较高的积极性和认真的态度。最后我要求，各班级要以此次演练为契机，认真总结经验，查找在演练中存在的不足，比如：个别班级撤离时比较乱，行动不迅速，个别同学没有引起重视，没有按学校要求去做，要进一步完善应急预案和应对措施，加强自救互救训练，做好充分准备。如果一旦有灾情发生，就能确保救灾工作科学、有序、高效地开展，最大限度地减轻损失，保障我们生命安全。
奇台二小2012.5.10
第2篇：防震应急疏散演练总结
大姚一中2017年9月26日 地震应急疏散演练总结
为了提高学生防范自救能力，应对各种突发事件，以达到有序、迅速地安全疏散，确保学生的生命安全。2017年9月26日上午9:15，我校进行了地震应急疏散演练，学生通过实践演练，增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
一、演练准备
演练前对学生组织教育，让学生熟悉应急疏散的正确方法，阐述应急疏散演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及我班疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传和恐慌情绪。
二、演练要求
1、学生必须服从指挥，听从命令，不要惊慌，立即快速、安全进行疏散。
2、不得拥挤、推搡，不得重返教室收拾物品，更不得喧哗打闹、开玩笑；
3、如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、按规定线路疏散，不得擅自串线。
三、实际演练
1、为做好本次演练，我校保卫科于演练的前一天就把一切演练准备工作安排就绪。
2、演练当日，当信号员准时发出地震信号后，各线路负责指导学生疏散的教师已迅速到位，无一人迟到。科任教师认真及时指导和监督学生迅速抱头、闭眼，躲到了课桌下，所有学生均做到位。
3、当解除地震信号发出后，各科任教师和各楼道口及拐角处指导疏散的教师指导学生迅速离开了教室，到广场上集队。全校所有学生仅3分钟已全部到广场上集好了队。
4、随后，各班由班主任迅速清查人数并报朱新平老师处登记、签名，无一学生落在后和留在教室里。
5、当人数清查完毕后，由周文武副校长对本次演练情况作总结，并再次对演练意义作强调讲解。
6、整个演练活动紧张有序，有条不紊，全体学生互相帮助，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生踩踏事故。
7、从总体情况看，各楼层各班级学生疏散楼口分配合理，负责指导疏散的教师安排恰当，演练达到了预期的效果。
8、有关自救互救演练由班主任和各科任教师指导演示，为把这项工作开展得有实效，我们采取的方式是周文武副校长总结结束后，各班自行带到篮球场或足球场演练，学生基本懂得了自救互救的一般常识。
9、演练中，全体学生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。
今后，我们将继续把这项工作形成制度化、长期化，为真正地震来临把灾害降到最小程度而努力。
四、存在问题
存在的问题是：
1、部分班级程序不到位，无避险过程，首次钟响后直接冲出教室；
2、部分学生不重视，漫不经心、我行我素，与平常无异；
3、楼道使用不均，主楼西端楼梯最为拥挤，其次东楼楼梯也比较挤；
4、初中部无必要提前5分钟做准备，只需按时下课听钟声防震即可；
5、高三一些班级下课铃响不防震就往外跑，说明班主任和科任老师不清楚要求；
6、一些班级学生在防震中不当一回事，不严肃认真，嬉笑，随便蹲着不抱头，这要求老师认真负责督促；
因为一些班级听不见钟声，所以下次将改为警报声。
6、本次演练较为成功，唯一不足的是东楼顶层三个班级的学生因底层班级和人数多影响导致集队动作略微迟缓，这是下次演练需要改进的。总之，本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快。通过演练，使学生提高了防震意识，学到安全防护知识，懂得遇事不慌乱、积极应对，学会协作，达到了预期的目的。
大姚一中
2017年9月26日
第3篇：小学应急防震疏散演练总结范文
小学应急防震疏散演练总结范文
小学应急防震疏散演练总结范文
为了加强学校安全工作，进一步培养师生在突发性灾害时，具备及时疏散安全意识，掌握有关防震逃生知识技能。使全校师生第一时间能快速有序地逃生，20xx年05月12日我校进行了防震疏散演习。现将演练的情况总结如下：
一、防震演练前的准备工作
本次防震演习中，责任到人，演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位协助班主任组织学生顺利撤离。学校制定了详细的演练方案，全体教师对演练认识到位，认真履行自己的`职责。
