第1篇：六一欢乐颂作文
六一欢乐颂作文
母亲节，是妈妈的节日；教师节，是老师的节日；而六一儿童节，是我们的节日。
今天，我们举办了“超市节”活动，我还别出心裁地搞了个抽奖活动。
超市节正式开始！我把“好”东西一样一样拿了出来：崭新的学习用品，玲珑小巧的皮卷尺，萌翻了的小猫咪存钱罐，花样繁多的印章，美丽的贴花纸……
“走过路过，不要错过。同学，看，这钢笔可实用了，还是可擦的，只要仅仅6元！”“同学，你看，这小猫猫多可爱，还可以存钱呢！想不想带它回家？那就……”丁嘉仪这小营业员推销起东西来还真有一套！不一会，商品们就各奔东西了，她手上也多了一大把钱。
我放心地把自己的摊位交给她，然后就出来逛了。去哪儿呢？对！季子堂！我冲进季子堂，顿时觉得自己太鲁莽了。季子堂内十分安静，只有柔和的'古典乐曲轻轻流淌。每一处地方，都精心仿照古代设计，橘黄色的灯光为季子堂镀上了华丽典雅的色彩。空气中，暗香流动。
舒服！我欣赏完季子堂里的名画，便用2张美德积分卡换了一个寸金糖，它的做工非常精细，糖汁勾出了一朵鲜花，金灿灿的寸金糖在阳光下呈半透明，吮一口，甜到心里。
这个六一，奏响了一曲欢乐颂。六一欢乐颂，多么畅快淋漓；六一欢乐颂，多么优美动听；六一欢乐颂，多么无拘无束！
第2篇：六一欢乐颂作文450字
六一欢乐颂作文450字
“六、一”儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我门欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的“六、一”儿童节，每一位同学的脸上都挂满着欣喜，快乐的笑容。
走进六月，倾听南风的呼唤；走进六月，感受阳光的温暖。
伴着微笑的朝阳，伴着溢彩的歌舞，我们终于迎来了“六一”国际儿童节。
伴随着主持人甜美的声音，同学们的表演拉开了帷幕。
第一个节目是有我们五三大家庭合唱的《我们是共产主义接班人》，听同学们那有力的歌声，让我们的节目从一开始是就进入了高潮。
其中最受大家欢迎的节目是黄家德、朱耿汉等人表演的课本剧《草船借箭》，他们表演的非常逼真，把课文中的人物刻画的惟妙惟肖，看着他们一本正经的`样子，大家笑得前仰后合。
要说我们班最经典的节目要数李鲁婕、王洋等人的课本剧《渑池之会》了。薛欣然扮演的蔺相如机智勇敢、能言善辩，赢来了一阵阵热烈的掌声。李鲁婕、王洋分别扮演的赵王、秦王则绘声绘色仿佛把我们带到了当时激烈的王者争霸之中
后来小品、魔术、相声等表演也接二连三地上演，真是精彩纷呈，把我们的手掌都拍红了。
随着下课的铃声响起，我们的联欢会也接近尾声，又一个“六一”儿童节离我们而去……
让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，让时光停驻，我们是那样依依不舍……
第3篇：六一欢乐颂作文2篇
六一欢乐颂作文2篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六一欢乐颂作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六一欢乐颂作文1
母亲节，是妈妈的节日；教师节，是老师的节日；而六一儿童节，是我们的节日。
今天，我们举办了“超市节”活动，我还别出心裁地搞了个抽奖活动。
超市节正式开始！我把“好”东西一样一样拿了出来：崭新的学习用品，玲珑小巧的皮卷尺，萌翻了的小猫咪存钱罐，花样繁多的印章，美丽的贴花纸……
“走过路过，不要错过。同学，看，这钢笔可实用了，还是可擦的，只要仅仅6元！”“同学，你看，这小猫猫多可爱，还可以存钱呢！想不想带它回家？那就……”丁嘉仪这小营业员推销起东西来还真有一套！不一会，商品们就各奔东西了
第4篇：六一欢乐颂作文3篇
六一欢乐颂作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的六一欢乐颂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六一欢乐颂作文1
“六、一”儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我门欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的“六、一”儿童节，每一位同学的脸上都挂满着欣喜，快乐的笑容。
走进六月，倾听南风的呼唤；走进六月，感受阳光的温暖。
伴着微笑的朝阳，伴着溢彩的歌舞，我们终于迎来了“六一”国际儿童节。
伴随着主持人甜美的声音，同学们的表演拉开了帷幕。
第一个节目是有我们五三大家庭合唱的《我们是共产主义接班人》，听同学们那有力的歌声，让我们的节目从一开始是就进入了高潮。
其中最受大家欢迎的
第5篇：六一欢乐颂作文范文
六一欢乐颂作文范文
“六、一”儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我门欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的“六、一”儿童节，每一位同学的脸上都挂满着欣喜，快乐的笑容。
