第1篇：《两三位数乘一位数的估算》练习试题
《两三位数乘一位数的估算》练习试题
一、写出接近下面各数的整十、整百数。
69()199()203()799()801()
93()28()305()406()597()
二、估算下列各题
53×8≈□×□=□64×7≈□×□=□
78×9≈□×□=□99×5≈□×□=□
29×7≈□×□=□501×6≈□×□=□
310×9≈□×□=□699×8≈□×□=□
48×4≈□×□=□703×7≈□×□=□
597×5≈□×□=□92×5≈□×□=□
三、列式计算。
1、890乘8的积大约是多少?
2、最大的.一位数与93的积大约是多少?
四、解决问题。
1、一个汽车过路费收费站，昨天过了897辆车，每辆车收费8元，昨天大约收费多少元?
2、小强每分钟能跑296米，6分钟能跑完2000米吗?
第2篇：《两三位数乘一位数的估算》练习试题[推荐]
一、写出接近下面各数的整
十、整百数。
69()199()203()799()801()
93()28()305()406()597()
二、估算下列各题
53×8≈□×□=□64×7≈□×□=□
78×9≈□×□=□99×5≈□×□=□
29×7≈□×□=□501×6≈□×□=□
310×9≈□×□=□699×8≈□×□=□
48×4≈□×□=□703×7≈□×□=□
597×5≈□×□=□92×5≈□×□=□
三、列式计算。
1、890乘8的积大约是多少?
2、最大的一位数与93的积大约是多少?
四、解决问题。
1、一个汽车过路费收费站，昨天过了897辆车，每辆车收费8元，昨天大约收费多少元?
2、小强每分钟能跑296米，6分钟能跑完2000米吗?
第3篇：《两三位数乘一位数的估算乘法》的教案
《两三位数乘一位数的估算乘法》的教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《两三位数乘一位数的估算乘法》的教案，希望能够帮助到大家。
《两三位数乘一位数的估算乘法》的教案1
教学内容 ：教科书第70页例7练习十五1、2、3、4、5、6
教学目标：
1、引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。2、培养学生的估算意识。
教学重难点： 能正确进行两、三位数乘一位数的估算。
教学准备 ：多媒体
教学过程：
一、激趣导入
1、用幻灯片出示教科书第70页例题主题图：
“三年级一班29个同学去参观航天航空展览，门票每张8元。”
[请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，补充提出：
如果老师这时只带250元钱去够吗？]
二、尝试解决
第4篇：《两三位数乘一位数的估算乘法》的教案
《两三位数乘一位数的估算乘法》的教案
教学内容： 教科书第70页例2，练习十五第4，5，6题。
教学目标： 引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生
的估算意识。
教学过程：
一、提出问题。
1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引导学生提出用乘法计算问题。
内容：邮局邮票出售处，有的邮票一枚80分，有的邮票一枚60分。
百货商店鞋柜，一双旅游鞋78元，一双皮鞋164元。
电影院售票处：日场一张电影票15元，夜场一张电影票20元。
小袋鼠蹦跳一次约2米，小袋鼠蹦跳33次。
文具商店柜台，每合图钉120个，每包日记本25本。
2、出示教科书第70页例2主题图：
三年纪一班29个同学去参观航天航空展览，门票每张8元。
请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，补充提出如果老师这时只带
第5篇：商两三位数除法练习课教案
商两三位数除法练习课教案
教学内容：练习十三的第10-16题。
教学目的：通过综合练习，使学生比较熟练地掌握除数是两位数除法的计算方法，进一步提高计算能力。
教学过程：
一、复习。
1、口算。
62÷3144÷22720÷80168÷4270÷590÷6
94÷7493÷6398÷4399÷1184÷42324÷54
2、在下面的里填上＞或＜。
54×632032×86541×9364
63×742424×717025×5128
二、指导练习。
1、板演与全班笔练。
9900÷459083÷31
（3）议论后归纳：
除数是两位数的除法，一般按照四舍五入法把除数看作和它接近的整十数来试商。用四舍五入法试商，有的只要一次就准确定商；有的初商偏大或偏小，就要进行适当地调商。必须指出：“四舍”后把除数着小，初商容易偏大，商大要调小
第6篇：商两三位数除法练习课教案
商两三位数除法练习课教案
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的商两三位数除法练习课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学内容：
练习十三的第10-16题。
教学目的：
通过综合练习，使学生比较熟练地掌握除数是两位数除法的计算方法，进一步提高计算能力。
教学过程：
一、复习。
1、口算。
62÷3144÷22720÷80168÷4270÷590÷6
94÷7493÷6398÷4399÷1184÷42324÷54
2、在下面的里填上＞或＜。
54×632032×86541×9364
63×742424×717025×5128
二、指导练习。
1、板演与全班笔练。
9900÷459083÷31
（3）议论后归纳：
除数是两位数的除法，一般按照
