第1篇：水能和风能的利用教案
水能和风能的利用教案
（一）教学目的
知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。
（二）教具
水电站剖面挂图。
（三）教学过程
1．复习
利用钢球从斜槽上滚下的事例，分析能量的转化。(1)说明钢球从斜槽上滚下的过程中能的转化。(2)钢球从斜槽高处滚下比从斜槽低处滚下时的速度大，试用能量转化的观点说明原因。
2．引入新课
从能量的角度来看，流动的水和空气都能做功，具有机械能。自然界的流水和劲风是具有大量机械能的天然资源，人们很早以前就开始利用这一资源为人类服务。
3．进行新课
(1)水能的利用。
①人类利用水能的历史很久，我国是世界上利用水能最早的国家之一。早在1900多年前，就制造了木制的水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷，我国明代的科学家宋应星，在他的著作《天工开物》中，曾详细地记载了古代人民对水能的利用。（参阅课本图1—9水磨）
②到18世纪，社会生产需要越来越强大的动力机，随着科学技术的发展，人们造出了大功率的水轮机，来带动纺织机，冶金鼓风机等。但这些机器都必须安置在河流旁。
③近代对水能的利用，也越来越广泛。19世纪人类掌握了水力发电技术，利用水力带动水轮发电机发电，再把电送到远处的工厂，扩大了水能的使用范围。
④近代对水能利用的技术也越来越高。现代的大型水轮机不但功率大，目前单机容量可达50多万千瓦，而且效率高达90%以上。这样的一台水轮发电机能供给一座大城市的全部用电。当然，要推动这样的水轮发电机，需要水流具有很大的能量。通常要在河流上修筑河坝，来提高水位。水位提高，水的机械能增加。
海水的潮汐也具有巨大的能量，目前利用潮汐发电的研究已经取得成功，这也是水能利用的`一个方面。
⑤我国水能利用取得了很大成绩。我国水利资源占世界首位。水能蕴藏大约有6.8亿千瓦，可开发利用的有3.8亿千瓦。可以葛洲坝水电站等大型水电站为例，说明我国水电事业的发展。
(2)风能的利用。风能够驱动帆船航行，早在2000多年前，我国就出现了帆船。明代航海家郑和率庞大的船队远航非洲，所用的也是帆船。在陆地上，通常是利用风来推动风车做功，我国在1700年前就发明了风车。
现在对风能的利用，主要是风力发电。单个风力发电机的功率都不太大，在风力资源丰富的地区；可安装几十台到几百台的风力发电机组来供电。
说明
本节教材进一步说明了机械能的转化。拦河坝提高水位，增大水的重力势能的功能和水位越高，水流下时转化成的动能也越大的道理，应重点讲述。
（本教案由山东滕州市第一中学官景成提供）
第2篇：水能和风能的利用教案
水能和风能的利用教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的水能和风能的利用教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
（一）教学目的
知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。
（二）教具
水电站剖面挂图。
（三）教学过程
1、复习
利用钢球从斜槽上滚下的事例，分析能量的转化。（1）说明钢球从斜槽上滚下的过程中能的转化。（2）钢球从斜槽高处滚下比从斜槽低处滚下时的速度大，试用能量转化的观点说明原因。
2、引入新课
从能量的角度来看，流动的水和空气都能做功，具有机械能。自然界的流水和劲风是具有大量机械能的天然资源，人们很早以前就开始利用这一资源为人类服务。
3、进行新课
（1）水能的利用。
①人类利用水能的历史很久，我国是世界上利用水能最早的国家之一。早在1900多年前，就制造了木制的水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷，我国明代的科学家宋应星，在他的著作《天工开物》中，曾详细地记载了古代人民对水能的利用。（参阅课本图1—9水磨）
②到18世纪，社会生产需要越来越强大的动力机，随着科学技术的发展，人们造出了大功率的水轮机，来带动纺织机，冶金鼓风机等。但这些机器都必须安置在河流旁。
③近代对水能的利用，也越来越广泛。19世纪人类掌握了水力发电技术，利用水力带动水轮发电机发电，再把电送到远处的工厂，扩大了水能的使用范围。
④近代对水能利用的技术也越来越高。现代的大型水轮机不但功率大，目前单机容量可达50多万千瓦，而且效率高达90%以上。这样的一台水轮发电机能供给一座大城市的全部用电。当然，要推动这样的水轮发电机，需要水流具有很大的能量。通常要在河流上修筑河坝，来提高水位。水位提高，水的机械能增加。
海水的潮汐也具有巨大的能量，目前利用潮汐发电的研究已经取得成功，这也是水能利用的一个方面。
⑤我国水能利用取得了很大成绩。我国水利资源占世界首位。水能蕴藏大约有6。8亿千瓦，可开发利用的'有3。8亿千瓦。可以葛洲坝水电站等大型水电站为例，说明我国水电事业的发展。
（2）风能的利用。风能够驱动帆船航行，早在20xx多年前，我国就出现了帆船。明代航海家郑和率庞大的船队远航非洲，所用的也是帆船。在陆地上，通常是利用风来推动风车做功，我国在1700年前就发明了风车。现在对风能的利用，主要是风力发电。单个风力发电机的功率都不太大，在风力资源丰富的地区；可安装几十台到几百台的风力发电机组来供电。