二、要求切合实际，过程安全有序。
安排此次活动之前，学校专门召开了教师的专项培训，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中学生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导到位，学生演练认真，从教学及办公楼教室
第4篇：防震减灾应急疏散演练总结
南涧县乐秋乡中学开展防震减灾应急疏散演练
总 结
一、学校高度重视
学校的防震减灾应急演练工作，是学校安全工作的重要组成部分。我校全体师生一直高度重视，始终把这项工作做为学校的一项重点工作来抓，学校每个月至少要组织开展1次防震减灾等重大突发事件的应急演练活动。我校自始至终突出应急演练的实效性和全员参入性，保证该项工作不搞形式，不走过程，全员参入。并通过防震应急演练，真正提高全校师生对突发事件的快速反映和应急处置能力，使平时的演练真正为灾害的发生做好充分的准备，做到超前防范，减少损失。
学校本次组织开展的防震减灾应急疏散演练活动，是学校安排的一项重点工作，在组织开展这项工作之前。学校首先分别召开了全体班主任、部分教师及各班级学生代表座谈会，结合以前开展这项工作的情况，分别听取了师生对本次演练活动的意见和
第5篇：防震减灾应急疏散演练总结
防震减灾应急疏散演练总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是整理的防震减灾应急疏散演练总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
防震减灾应急疏散演练总结1
2019年5月12日是我国第11个“全国防灾减灾日”，在此之际，为了进一步遍及防震减灾知识，使师生控制应急避震的正确措施，XX 小学于5月10日上午8点50分开展了防震减灾应急分散演练运动。
随着广播响起：“现在地震来袭，师生紧急避险”。学生听到广播后首先在课堂进行地震避险，随着警报再次响起，同学们立即用手抱着头部，或者用书本护着头，依照规定的逃生路线进行撤离，到达操场平安地带以后，随即向上陈诉请示人数，整个分散历程快速有序，
第6篇：小学防震应急疏散演练方案
京溪小学怡新校区消防应急疏散演练方案
2014年6月9日下午16：15
一、演练指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕“强化意识—掌握知识—演练实践—形成能力”的科学模式，全链条创新方式方法，全面开展应急知识宣传教育活动，广泛普及应急知识和避险技能，增强演练实效性和针对性，切实提高应急处置能力。
二、演练组织机构
（一）抢险救灾指挥机构（负责整个安全事故的指挥、协调、报告、处理工作）
总 指 挥：陈丹琳（指挥部设总校校长室）
副总指挥：林丽丽
成员：陈育春、郭伟才、彭志东
（二）抢险救灾实施队伍。
1、抢险救灾组：负责具体的抢险救灾工作，主要是保证师生安全，引导师生紧急疏散（按演练路线）。
组长：郭伟才（统筹）。
成员：各年级组长、各班主任。
2、安全保卫组：负责灾难事故进行时的阻断工作，防止危害的继续发生，力保学校人
第7篇：小学举行防震应急疏散演练
石井小学：举行防震应急疏散演练
为进一步提高全体师生的防震意识和地震发生时的应急、自救、互救技能，提高防震能力，近日石井香城明德小学成功举行防震疏散演练活动。本次演练分两部分进行：一是教室内应急避震演练；二是紧急疏散演练。上午9:55地震应急演练在第一次警报发出后，学生们迅速用书包等遮蔽物护住头部躲避到课桌下，第二次警报响起后，全体同学在授课老师、班主任和各楼层引导员老师的指挥带领下，按照学校制定的演练方案，有秩序地从前、后门撤离教室，迅速撤出了教学楼，整个疏散过程仅用了45秒，学生全部疏散到教学楼前的操场，随后，各班清点人数并向学校汇报疏散情况，校长对演练过程和效果进行了总结点评。整个演练过程井然有序。
本次活动是该校师生平安自护教育系列活动之一，此次活动不仅落实了该校应对突发事件的防范措施，而
第8篇：小学防震疏散演练总结
小学地震逃生疏散演练总结
为了使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，2014年5 月 8日全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体表现在以下三个方面：
一、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演
