第1篇：共同渡过作文
共同渡过作文
快乐是生活的动力和源泉，用乐观的态度，用发现的眼睛去寻找生活中的快乐，记忆快乐的瞬间。
简单地去模仿别人，盲目地羡慕别人，不是什么好事，只能让孩子失去自己，失去幼小心灵里，那株鲜嫩美丽的自信苞蕾成长绽放的机会！
————我的感悟
——* * *认识到* * *——
不知从什么时候起，渐渐觉得大东对写作文颇有抵触心理，畏难情绪，不知是学校作文教育出了问题？还是大东的阅读量不够？抑或是家长没有足够地提前重视起来……不管怎样，问题已经摆在面前，需要尽快解决，因为时间不等人，大东已经开始五年级的学业了！
从家长自己的内心来说，其实作文没什么难的，不就是“敢想、敢说、敢写”进而“多想、多说、多写”吗！从老师逐渐提高的要求来说，作文相当得重要，不能不引起足够的重视！
认识到了问题的重要性了，但还不能表露出来！知道这是摆在大东面前的一道坎，成长路上的一个拦路虎，怎样让他自信从容地跨过去，并且不留痕迹？由此联想到了大东的游泳，就是在天长日久地与游泳池的亲密接触中，在游泳过程中，有意无意地引导下，激发了大东的兴趣，才无师自通，自信满满！从自身最生动最真实的感受入手，进而引申到作文的写作上，其实也就是一个对写作信心的培养积累的过程！先消除家长自己的，再消除大东对作文的神秘感与恐惧感，从而在练习的过程中一点一点地建立自信！
——* * *行动上* * *——
１、 寻找快乐的源泉
但是如何行动呢？还真有些毫无头绪。
幸亏暑期看到了濮阳博友童心老师的快乐写作游戏，也从小聪聪身上切实感受到了快乐写作的吸引力！再留意附近作文辅导班的情况，也无外乎给写作加入有趣与精彩的游戏活动，从而激发孩子的写作灵感，杜绝胡编乱造，写起来才能言之有物，活灵活现！
大东总觉得：作文写啥？都没啥可些！其实，作文就是写出你的快乐，快乐时的心情与表现！首先要学会做个乐观的人，睁开你那发现的`眼睛，去发现生活中的快乐！
就拿那一天晚上打篮球来说吧：比赛到最后，你投中一个三分球（那可是所有人中唯一的一个），接着被队友传球时篮球砸中面部！你就不能那样想：真倒霉呀！还不如不投进三分球呢？篮球砸脑袋砸得多疼呀，下次我再也不投三分了！这样想下去的话，你这一天就过得没意思了，就没什么写的动力了！而应该想到：今天我真牛啊！不仅在学校比赛中投中全场唯一的一个三分球，而且在工大的比赛中，也又来了一个！让大家心服口服，大家都觉得不可思议！这样想下去，这个过程就会描写得很精彩，很有看头儿和写头儿！
不光在平常的生活中，让大东多留意快乐的瞬间与记忆，也尽量在暑假里，多给他创造机会，创造快乐的体验！在太行大峡谷，在日照海边，都尽量让大东尽兴地疯玩，体验生活中刺激兴奋的一面，让那种快乐的记忆长久地保存在脑海里，在作文的时候，可以稍一回味就顺手拈来！
大东还觉得：作文咋写呀？作文无外乎开头、内容、结尾三部分！开头你可以开门见山，一句话就步入正题；结尾部分就来总结一下，引申一下，提升一下就行了！关键就是内容，要写出你的精彩，你的快乐！就把你印象最深刻，最喜欢的东西仔细写出来就行了！
２、 翻着跟头说作文
通过一个暑假，也因着老师要求，大东开始调整自己的作文写作，从大峡谷回来后的几篇，日照回来的几篇，还有喂养小螃蟹的几篇，虽然文笔还很稚拙，显得流水，但大东慢慢地感觉到作文并没什么太难写的，没有想象中的那么恐怖！让自己感觉稍微有点儿入了门的感觉，走到正道上了！
大东对写作文的信心开始一点点恢复，做家长的看在眼里，喜上心头，但还不能操之过急！这不，前一段又在雅朵儿那儿学到了一着：口述作文！这个形式很不错，正适合大东现在的情况，既能锻炼语言表达能力，还能亲子沟通，共同修改文章，一举两得！（大东暑假写作文时，都拒绝家长观摩的）
此时正值中秋游玩以后，我给大东一说这种新颖的方式，大东高兴地蹦起来：那好呀，我就是写得太慢了，咱现在就开始吧？说到做到，咱坐在电脑旁，大东坐在床边，开始口述《中秋赏月》（后演变成《快乐的中秋夜》）。说着说着，大东坐不住了，在床上翻开练上手的跟头了，前翻后翻，不亦乐乎！
