第1篇：夕阳 落叶 蒲公英作文
夕阳 落叶 蒲公英作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的夕阳 落叶 蒲公英作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“风走过的足迹叫岁月，雨湿润的土地叫回忆”。而我抬头看那天边的夕阳，脚踏过满地黄叶，我知道有一种情感叫感伤。
展开手中的画卷，已有些残缺不全了，那上面画的是，一棵蒲公英。
我看那蒲公英，仿佛我又回到了教室里。老师对我说：“你画的很好看，虽然不是第一，但我心里还是很喜欢的。”班长对我说：“不要灰心，加油，咱们一起加油。”还有同学们，他们说：“这么漂亮怎么得不了第一。没关系，你是最有才华的人，咱们明天再得个第一。”还有......
刚才在教室里，听了好多话。他们都在安慰我。他们怕我伤心，怕我难过，怕我不再画画了，所以他们说了好多话，可是我当者同学们哭了，他们以为我还在难过，但，其实不是。我是被他们感动了。
哭过以后，我抱着蒲公英回家了，是独自一人回家了，这夕阳，落叶，似乎也懂情义，它似也在安抚我，于是，我擦干眼泪。
望着那夕阳，我想起了，当初在自习课上，同学七手八脚为我调颜色的画面；看者那蒲公英，我想起了画完的画，大家你一言我一语的赞美；听着那清脆的`黄叶声，我又象棋了，大家在我画画时，唱着的歌。
我为他们的话和曾经的行为而感动。也为今日的夕阳，落叶而感动。
但，我又感谢他们，感谢他们给我机会，让我认识和感觉到了同学间的友谊和温馨，感谢他们，在我失望之时，安慰我，感谢他们，能让我抱着蒲公英独自回家，看到夕阳和落叶。
“碧云天，黄叶地，秋色连天。”诗人在那种情景中体会到思乡之情。而我在这夕阳落叶之景，又回忆到了曾经的感动，并内心充满了感谢。
我抱着蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年华。
我要告诉自己，没有遗憾就好。我要告诉同老师和同学们，有你们真好。
第2篇：有关日落的作文：落叶、夕阳
有关日落的作文：落叶、夕阳
落叶.夕阳
秋风匆匆刮起,有匆匆离去.穿过树枝,卷起一片片树叶.一片并不怎麽枯黄的树叶摇摇欲坠.他先用尽自己的力气去抓住那腐朽的树枝.但无济于事.他离开了那自从他出生以来就没有离开过的树枝.
他开始埋怨,埋怨秋风的无情和冷酷:我还年轻,我不想就这样子就结束了我的生命,我不甘心.他越来越远恨秋风,他只啊唾骂那无情二千有冷酷的秋风.
远远的望去,夕阳正羞怯地隐藏了起来,但他似乎有想重新升起,可却有一种无形而强劲的力量拉着他往下滑,是它没有放看的余地.夕阳说我已经尽力了,我为人名付出了所有,我的生命也该结束了.但我现行这只是暂时的,我明天还是一样会在复活.
落叶见到了这样的一幕,他不再埋怨秋风的无情和冷酷.
落叶归根本是我的命运,我就这样的认了吧.化归泥土我一样有我生命的价值......
夕阳西下
夕下红光，红光铺在草地上，草地上站着我们，我们在一起合影，合影记录了我们的点点滴滴。
放学铃声早已响起，人潮早已解散，不满早已消除。我无力的走在回家的路上，这时的我目光空洞，四肢无力，无心欣赏周围的一切风景，更无心去理会他人的议论。我一头扎进柔软的抱枕中，放声痛哭起来。前景回放：“我不去，不想去，我此生都讨厌数学!”说完，我不顾同学们不满的心理，老师喷恨的`目光，自顾自坐了下来。“为什么不去?用代入法也好啊。”老师轻声说。同学们也不再压抑着，渐渐地小声议论起来。可老师到最后还是放弃了，她转过身对我说：“好吧。以后都不会叫你了，你不必担心了。”罢了，她又叫了一位同学上去做题。课后，她直接走了，哭着走了，肩一抖一抖的，似一个易碎的瓷娃娃。事后，我向她道歉，她笑了。我也笑了。夕阳西下，心碎一地。她站在校门口，仰望泛着微黄的天空，泪不知不觉顺着眼角流向颈间。微风拂过，裙角微晃。泪随风落地，携带着那满怀的爱走了，带走了我们对她的爱。她知道天下没有不散的宴席，她知道她终有一天会离开，她知道她有多么的不舍与留恋。可她瘦小的身躯怎么忍受的了呢?
