第1篇：墨迹笔痕书香涌动高中作文
墨迹笔痕书香涌动高中作文
当清风拂过河畔，吹绿了水草；当和风掠过花苑，吹红了百花；当微风拂过我的面容，沁入我的心田。我挑灯看着一本《唐五代诗词》，思绪随着“如梦，如梦，残月落花烟重”缓缓进入了诗词那书香涌动的墨迹笔痕之境界。
我对读书情有独钟，对这本让我迷醉、让我流连的《唐五代诗词》更是爱不释手。
犹记得那时候的文笔还很拙劣，不能够随心所欲地抒发自己的感情。常常为自己的文章不够新颖，不够深入而忙得焦头烂额；常常为自己付出全力的文章却得不到老师的认可而感伤。
后来在无意间翻到了这本诗词集，我便深深沉浸其中。带着愉悦的心情去品读体味，遇到喜欢的诗词就认真地摘抄下来并轻声诵读。在书香涌动中我遇见了属于自己的桃花源，那里馥郁芬芳，伴着一束打着卷儿的阳光直射入我的心扉，一路墨迹笔痕，一路书香涌动……
一星陨落，黯淡不了星空灿烂!
一花凋零，荒芜不了整个春天！
一书再现，却改变了我人生的轨迹！
于是我尝试着用笔去释放情感，尝试用笔刻画思想的轮廓。当优美的文字宛如碧波流淌在纸面上，当思想的精魄宛如花朵绽放在纸面，当人物的个性宛如水珠跳跃在水面，我醉了，醉在《唐五代诗词》那墨迹笔痕的书香涌动中。
那些细腻的诗词，不如专业论述那般枯燥无味，也不如八卦杂志那般肤浅无聊，只是淡淡的，舒缓优雅的，像是一朵静伏碧水的睡莲，浅浅的暗香带着一贯的平和，让我倾心。
实际上，这本《唐五代诗词》对我的影响只是书籍对我影响的一个缩影。而伴着这涌动的书香，我接受着各个时代，各种情景的背景，体验着在不同时间、不同空间的经历，回味着超越时空界限的感受。
摊开书，去看那文字蜻蜓点水的娇羞，花间流水的洒脱，和暖炽热的奔放和大漠如雪的豪壮，去听保尔·柯察金面对困难不畏惧的高歌，去读林妹妹凄清葬花的悲凉……
徜徉字里行间，于是，我在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”闲情；在金凤袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的.豪放。它们犹如琴弦上跳跃的音符，唱响了人世间最动人的乐章，滋润着我，感动着我，影响着我。
书籍犹如一座万花苑，在这里我可尽情欣赏花朵的魅力；翕动鼻翼，我可尽情享受知识的芬芳。书籍又像一幅山水画，我仿佛置身于高山流水之中，聆听鸟儿的欢歌，细品涓涓细流的独泉。读文学作品，让我如品香茗，茶尽而唇齿犹香。
冰雪如烟，一消而散，没有不堪，没有不舍！
烈焰消去，残阳依旧，没有悲哀，没有痛楚！
书籍，因为与你在一起，我的生命之花从此将绚烂地绽放！
书籍，因为与你在一起，我寻到了人间最美的天堂！
湛蓝无痕的天空中不断飘过云朵，枝桠间细碎的阳光下书香浸染，心香氤氲，我开始细数脚下的落叶，发现自己在墨迹笔痕的书香涌动中悄悄成长。
名师点评：本文的亮点很多，首先是语言，文章语言轻灵优美，又包含了深厚的文学底蕴，可见作者的写作功底是非常了得的。其次，作者很善于运用修辞手法，各种写作技巧信手拈来，又运用得恰到好处，实在是难能可贵。结构、条理等方方面面都很出色，是一篇不可多得的优秀的作文。
第2篇：成长的墨迹，了然却有痕作文
犹记诗中曾感叹人的一生，言道少年听雨歌楼上红烛昏罗帐，壮年听雨客舟中江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。真是一生的写照，莫名的使我回溯着自己的成长岁月。
成长的岁月仿佛是一杆墨毫或深或浅的游走在漫卷畵纸上，有时候感觉灵精古怪，有时候彷如飘飘欲仙，有时候冷静睿智，有时或又大气磅礴，但不管如何随性的变幻，成长得墨迹始终有痕可寻。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。童稚时，曾天真烂漫的哼唱过清新的歌，让时光在音符间跳跃，也在幽野的河溪处光着小脚丫与浪花共舞，在满砧的青苔上打滚嬉戏。在无知而率真的岁月里，我保持着最初的自我，过着一种没有俗世纷扰，孜然自得自娱的生活，尽情的在姹紫嫣红的盛春中欢愉，在生机盎然的岁月里奔跑。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。少年时，在激情中点燃着成长的火焰，在烈日下酣畅着心中的梦想，有过苇丛探秘的冒险，有过与野猪亲密的无畏。满怀着欲与天公试比高的雄心壮志，一腔睥睨寰宇俯瞰世界的傲然之气，似乎有一点微光，我就要让它满天璀璨！没有畏惧生活桎梏的胆怯，也没有对未来的未知而踌躇不定，有的只是比烈日更加赤热的心脏，有的是豪情万丈、一踏平川的自信。对明天充满好奇与憧憬，像蒲公英的.种子想要飞过万水千山。