翻着跟头，说着作文，想不出来好词的地方，就停顿一下，我们一起描述、思考如何形容，在翻着、说着、打着、改着的过程中，一篇文章已现雏形：中秋夜商量如何过、路上的过程、草地上的活动、看月亮…但写到赏月的时候，大东突然想收尾了！我建议咱去网上搜一下关于中秋圆月的诗句与传说写上去多好，这样才能突出“中秋赏月”这个主题呀！但大东死活不愿意，执意想开始结尾，好像觉得那样的话，就不是自己的文章似的！自己不好坚持，只好建议：那要现在结尾的话，那就有些仓促了！要不就得修改标题，改成什么呢？我写过《中秋夜游》了…大东灵机一动：那就《快乐的中秋夜》吧！
好！
就这样，一篇说出来的作文出炉了，大东变得兴趣盎然！第二天晚上，我提醒他在立交桥那一幕多好玩，还可以单独写一篇小文章呢！好呀，再来！大东又开始翻着跟头说作文了，咱坐电脑前输入着，不时提醒着斟酌用词句，兴奋挂在大东的脸上，喜悦写在咱的内心，又一篇说出来的作文问世了！
那小短文中，虽然没有太多的词汇去描写内心的感受，但从那字里行间能看得出快乐！
大东高兴地说着自己的感受：这样写作文还怪快咧！写一篇作文真容易！明天接着写！
好！作文其实很简单，写大则大，写小则小！就这一个中秋夜，你可以写成一篇《快乐的中秋夜》；也可以分开写好多篇，这不，就在经过立交桥这一段就可以独立写出来一篇，在草地赏月也可以写出来一篇，在月光下看书也可以写出来一篇，返回的路上的心理活动也可以独自成一篇！关键是要写出你的内心感受，在这一刻，这一会儿，你心里在怎样想？想什么？周围是怎样的环境？怎样的情况？还有周围人的表现等，想写起来的话，那可以洋洋洒洒，写不完的！
——* * *期待着* * *——
看着自己的文章数量日渐增多，被ＸＸＴ推荐的小标志也越来越多（在此对校信通的支持表示感谢，但知道大东的文章还有很多不足），大东喜不自胜！
与大东一起，顺势点开“会飞的小翼龙”的最新博文，一篇描写中秋夜晚美景的文章很精彩，文笔很清新流畅，给人一种诗意的美感！我就对大东说：你看，咱虽然现在写得不少，但就缺少这一类描写景色的文章，这应该算是咱的一个短板！你看小翼龙与小聪聪一样，既会记事，又会写景状物！咱不着急，慢慢来，一定能超过他们的！
大东若有所思地点点头，看着“xxt推荐”的小红帽对照着。不由得让自己想起大东刚开通学生博客时的想法：什么时候能当学生博腕？什么时候能上家长会呢？
咱口头上不说，但内心里却不愿他变得浮躁！遂在开通不久，故意冷落了一段大东的学生博客，要不，你就自己多写文章，什么荣誉都是需要自己努力来获得的！况且这只是一种促进，一种学习的动力，并不代表学习的全部的！不能因为这些，而让大东忽视了学习，轻视了作业，浮躁了自己！
如今为了写作文，重新重视起来大东的学生博客，但还是告诫他，这只是一个网络展示的平台，和现实成绩没有必然的联系的！必须踏踏实实地好好学习，在提高学习成绩、写好作文的前提下，才能更好地展现自己的！
希望咱的努力能让大东爱上作文，爱上学习！写作只是成长过程中的一个小坎儿，日后再多的困难，再大的风雨，都要勇敢自信地面对，因为有我与你一起共 同 渡 过！
有感而发，一蹴而就，可能表述有不清或者混乱矛盾之处，敬请谅解！教育孩子确实是个难题呀！共同渡过虽好，但仍不如未雨绸缪，高瞻远瞩！但孩子的成长，怎么预料！只能逢河搭桥，见招拆招！家庭教育的学问太深了，请不吝赐教！
第2篇：经典励志金曲《共同渡过》
共同渡过
演唱：张国荣
垂下眼睛熄了灯
回望这一段人生
望见当天今天 即使多转变
你都也一意跟我共行
曾在我的失意天
疑问究竟为何生
但你驱使我 担起灰暗
勇敢去面迎人生
若我可活多一次
都盼再可以在路途重逢着你
共去写一生的句子
若我可再活多一次千次
我都盼面前仍是你
我要他生都有今生的暖意
没什么可给你 但求凭这阙歌
谢谢你风雨内 都不退愿陪着我
暂别今天的你 但求凭我爱火
活在你心内 分开也象同渡过
没什么可给你 但求凭这阙歌
谢谢你风雨内 都不退愿陪着我
暂别今天的你 但求凭我爱火
活在你心内 分开也象同渡过
没什么可给你 但求凭这阙歌
谢谢你风雨内 都不退愿陪着我
暂别今天的你 但求凭我爱火
活在你心内 分开也象同渡过
没什么可给你 但求凭这阙歌
谢谢你风雨内 都不退愿陪着我
暂别今天的你 但求凭我爱火
