第1篇：神奇的小曲线_小学作文
神奇的小曲线_小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的神奇的小曲线_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天的作文课上，老师为我们讲述了神奇的小曲线，我觉得有趣极了。
晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见了神气的小曲线来到了一望无际的大海，变成了海面上不断翻滚的波浪，看到调皮的小曲线，年轻的.水手们头枕着波涛，脸上露出了幸福的微笑。小曲线很有礼貌地对水手们说：“亲爱的水手，你们好啊！”年轻的水手们也轻声说：“小曲线，你也好！欢迎你和我们聊聊天呀！”顽皮的小曲线一听聊天，倏地一下潜入水底下，来到了海底世界，摇身一变，变成了绿色的海藻，你瞧！它正在和海底的各种动物朋友打招呼呢！多得数不清的鱼儿快活地在小曲线身边游过来，游过去，多有趣啊！仿佛在告诉它昨夜做的好梦！它还告诉海底的动物，这次它要去参加宇宙举办的魔术大赛呢！海底的动物听了，都为它加油！为它鼓劲！
小曲线听了朋友们的话，更加刻苦地练习，时间一天天过去，小曲线的本领也越来越大了，你看，它腾云驾雾来到天空，神奇的小曲线飘呀飘，突然摇身一变，变成朵朵多白云，你看，白云姐姐多像一个忙碌的画家，在天空中画出了一幅又一幅美丽的图画，小曲线又像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。
神奇的小曲线唱着欢快的歌儿，来到校园里，课间活动开始了，小曲线摇身一变，变成了小朋友手中的跳绳，给小朋友带来了欢乐！上课了，小曲线又迈着轻快的步子走进小朋友的课本里，一会儿变成了数字王国里的２、３、５、６7、、８、９，一会儿变成了英文字母Ｚ、Ｃ、Ｓ，Ｕ。一会儿变成了孩子们柔柔的，甜甜的歌声。
第2篇：小班美术神奇的曲线教案
小班美术神奇的曲线教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班美术神奇的曲线教案，欢迎大家分享。
小班美术神奇的曲线教案1
活动目的：
1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、 激发幼儿互相合作，大胆绘画。
3、 体验美术活动的乐趣。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
指导语：今天，我来跳个舞吧!
(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
指导语：我跳得舞怎样?你们和老师一起来跳吧!
2、观察曲线的画法。
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的?
(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。
指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的?(像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。)
(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
指导语：你的彩带是怎样跳舞的?
幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 ξ等。
3、在游戏情景中作画。
(1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。
指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗?(提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。)
(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、讲评作品
(1)表扬大胆绘画的幼儿
(2) 鼓励其他幼儿向他们学习
活动反思：
本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.
此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式.首先让幼儿观察“曲线”(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动.让幼儿在游戏中感受曲线,观察曲线.然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时,想象它“跳舞”的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在模仿彩带“跳舞”的同时,又学会了曲线的画法.主要的绘画过程是让幼儿添画.如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹……在此过程中,孩子们还培养了合作的能力.
小班美术神奇的曲线教案2
活动目标：
1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。
活动重点：体验油画棒的绘画技巧。
活动难点：学习画不同方向的曲线。
活动过程：
1.魔术“变变变”导入，激发幼儿的兴趣。
⑴出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？
⑵请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧：“小花蛇好”， 小朋友好⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？
幼：扭来扭去跳的。
师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）⑷师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 （老师明确的'提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）2.曲线。
（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎）（2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说：“我来竖着扭一扭”。
师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？
幼：竖着跳扭扭舞的。
师：它竖着跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等 。（幼儿边回答）师拿起蓝色的油画棒（3） 在纸上画横曲线，一边画一边说：“我来横着扭一扭”。
师：什么颜色的油画棒来跳舞了？
幼：蓝色的。
师：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：横着跳扭扭舞的。
师：它横着跳的扭扭舞像什么？