走进六月，倾听南风的呼唤；走进六月，感受阳光的温暖。
伴着微笑的朝阳，伴着溢彩的歌舞，我们终于迎来了“六一”国际儿童节。
伴随着主持人甜美的声音，同学们的表演拉开了帷幕。
第一个节目是有我们五三大家庭合唱的'《我们是共产主义接班人》，听同学们那有力的歌声，让我们的节目从一开始是就进入了高潮。
其中最受大家欢迎的节目是黄家德、朱耿汉等人表演的课本剧《草船借箭》，他们表演的非常逼真，把课文中的人物刻画的惟妙惟肖，看着他们一本正经的样子，大家笑得前仰后合。
要说我们班最经典的节目要数李鲁婕、王洋等人的课本剧《渑池之会》了。薛欣然扮演的蔺相如机智勇敢、
第6篇：欢乐颂作文
欢乐颂作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的欢乐颂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欢乐颂作文1
也许真的是自由唤来欢乐，他是班里无忧无虑的孩子。他喜欢唱歌，每听到他的歌声，听见歌声中抑制不住的快乐，总会想起贝多芬的《欢乐颂》。
他在教室最后排的小小角落里，几尺见方的小书桌再加上仅能容一人的位子，便是他的活动领域。地方虽小，倒像是专门为他设的。也许是太爱唱歌了吧，他内心无法说出口的欢乐也用歌来代替。他唱过很多的歌，有时兴的流行歌曲，也有经典的抒情音乐。当风儿吹起来，吹散了天上凝聚的云朵，吹动了蝴蝶的翅膀，吹透了隔在教室与自由之间的厚玻璃，吹开了我们的心扉时，他便唱歌了。
第7篇：欢乐颂
《欢乐颂》教学设计
教学目标
1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。
2.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。教学重点、难点
1.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。2.了解乐曲的几种演唱形式。教材分析
教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入新课
1.教师弹奏《献
第8篇：《欢乐颂》
《欢乐颂》教学设计
教学过程：
1、导入
师钢琴弹奏《欢乐颂》
师：你们知道老师弹奏的是什么乐曲？你知道这首乐曲的作者是谁吗？
2、请学生说说自己了解的贝多芬
3、师：同学们说得非常好，下面我们通过一段短片来更深入的了解贝多芬坎坷的一生。在观看的同时，请同学们思考以下三个问题并回答。
4、师：通过刚才的短片，我们看到了贝多芬的一生非常坎坷，但他从来不向困难低头。贝多芬曾经说过：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。就是这种永不服输的精神，贝多芬的一生谱写出了很多经典作品，今天我们就来欣赏贝多芬的代表作之一《欢乐颂》，下面就让我们来共同感受贝多芬带来的音乐盛宴。初次聆听乐曲
5、师：这首《欢乐颂》可以说是贝多芬音乐创作生涯中最的最高峰，被认为传唱至今，已经成为了现在欧洲委员会会歌。下面我们先来简单的了解一
第9篇：欢乐颂
《欢乐颂》教案
执教:吴艳
教学目标：
1、知识与技能：领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。
2、过程与方法：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《欢乐颂》，引导学生树立正确的人生观，团结友爱，快乐学习，快乐生活。
教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。教学难点：歌曲的力度处理，合唱的和谐统一 教学过程：
一、师生问好歌：
二、导入：
教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，请学生说出曲名和曲作者。（由优美、抒情的音乐导入新课，首先给学生以美的享受，并在此基础上提出问题以激发学生的学习兴趣，让学生了解基本的音乐常识）
三、走进贝多芬
观看贝多芬生平短片了解贝多芬的人生经历。（用贝多芬的经历感染、鼓舞学生，引导他们树立正确的人生
第10篇：欢乐颂800字作文
欢乐颂800字作文
你听，那天边传来铃声般的笑声，久久不散。
——题记
人生几何，去日苦多。人的一生究竟为了什么？梦想？财富？或为自由？
你听，隔壁家的父母在教训儿子：“你怎么这么没用？不努力读书，将来怎样在社会上出人头地？”我疑惑，读书是否为了出人头地？不，是为了欢乐。我喜欢沉浸在读书中，仿佛是一对双翼在带着我飞翔。在浩瀚的书海里漫步，不亦为趣乎？书籍，带我领略人世间的悲欢离合。每一次，我读书，不为应付，不为炫耀，只为接受心灵的洗礼，不为将来，只为这一时地欢娱。
人世几经沉浮，无论生死都只孑然一人，何必太多执念，不如细心去找寻生活之中的微小之美。我可以看见小草摇摆的身姿，听见花儿在深夜喃喃自语，感受到风的'温度，恰如那欢乐的温度。闻到那沁人心脾的荷香。你看，那大自然极致到朴素的美。是否心里会多几多快乐