说明
本节教材进一步说明了机械能的转化。拦河坝提高水位，增大水的重力势能的功能和水位越高，水流下时转化成的动能也越大的道理，应重点讲述。
第3篇：水能和风能的利用
【导语】刀豆文库的会员“tianyuch1”为你整理了“水能和风能的利用”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
教学目标
1、常识性了解水能和风能的利用的知识．
2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义．
3、知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能源的概况．
4、通过本节教学，对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育．
教材分析
本节介绍了天然的机械能－水能和风能，以及它们对人类的开发和利用．教材的内容联系实际，是动能和势能的知识延续，是机械能在自然界中的具体体现，学习本节可以使学生对机械能形成比较具体的概念和全面的认识，在教材中还包含了大量的爱国主义教育和国情教育的内容，应当在教学中充分发挥其教育功能．
教法建议
本节的重点是从能量转化的角度，对建筑拦河坝提高上游
第4篇：水能和风能的利用教学设计
水能和风能的利用教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的水能和风能的利用教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水能和风能的利用教学设计1
教学目标
1、常识性了解水能和风能的利用的知识。
2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义。
3、知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能源的概况。
4、通过本节教学，对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育。
教材分析
本节介绍了天然的机械能—水能和风能，以及它们对人类的开发和利用。教材的内容联系实际，是动能和势能的知识延续，是机械能在自然界中的具体体现，学习本节可以使学生对机械能形成比较具体的概念和全面的认识，在教材中还包含了大量的爱国主
第5篇：和风能的利用教案
和风能的利用教案
和风能的利用教案
教学目的
1．常识性地了解水能和风能的利用。
2．对学生进行爱国主义教育和节能教育。
教学过程
（一）复习提问
1．重力势能的大小跟什么因素有关？
2．动能的大小跟什么因素有关？
3．河水从高处落下，说明水的能量转化情况。
（二）引入
我们已经学过了动能和势能。一个物体能够做功，这个物体就具有能。我们学习物理学是为了了解自然、认识自然的规律并利用它为人类服务。自然界中很多物体具有能，我们应该利用学过的物理知识开发更多的能源，利用它们具有的能来做功。
自然界中的各种燃料如煤炭、石油等储存大量的能，利用燃烧的方法可使它们释放出大量的热来做功。太阳是一个取之不尽、用之不竭的大能源，可以利用太阳能做功。现在我们学习利用流水和风的机械能做功的问题。
（三）水能的利用
在地球上，海水朝夕涨落，江河
第6篇：中考物理知识点：水能和风能
2014年中考物理知识点：水能和风能
2014年中考物理知识点：水能和风能，小编整理了关于2014年中考物理知识点以供各位同学参考和阅读，希望对大家的学习有所帮助，也希望大家在学习的道路上有着更多的收获!
物理水能和风能的利用知识点
本节是动能、势能知识实际应用，又是重要的能源教育素材，重点是从动能和势能的转化角度来知道为什么要修筑拦河坝来提高上游的水位。而对水轮机的构造和发电厂的组成的技术细节则不必涉及。
核心知识
1.自然界中的流水和风具有大量的机械能。
2.流水从高处流向低处时把重力势能转化为动能;高度越大，水流重力势能转化得到的动能就越大。
3.流水冲击水轮机可以做功或发电。上游水位越高，水流重力势能转化的动能就越大，单位时间对水轮机做功越多，水轮机的功率就越大。
4.风力可以推动风车做功，则可以利用
第7篇：《12.3水能和风能》教学设计
《12.3水能和风能》教学设计
《12.3水能和风能》教学设计
教学目标：
1、常识性了解水能和风能的利用的知识
2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义
3、知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能源的概况
4、通过本节教学，对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育
教学重点难点：
从动能和势能转化的角度分析为什么要修建拦河坝来提高上游的水位，对于水轮机的构造和发电厂的组成不要详细分析，从联系实践来学习，并扩展对机械能的认识视野
教学过程：
1、用课前诊测引入新课
提出思考问题：重力势能的大小跟什么因素有关；动能的大小跟什么因素有关；河水从高处落下，说明水的能量转化情况
2、阅读水能的利用
方法1，针对基础较好的'学生可以由学生自行阅读并提出问题，组织成小组讨论，并提交思考答案，由全班同学