幼：像蓝天，像水等。 （幼儿回答）3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）4.出要求，幼儿绘画，教师巡视。
（1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。
（2）看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
5.示幼儿作品，交流点评
第3篇：神奇的小叶子小学作文
神奇的小叶子小学作文
在我手上有一片小叶子，它大约十六公分长，宽约七公分。直的看，上面是尖的，中间宽宽的，再加上根，像一台风筝一样。再转个方向看，左右两边窄，中间有一个小点，似一只小鱼，自游自在的游来游去。
换一个角度，形成一个波浪形，把根去掉，就如同汉堡里的生菜。把它摆成平直，前面尖尖的，它形成一条直线，就像用来切菜的刀子。
这片叶子有非常多颜色，正面看整片油绿，有一点桃红，反面则有点黑黑的。叶脉是金黄，还有一点淡红，叶柄连接的地方浅绿，尾部则有点灰。轻轻摸着，正 面摸起来像树干，那粗硬的.感觉，反面感觉像一本很新的书一样。我的神奇小叶子，闻起来有股清淡的香水味，撕一小片后，就像是淡淡的花香从花园飘过。
一阵风吹来，它先绕一圏，再像一位芭蕾舞者一样，转来转去。再转了一个弯，最后直直的降落在地板上。这
第4篇：神奇的“小火车”小学作文
神奇的“小火车”小学作文
从外表看我是一辆塑料“小火车”。我穿着天蓝色的海军服，带着白色的礼帽，明亮的车窗就像两只大眼睛，里面坐着一个脸上洋溢着笑容的小男孩，正和自己的宠物小猫咪快快乐乐地做着游戏，你看我多好看呀！只要摇动车身后的摇把，我的车轮就可以开动了。
可是我的名字不叫小火车，而叫刨笔刀。刨笔刀？没看出来吧，只要拉开车头，把铅笔插在那个圆圆的小洞里，然后旋转车后的把手，我就开始工作了，一会儿，那个粗头粗脑的家伙就变身成了针尖一样的'了，这样小朋友就可以写出漂亮的字来了。当把车轮拉开时，会出现一个小盒子，这个是专门用来倒铅笔屑的。
这下知道了吧，我是辆神奇的小火车。可以用来刨笔是小主人的好帮手，我的小主人非常喜欢我。
第5篇：神奇的小蜗牛小学作文
神奇的小蜗牛小学作文
不久前，妈妈做了一件非常非常让我担心的事儿。那天，妈妈给小蜗牛洗澡时，一不小心，把小蜗牛掉进了洗手池子里！妈妈手疾眼快地把小蜗牛拿起来，仔细检查一遍：呀，它的壳破了一个洞！咦？掉下来的壳呢？哦，原来还在洗手池子里面呢。这时，小蜗牛壳里面的肉肉从破口处流了出来，像粗粗的、麻麻的线团！我看了一眼妈妈，她想了想，把掉下的壳往破口处按。难道是想让它重新粘在一起吗？事实证明，精神抖擞的.小蜗牛一爬，壳就掉了下来，这个法子根本没有用。妈妈也没有办法了，只好随它去了。
小蜗牛会不会死呢？真让人担心。要知道，因为我的动作慢，妈妈经常把我说成是小蜗牛。我早就把自己当成小蜗牛了！所以，我天天去观察它，真不希望它出事。那些天，妈妈把蜗牛屋里多放了些水，并坚持每天给它们身上喷水，保持它们身体的湿润。
第6篇：神奇的小叶子小学作文
神奇的小叶子小学作文（集锦23篇）由网友 “令狐” 投稿提供，下面是小编帮大家整理后的神奇的小叶子小学作文，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：神奇的小叶子小学作文
神奇的小叶子小学作文
在我手上有一片小叶子，它大约十六公分长，宽约七公分。直的看，上面是尖的，中间宽宽的，再加上根，像一台风筝一样。再转个方向看，左右两边窄，中间有一个小点，似一只小鱼，自游自在的游来游去。
换一个角度，形成一个波浪形，把根去掉，就如同汉堡里的生菜。把它摆成平直，前面尖尖的，它形成一条直线，就像用来切菜的刀子。
这片叶子有非常多颜色，正面看整片油绿，有一点桃红，反面则有点黑黑的`。叶脉是金黄，还有一点淡红，叶柄连接的地方浅绿，尾部则有点灰。轻轻摸着，正 面摸起来像树干，那粗硬的感觉，反面感觉像一本很新的书一样。我的神奇小叶
第7篇：小4曲线跑教案
小鲤鱼历险记
大英郪江外国语学校：胡远胜
教学内容：曲线跑 教学目标：通过游戏创设情境，学习掌握曲线跑的动作要领，锻炼学生身体协调能力，思维敏捷度，增强学生的爱心及团队精神。教学重难点：曲线跑的动作要领及实践运用是重点；滚球当中的控球，曲线跑当中身体变化，及用力是难点。
一、准备部分
1、场地准备
学生整队集合，汇报人数！师生问好！（集合队形四列横队）
2、带学生跑动成圆形队列。今天很高兴和大家在这里共同度过这40分钟，现在随音乐（请你跟我这样做）跟我做：
小朋友起床了，翻身、伸腰、扩胸、开始锻炼臂绕环、体侧、弯腰、再扩胸、蹲起、压腿、膝绕环、颈部绕环、跳跃。
3、同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢些什么动物？请你好好想一想，这些动物是怎么跑的，你能模仿它吗？自己先试一试，好我们现在来看看谁模仿的最好！并且大
第8篇：曲线之美小学作文
曲线之美小学作文
我爱曲线，曲线上能看到别样的风景。
曾经，总爱踏在家后乡村般的土地上，观那遍布泥土生根的草木，呼吸雨后空气特有的芳香。可这样的时期并没有长久，生活的压力迫使自己驶向笔直的方向，儿时亲吻自然的清醒感觉只能在回忆中找寻。
我一直不想直直的向前奔跑，那样活着太累。或有曲折小道，这会让我欢愉，或有蜿蜒之路，让我欣喜地前行。幼年时踩在家后松软的土地上沿着小屋之间的路一步一步向“未经开发”的地带探索，处处是别样的风景。想听雨后花开的声音，在一棵开满繁华的树旁静默；从一片片池塘边走过，有七八岁的孩子持着钓鱼竿屏住呼吸，脚下大概游动着黑色或褐色的小蝌蚪。回家的时候，总不想沿着来时的方向，似乎另外的路才是另一番风景，吸引着我去那边前行，仿佛只有走向目标的曲线才是我行走的归宿。
在这田园般的生活里，有时
第9篇：神奇的小雪花小学六年级作文
神奇的小雪花小学六年级作文
雪，也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。
放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条，房檐上挂上了水晶般的小冰笋，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的'小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极……
雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊！像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。
这时，漫天雪花，像春天
第10篇：曲线人生作文
曲线人生作文
人生路漫漫，每个人都经历过挫折和磨难。没有谁的人生不是曲线人生。
——题记
黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
巴尔扎克曾经说过：苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富对于弱者则是一个万丈深渊。对于不可避免的困难，我们只能面对，并且将之化为动力。也就是要摆脱过去的失败的.伤痛，要将每一天都变成一个新的起点。
想想过去的时光，我们每个人都遭受到过很大的打击或挫折，大多数人都克服了它们将绊脚石；当然也有人选择了向困难屈服，从此开始堕落。我们应该像爱迪生那样，经历挫折，让自己更能发愤。一场大火，把爱迪生的实验室烧成一片灰烬。爱迪生研究有声电影
