第1篇：翠鸟的练习题目及答案
翠鸟的练习题目及答案
【应知应会】
1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。
2．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。
3．学会本课的生字新词。能联系上下文理解课文中的一些词语。
4．朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。
【重点难点例析】
重点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。
例如，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在疾飞与轻停的`联系中，敏捷便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而快。
翠鸟捉鱼本领与它的外形的关系，是学习的难点。在学习翠鸟捉鱼过程的内容时，我们要联系它的外形。例如，翠鸟为什么能停在苇秆上一动不动注视着水面？那是因为它有一双能紧紧地抓住苇秆的小爪；翠鸟为什么目光锐利？那是因为它有一双透亮灵活的眼睛；翠鸟为什么在疾飞中能叼起小鱼？与翠鸟长着一张又尖又长的嘴有直接关系。翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体某一部分有特点，而是由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果。
【课课练】
A组
一、选词填空。
1．愿望
失望
希望
（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。
（2）小刚（）成为一名优秀学生。
（3）（）到北京去看天安门，这是奶奶的（）。
2．锋利
锐利
（1）这把刀很（）。
（2）翠鸟有双（）的眼睛。
六、根据解释写出词语。
1．又鲜明又美丽的意思。（）
2．飞得很快。（）
3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（）
4．声音清亮好听。（）
5．集中注意力地看。（）
6．形容又小又灵巧精致。（）
七、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
1．翠鸟（）停在苇秆上。
2．小雨（）下个不停。
3．小鱼（）把头露出水面。
4．翠鸟（）注视着水面。
八、按课文内容填空。
翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。
B组
一、改正错别字。
苇杆（）
透满花纹（）
住视（）
词养（）
登开树枝（）
希忘（）
二、去掉偏旁，再用新字组词。
衬____（）
腹____（）
泡____（）
饲____（）
三、加偏旁组字，再组词。
四、写出下列词语的近义词。
灵活
鲜艳
锐利
希望
逃脱
注视
五、仔细阅读课文，回答问题。
1．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？
2．我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？
第2篇：致橡树练习题目及答案
致橡树练习题目及答案
《致橡树》
我如果爱你
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你
绝不学痴情的鸟儿，
为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
《致橡树》练习题目：
1、诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情？
2、从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是：
3、试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。
4、下列词语书写有误的一组是（ ）
A、跫音春帷窗扉
B、炫耀慰籍泉源
C、痴情威仪相融
D、红硕霹雳虹霓
5、下列加点字的解释或注音，有错误的一项是（ ）
A、跫（qióng）音春帷（头发）窗扉（门）
B、炫（xuàn）耀 慰藉（jiè） 归（回家）人
C、威仪（外貌仪表） 相融（róng） 向（对着）晚
D、红硕（大） 霹雳（lì） 虹霓（ní）
6、全是朦胧诗作者的一组是 （ ）
A、舒婷 顾诚 北岛梁小斌
B、舒婷 顾诚白岛 郑愁予
C、海子 穆旦 顾诚郑愁予
D、海子 北岛 徐志摩 余光中
7、下列论述，不符合郑愁予诗歌创作特点的一项是（ ）
A、“用良好的中国文字写作，形象准确，声籁华美，而且是绝对地现代的。”
B、贯穿着两种互补的气质神韵，一是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，一则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵。
C、把中国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体，使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。
D、表达了作者对人生道路的思考，对国家命运的反思，对社会生活某些方面的审慎思索和批判。
8、下列说法不正确一项是 （ ）
A、郑愁予的《错误》在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”，“愁予风”之所以能长盛不衰，与这首诗有着很大的关系。
B、“美丽的错误”是《错误》的诗眼；心上人越来越近确实美丽，但不能相见则是一个错误；诗人把两个相互矛盾的词组合在一起，可谓妙笔生花。
C、舒婷的《致橡树》、《墙》与顾城的《一代人》、《远和近》、梁小斌的《雪白的墙》，都是朦胧诗的代表作。
D、《致橡树》采用了先立后破的构思方式，扬弃了旧式的传统的爱情观，表达了理想的新型的爱情观。
9、《错误》开头说“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落”，对这两句诗理解不当的一项是 （ ）
A、“季节”前面加限制词“等在”，表明“季节”漫长，女子等待亦漫长，突出了“闺怨”心绪。
B、“容颜如莲花的开落”日复一日，表明时间流淌，女子打扮了又打扮，“女为悦已者容”，等待心上人归来。
C、第一句是短句，恰好呈现出走过江南的匆匆情态；第二句与第一句相反，亦显露出等待的漫长心理。