她不断的告诫自己，不能哭，要给我们留下美的回忆，可她还是哭了。她瘦小的身躯怎么忍受的了呢?泪一滴一滴似断了的弦的珠子落了下来，那泪是最纯净的，最神圣的，那泪中饱含不舍与留恋。她想让我们早些解散，早些回家。可她瘦小的身躯怎么忍受的了呢?她的不舍，她的留恋，她的痛楚，我们都看在眼里，痛在心里。我们这一次，也就是最后一次在一起了，在一起合影;这一次，我们没有前言就拥抱;这一次，我们没有了往日的淘气，严阵以待。她坚定的告诫自己，要笔直的往前走，千万别回头。可她瘦小的身躯怎么忍受的了呢?这是她待了整整一个月的家。在这个家里，我们彼此感染着彼此，带给对方诸多难以磨灭的美好的回忆。
我们闭着眼，回忆。她瘦小的身躯都忍受不了，我们怎么会忍受的了?她的哭泣声，击碎了我们在场的每一位学生的心，温度在下降，脸色在变白，我们在哭泣。
又一个夕阳下，我回想起这一切，哭了。
第3篇：深秋落叶缤纷的夕阳散文
深秋落叶缤纷的夕阳散文
深秋落叶缤纷的夕阳，遮不住满目的忧伤。
深秋的黄昏，夕阳出奇地美，树林里到处是落叶缤纷的繁荣，情离别处，掩不住诗意的忧伤。
抬首遥望苍穹，一片满目的繁华，满目的忧伤，满心的不舍，满心的惆怅。
很爱很爱这片说不出韵味的小树林，好爱它的深沉，爱它的繁华，爱它的忧郁，爱它的伥徨。
带着满心的幻想和孤独寂寞的心去爱的。
它是我生命里从未深深感触的东西。
这片深秋落叶缤纷的夕阳。
我的故事，起止于美丽。相遇是美，分手也是美。
美丽的相遇：
我们的学校在一坐冷清的小山后面，附近就是这片小树林，在这所私立学校里，整天不是忙碌紧张的学习，就是同学们匆匆的步伐。整一个快节奏的生活。不知何时，我特别喜欢有深秋落叶缤纷的夕阳的树林，每每到秋天，我总会来到这里去找我的浪漫灵感。
不止一次地在这里幻想过我的美丽爱情。
第4篇：秋天、小狗、落叶、夕阳小学生日记
秋天、小狗、落叶、夕阳小学生日记
1.秋天、小狗、落叶、夕阳：秋天来了，我在阳台看风景，我看到了一棵树的黄叶落下来了，落叶在空中飞来飞去，好像蝴蝶在空中翩翩起舞啊！这时，我又看到一个邻居，他在训练他的'两条狗狗，我又看到了美丽的花儿。我看风景看得都入迷了，直到夕阳西下。
2.祝婆婆早日康复：星期六，我和爸爸妈妈去医院看望生病的婆婆。她很精神，可她还得住院，我多希望她赶快好起来啊。啊，我饿了，爸爸妈妈和婆婆就带我一起去水街美食街吃东西。美食街里好吃的东西可多了，香喷喷的，让人看着直流口水。可惜婆婆不能吃，我希望婆婆早日康复，下次眼我尝遍这里的美食。
3.王蜂酒：今天爸爸拿回家一瓶王蜂酒，酒瓶里有王蜂、枸杞，白酒。爸爸说:“王蜂酒需要泡上两个月才能喝，可以治疗风湿。”通过爸爸的讲解，我又增长了知识。
第5篇：夕阳
夕阳
夕阳1
自从学了《夕照》这篇文章以后，我便对夕阳如痴如醉，在一个星期天的下午，我有幸欣赏美丽的夕阳。
我家坐落在东边，为了看夕阳，我踏着落日的余晖，来到西边。只见，红彤彤的夕阳染红了半个天空。不知怎的，西沉的夕阳看起来特别大，特别鲜红；他发出的柔光也特别富于渲染色彩。天边，最靠近夕阳的是那一圈朱红色的云，很鲜艳；远一点的是橘红色的，红中带黄；再远一点各种颜色都有，原来雪白的，就变成了分红，原来浅灰的，就变成了葡萄紫，原来深灰的，就变成了茄子紫，黑而厚的云块也被夕阳镶上了一道道金边。云块也不断流动，色彩也不断变化；更有趣的是，富于变化的云块也像是和夕阳在天空媲美，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退；有的像飞禽走兽，有的像花草树木，有的像一位慈祥的老爷爷......好像是哪位伟大的画家画出了
第6篇：夕阳
《夕阳真美》
苏教版语文第三册 课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，绿线格里的字只识不写。
3、初步感受夕阳西斜的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点： 识字、写字
教学准备：课件、田字格黑板。教学过程：
一、揭题
师：今天我们来学习本册的最后一课《夕阳真美》，师板书，生伸手指书空 师：谁能说说什么是“夕阳”？（指名说）
教师小结：傍晚时候的太阳就是夕阳。或者说是快要落山时候的太阳。师：今天老师给大家带来了几幅夕阳的图片，请你看一看。（出示课件）师：你觉得夕阳美吗？（指名说）师：让我们一起美美的读一读题目 学生齐读课题
二、初读课文
1、学生自由读课文
师：请小朋友们打开课本，第137页，点击幻灯片 按照读书要求练读课文。（师读读书要求）师：听明白了吗？赶紧开始吧！（
