第1篇：浅谈赵丽华的诗
浅谈赵丽华的诗
赵丽华是当下最具方向性、争议性和探索意义的诗人，被同行誉为“在探求诗歌感性与知性、内在复杂度与外在简约形式的切点上有超乎寻常的把握和悟性，写作姿态随意、自如，毫无矫情、造作之态，有时从容、淡定，有时又大胆、前倾。”下面是小编整理的浅谈赵丽华的诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最近看了一本小册子《文学的“意思”》（原著黄子平，浙江文艺出版社出版）。都是讨论文学的一些随笔文字，特别是最后一篇《文学与印刷》专门谈到了诗歌内容和形式上的变化。颇多独到之处，让我不由得联想到网络上正在热闹争议的赵丽华的`诗。
一种体裁的文学看多了就会让人腻，其实这里无非腻的是形式和内容。形式腻了内容也不想看了；内容腻了就需要变化形式，这形式也许开始并不会好看，但至少给人新颖之感，或许就是未来新的艺术的雏形，亦未可知。
20世纪著名文论家雷纳韦勒克（美）说：“诗歌不仅是写给耳朵听的，也是写给眼睛看的。”原始意义的诗歌是多给耳朵听的，后来才形成文字；而古代诗歌形式上并不分行，是依靠本身具有的格律、韵脚起到潜在分行的作用，只是到了近代诗歌才皆以分行的形式表现。这可以说是对诗歌形式的突破，也成为后来诗歌基本固定的形式，我相信现在写诗的人已经未必会写不分行的诗歌了，因为传统的格律和韵脚已经被淡化掉了。于是出现了一大批朦朦胧胧让人看不懂的诗歌，于是诗歌由于自身内容的晦涩难懂连同他的形式也被读者厌倦了。
而恰好就在这种背景下出现了被人形容为“通俗得不能再通俗，简直太不象诗”的赵丽华的诗，也就不难理解了，毕竟我们每个人都不是从“赤手空拳”或“天真无邪”状态开始阅读的。而阅读，作为一种视觉经验，有它的文化和传统的惯例，但这也在局限了我们从文字符号中寻找新的“意义”，于是赵丽华就自然的被看成是诗歌的异类了。
第2篇：赵丽华诗选
赵丽华诗选
《一个渴望爱情的女人》
一个渴望爱情的女人就象一只
张开嘴的河蚌
这样的缝隙恰好能被鹬鸟
尖而硬的长嘴侵入
《我看到我在倒退》
我看到我在倒退
象退潮的水
把无聊的贝类的空壳遗落在岸滩
我看到我在迅速倒退
当先哲们出场
我象一个最愚昧的人那样不被蒙蔽
不肯给予谁哪怕最稀零的掌声
我将迅速退到生活的另一面
退到最黑的黑暗之中
好使最微弱的`光
都显得明亮......
《钞票落入你手中》
钞票落入你手中
这正是你所要的
来，去把它们一一花光
我会不断地
给你一切
整个大海在波峰浪谷间咆哮、翻滚
我只允许它有片刻的停顿、歇息
就鼓荡它更大的激情
时光迈着最机械的步履
它把疲倦的太阳送下山谷
你坐在最深的黑暗中
别沮丧，我给你一个黎明
在最没有理智的时刻
我帮你烧掉这些证据、契约
我帮助你飞
我帮助你裁掉你多余的手指
《杏花开了梨花开》
亲爱的，在廊霸路西侧，有几株
杏花开了。
我这么说，没有带任何情绪，没有在抒情
如果仅仅是在饶舌
对不起诸位，我已打住
第3篇：赵 丽
赵 丽 词 汇 课堂介绍1
一、计划
本课程词汇集中在2000～6000,都是一些基本的词汇，生活中常用的词汇，背单词要有目的性，清楚自己参加什么考试，要有针对性，才更有热情。根据自己是哪类人，在一星期内复习相关词汇，力求反复掌握。
背单词过程： 看-认-背-用。现阶段只停留在前两阶段。
背单词一次只需了解1～2个词意，然后在阅读中不断扩展。可用新概念4做为阅读材料，定期背诵。
二、英语单词的构成1、基础词汇：无特别记忆、需建立与汉语词意间的联系
naive 天真的——奶壶，喝奶的孩子很天真
2、希腊神话（听故事记单词）
tantalus(本能的)诱惑v.——人名，宙斯与人类之子，出自希腊神话 tantalize 逗引或招惹
rim 边缘——只有rim是边缘 brim 边缘——前面加b含义不变
grim 恐怖的—