D、如把第一句的“走过”换成“回来”，似乎可以说得通，但“等待”意义就此中断，且不能与结尾“过客”和谐。
10、下列比喻分析不当的一项是（ ）
A、《错误》中“小小寂寞的城”“窗扉紧掩”比喻女子不愿见到男子的心理。
B、《致橡树》中“没有人听懂我们的语言”比喻男女内心深处彼此相知
C、《错误》中“三月的春帷不揭”比喻女子心绪不佳，不愿梳妆打扮。
D、《致橡树》中“沉重的叹息”“英勇的火炬”比喻和男子一样能承担重压与奋斗。
11、怎样理解《错误》中“美丽的错误”？
12、在《错误》一诗中，主人公无法成为一个“归人”，只能是一个“过客”。联系古代诗歌的抒情传统想想，其原因有哪些？
13、当代诗《错误》在用词上具有古典诗词的雅致，你能找出几个词语吗？
《致橡树》练习题答案：
1、表达了诗人对旧的观念、旧的伦理的彻底否定的坚决反叛，以及争取女性尊严、独立地位和人格价值的思想感情。
2、“不，这些都还不够！”
3、橡树：是一种象征了伟岸、正直、刚强、坚定而又胸怀宽广的男性阳刚的形象。
4、B（慰藉）
5、C（向晚，接近夜晚）
6、A（B郑愁予不是，C穆旦与郑愁予不是，D徐志摩与余光中不是）
7、D（应是舒婷的特点）
8、D（应是先破后立）
9、B（“容颜如莲花的开落”分“开”与“落”两个方面，花“开”是女子听到马蹄声而绽开了笑脸，花“落”是马蹄声没有停下来而收敛了笑容）
10、A（女子因为见不到心上人而孤独寂寞）
11、下列两种理解，回答任何一种都可以：（1）女子听到过路人的马蹄声，误以为心上人归来，谁知道不是心上人，心情无比失望；（2）确实是女子心上人的马蹄声，但他过家门而不入，“归人”成了“过客”，让女子无比失望
12、他可能是一个军人，很可能在行军中路过家门而不入；他可能是一个商人，家很可能只相当于他的旅馆；他可能是一个书生，很可能没有考上不回家了，也有可能考上之后当了什么“驸马”
13、“容颜”“向晚”“跫音”“春帷”“窗扉”“归人”“过客”
《致橡树》赏析：
舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。《致橡树》，是她的一首优美、深沉的抒情诗。诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象之中。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的、而且是高尚的，伟大的。它象一支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的'心弦。
诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。诗中的橡树不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人象征。因此，这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念，通过亲切具体的形象来发挥，颇有古人托物言志的意味。
首先，橡树是高大威仪的，有魅力的，有深度的，并且有着丰富的内涵——“高枝”和“绿阴”就是一种意指，此处采用了衬托的手法。诗人不愿要附庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。
诗人要的是那种两人比肩站立，风雨同舟的爱情。诗人将自己比喻为一株木棉，一株在橡树身旁跟橡树并排站立的木棉。两棵树的根和叶紧紧相连。诗人爱情的执著并不比古人“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”逊色。橡树跟木棉静静地、坚定的站着，有风吹过，摆动一下枝叶，相互致意，便心意相通了。那是他们两人世界的语言，是心灵的契合，是无语的会意。
两人就这样守着，两棵坚毅的树，两个新鲜的生命，两颗高尚的心。一个像勇敢的卫士，每一个枝干都随时准备阻挡来自外面的袭击、保卫两人世界；一个是热情的生命，开着红硕的花朵，愿意在他战斗时为其呐喊助威、照亮前程。他们共同分担困难的威胁和挫折的考验；同样，他们共享人生的灿烂，大自然的壮美。
诗人要的就是这样的伟大爱情，有共同的伟岸和高尚，有共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依。
诗歌以新奇瑰丽的意象、恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式，具有开创性意义。另外，尽管诗歌采用了新奇的意象，但诗的语言并非难懂晦涩，而是具有口语化的特征，新奇中带着一种清新的灵气和微妙的暗示，给人以无限的遐想空间。
第3篇：文言文练习题目及答案
文言文练习题目及答案
在学习、工作生活中，我们需要用到练习题的情况非常的多，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，你所见过的习题是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的文言文练习题目及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文言文，完成4～7题。
岳正，字季方，漷县人。正统十三年会试第一，赐进士及第，授编修，进左赞善。
天顺初，改修撰，教小内侍书。阁臣徐有贞、李贤下狱， 帝既用吕原预政，顷之，薛瑄又致仕，帝谋代者。 王翱以正荐，遂召见文华殿。正长身美须髯，帝遥见，色喜。既登陛，连称善。问年几何，家安在，何年进士，正具以对。复大喜曰：“尔年正强仕，吾北人，又吾所取士，今用尔内阁，其尽力辅朕。”正顿首受命。趋出，石亨、张軏遇之左顺门，愕然曰：“何自至此
第4篇：绝唱练习题目及答案
绝唱练习题目及答案
①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。
第5篇：阅读练习题目及答案
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阅读文学类作品，按要求回答问题
①那天下午6 点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——
③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。 这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。
④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着