一霎微雨洒庭轩，涧菊萧疏井梧零乱惹残烟。青葱岁月无可奈何的敌不过冷月浮影，一袭清风潋起的一袭浓情一缕惆怅，一份沉思。喜欢闲暇时，让时空凝结隔着距离去张望弥漫的远方，痴迷的手扶栏杆身依轩不知玩味的拨弄着香炉逸出来的游丝，倾慕南朝旧时深巷的杏花春雨，膜拜在清心寡欲的神像之下，更迷恋与书为友以净化思想，洗涤灵魂。秋意忧怜，却也有闲敲棋子落灯花的恬适，静秋安然，却似终不悔了然不褪痕迹。
人生到处知何似，恰似飞鸿雪泥。潮起潮落，岁月剥蚀，此时的我对逝去如飞，永不停息的时间感到恐慌。正如这肃杀的冬无法静止宇宙万物的成长，我艰难的在成长的岁月缓慢前行，这时感觉蒲公英的愿望在这渺远的时空隧道里显得何其渺小，在这圣洁无垠的雪国里显得何其虚无。难道苦短的人生无法承载岁月的成长？几万万年皆无意得随水而逝？没有永恒的魅力、不老的青春，岁月就决然的丢弃成长的痕迹？答案就在你能否认冬雪融后依稀可以看到新春的踪迹吗？而新春的再生，谁又能断定它不带有昔春的印迹呢？
成长的墨迹，在时光这本日历中，随着岁月中四个季节的不断推移，或浓或淡的点染着不可磨灭的痕迹，即使成长岁月了然，也不会毫无念想的彻底消失，因为那是我们的成长历程，我们曾勇敢的并伴有苦楚的前进着……
第3篇：墨痕书香
邀一轮明月，携一丝清风，品一盏香茗，捧一卷好书，任思绪畅游其中。——题记
千里的蒹葭散发着晚香，细品纯洁的友情，杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着离别的惆怅，花落人亡，红楼梦断，感慨着失败的悲伤，可是，人生一路走来，有书为伴，才丰满了青涩的青春。
开卷有益，在书的海洋里，我可以朝拜曹子建，暮访李太白，悲白娘子于用镇雷峰塔，叹孟姜女之寻夫哭长城，感李清照之悲愁之美，赏曹操之英勇之美，赞苏轼之旷达之美！
悲情的雨蝶
风摇枝叶，雨泣残红，雪欺哀草，深院锁玲珑；芳魂孤寂，空阙只影，美人迟暮，游子泣秋风；温婉灵秀，小家碧玉，壮士未归，深院锁清秋。李清照，从书中我认识了你，你就如那悲情的雨蝶，柔情中透露着一丝倔强，你的少女时代过得那么悠闲惬意，在半亩池塘中“惊起一滩鸥鹭”，在果园中“却把青梅嗅”，然而，人到中年万事休，
第4篇：生命涌动高中作文
生命涌动高中作文
繁星点点，照应着世间无尽的生灵。日上当空，闪耀着璀璨的生命。这一刻，在天地间，涌动着的无疑便是一个个独一无二的生命，或奔波，或流离，或欢喜，或哀伤。这就是所谓众生，于世间的存在，涌动着属于自己的华美篇章。
晨起，漫步于林间。沐着清爽的空气，望见勃勃生长的翠绿树冠。和着风拂过卷动树叶的沙沙声，不断回响的虫鸣声。悄然间，天地似乎不再如从前那般无痛无痒。天，地，人。有什么东西迸发出来。这就是生命的涌动罢。树之于地，是魂。虫之于树，是魂。生命之于天地，更是魂。涌动之中，所生长出的，是对天地的热爱。于生命所焕发的点点真挚的情感。怀着心中对生命涌动的感悟，伴着晨风，在林中前行，着实畅快无比。头脑中所映射的，也是这所见生机的涌动中，无以伦比的快活。
这是一块巨石，坐落在草地之上。在翠绿中显得有些
第5篇：文字涌动高中作文
文字涌动高中作文
文字涌动
古时候，多数诗词人的作词灵感大都离不开生活的困苦寂寞。他们执寒笔，忆苦昔，聊发岁月愁；忍受寂寞，苦苦等待，望眼欲穿地想要看见他（她），然而等待却像一杯苦酒，唯有与影对酌，才能略减一份忧愁；饱受风霜，尝尽人间苦楚之后，喝下这一杯苦酒，挥斥方遒，只为那永恒于天地间的文字涌动。
（一）春
梅雨时节的黄昏，一江南女子关闭了院门，却悄悄地打开了一扇心门。望着远处刚刚冒出嫩芽的柳树，听闻着远处高楼满载歌声，她心中却只有那杜宇的声声鸣叫。杜宇声声扣她心弦，仿佛对她说着“不如归去……不如归去……”。雨打梨花，连雨滴和梨花也一起为这杜宇的鸣叫打着节拍。听到此，她心中充满了对他的思念。她轻轻叹息着，对着梨花轻轻地诉说着自己的哀怨。
忆王孙·春词李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻
第6篇：激情涌动高中作文
激情涌动高中作文
激情涌动
处在一个日新月异、充满拼搏的年代，速度与激情是每一个想挑战、想创新的拼搏者追求的效果。爆发小宇宙，让激情涌动。
尼古拉·特斯拉曾做过一个世界上最大的线圈，它可以在短时间内向半周际范围内无线输电，当然，这只是他的想象。然而，当他花了几年时间建成了超级大线圈并向外输电时，目的地发生了大爆炸，他的实验被迫终止，并销毁了所有有关资料。他的失败，激发了无数科研人员对无线输电创作的激情，至今，世界上已经发明出了可以在半米范围内无线输电的仪器。正是许多充满激情的科学研究人员的奋斗，才让梦想变成了现实。激情是人们动力的源泉，是不断进步的奠基。
载人航天，太空舱授课、玉兔号登月、蛟龙号潜水七千多米，这一次次的突破，都彰显了中国科技的进步，这背后都是那些对太空、宇宙、海底充满好奇心想要探索的激