活在你心内 分开也象同渡过
第3篇：我与书共同渡过作文650字
我与书共同渡过作文650字
在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着……
当我还是小baby的时候，《小手撕不破》系列图书伴随着我度过了最初的阅读时光。这类图书的优点可多了，第一，硬纸装订，小手无论如何是撕不坏的；第二，书很小，翻看不费力；第三，书上的图片都是真实的照片，对我认识事物起了很大的帮助。
当我会牙牙学语了，妈妈总喜欢捧着一本书，静静地为我讲述一个又一个动人的故事。记忆中，每晚睡觉前是我们母子温馨的阅读时光，那时侯，我会坐在妈妈怀里，安安静静地听妈妈讲书上的故事，听到了“七个小矮人救了美丽可怜的白雪公主”，“一个长上天的大苹果”……直到我甜甜地入睡。
上一年级了，我学会了拼音，爸爸为我买了一套幼儿注音版的《十万个为什么》。第一次触碰这本《十万个为什么》，我新奇地瞪大了眼睛，在爸爸
第4篇：渡过苦难作文
渡过苦难作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的渡过苦难作文，欢迎阅读与收藏。
风飘飘，水迢迢，当我们面对苦难时，似乎就在“渡”与“不渡”之间。
驾一叶之扁舟，渡我到过去，让我踏着历史的足迹去寻找渡过苦难的方法。
落日如血，来到汨罗河畔。这里寄托着屈原的情感，这里沉浸着不被重用的苦闷，一切显得那样的苍凉悲壮，让人眉头紧皱。想到国破城亡，臣不能为君尽忠，明知灭亡已注定，却又无能为力。于是，汨罗江成了屈原的永远。
他不禁回想起当年深受怀王信任的“三闾大夫”，想起“修法度以强国”的雄心，想起自己要做姜子牙的决心。面对谗言，面对“流放三千里”的苦难，他胸中虽有治国平天下的壮志，但他踌躇，他徘徊
第5篇：渡过苦难的作文
渡过苦难的作文
风飘飘，水迢迢，当我们面对苦难时，似乎就在“渡”与“不渡”之间。
驾一叶之扁舟，渡我到过去，让我踏着历史的足迹去寻找渡过苦难的方法。
落日如血，来到汨罗河畔。这里寄托着屈原的情感，这里沉浸着不被重用的苦闷，一切显得那样的苍凉悲壮，让人眉头紧皱。想到国破城亡，臣不能为君尽忠，明知灭亡已注定，却又无能为力。于是，汨罗江成了屈原的永远。
他不禁回想起当年深受怀王信任的“三闾大夫”，想起“修法度以强国”的雄心，想起自己要做姜子牙的决心。面对谗言，面对“流放三千里”的苦难，他胸中虽有治国平天下的壮志，但他踌躇，他徘徊，望着漫漫江水，他选择了永沉江底。这样的苦难，屈原始终没能渡过去，始终放不下。
江水滚滚，我又来到古战场赤壁。这里积蓄着苏轼的郁愤。自贬黄州后，他每日“举匏尊以相属”，游于赤壁之间，自
第6篇：欢乐渡过六一儿童节作文
欢乐渡过六一儿童节作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的欢乐渡过六一儿童节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一大早，我就从睡梦中醒了过来。一想到今天学校要开展“六一庆祝活动”，我就兴奋得再也睡不着。可老天就爱捉弄人，窗处还“滴答滴答”下着小雨，学校这次开展的'活动又要泡汤了吗？
可能是老天的小女儿也要参加节日活动吧，我刚出门，雨就停了下来。我快步走向学校，等到8点20分，杜老师带领我们来到操场。坐下后，节目就要开始了。
这次活动，老师们安排的节目很多，有印度舞、现代舞、相声、乐器演奏等。我和其他两百多名同学一起表演竖笛吹奏。跟着音乐老师向老师的指挥，我们很有节奏地吹奏起不知
第7篇：《渡过雪原》读后感
《渡过雪原》读后感
我这几天看一本书叫《渡过雪原》。里面主人公是四郎和康子。
我很喜欢这本书，因为他让我想起了我最爱的冬季，四郎和康子咯吱咯吱地朝一只可爱的小狐狸走去。小狐狸邀请他们在一个是月圆的晚上，来参加狐狸小学的幻灯会呢。分别是《不得饮酒》；有个人喝酒喝多了，摇摇晃晃地走在大街上。《小心圈套》；有一个狐狸士兵，掉进圈套里了。《小心烟火》；有一个人的房子着火了。最后还吃了狐狸做的玉米团子。
龙源湖学校三年级：杨曜华
