第1篇：新编《木偶奇遇记》三年级作文
新编《木偶奇遇记》三年级作文
在一个童话王国里，有一个小镇，镇里有一个木匠，这一天早上，木匠外出找到了一块杉木，木匠就想：今天是周七，我要做一个木偶到街上买去，一定回会卖得一笔钱的。
于是，老木匠就把木头做成三块，一块是头，一块是身体，最后一块是脚。老木匠左敲敲，右敲敲，上锯锯，下锯锯，不一会儿，一个栩栩如生的小木偶就做成了，老木匠得意洋洋的欣赏着小木偶，他欣赏了一会儿，二话不说，拿起小木偶就跑到街上来叫卖，不一会儿，来了一位富翁，他问：“你这个木偶多少钱啊？”老木匠说：“不多不少，刚好12个金币。”富翁说：“好，我买了。”说着，便把金币拿给老木匠，老木匠接过金币，富翁便把小木偶带着走了。在回家的路上，他们遇到了一位法师，法师手里拿着一瓶药水，就在这时，法师一不小心把药水瓶打碎了，药水溅在了小木偶的'身上，小木偶一下子就复活了，顿时，街上的人全都跑了，只有约翰没跑，约翰是一个好心人，他收留了小木偶，送他去上学，可是小木偶太淘气了，小木偶只会欺负比他小的同学，学校里的所有人都恨他，这天，他遇到了一个天使，天使改变了他，从此。
小木偶过上了幸福的生活。
第2篇：三年级语文《木偶奇遇记》
三年级语文《木偶奇遇记》通用教案 第一章
1、积累的词语：央求、善良、埋怨、哆哆嗦嗦、结结巴巴、细声细气、一模一样
2、思考问题：“木头”对樱桃师傅说了哪几句话？ 第二章：
1、积累的词语：效劳、赌咒、发誓、喜出望外、一瘸一拐
2、思考的词语：樱桃师傅与老朋友杰佩托因什么打架？ 第三章：
1、积累的词语：破破烂烂、一模一样、自言自语、自作自受、毫不客气、七嘴八舌、结结巴巴、辛辛苦苦
2、思考的问题：警察为什么把杰佩托送到监狱？ 第四章：
1、积累的词语：平白无故、智慧、粗暴无礼、正正直直、心平气和、火冒三丈
2、思考的问题：你是如何评价蟋蟀的？ 第五章
1、积累的词语：失望、绝望、只可意会、无法形容、2、思考的问题：皮诺乔肚子饿找到的鸡蛋为什么没有吃到？ 第六章
1、积累的词语：雷声隆隆、电光闪闪、寒冷彻骨、2、思考的问题：皮诺乔睡着后发生了什么事？ 第七章：
1、积累的词语：天使、心满意足、兴高采烈、挑肥拣瘦
2、思考的问题：皮诺乔吃了什么？ 第八章
1、积累的词语：天衣无缝、神气活现、冲动
2、思考的问题：皮诺乔要怎样报答爸爸？又要了什么东西？ 第九章
1、积累的词语：空中楼阁、自言自语、人山人海、五颜六色、犹豫不决、十分苦恼
2、思考的问题：皮诺乔卖掉识字课本想干什么？你是如何评价的？ 第十章
1、积累的词语：聚精会神、活灵活现、2、思考的问题：木偶戏班班主长的什么样？班主要把皮诺乔怎样？ 第十一章
1、积累的词语：长命百岁、凄惨、嚎啕大哭、哀求
2、思考的问题：皮诺乔是怎样救花衣小丑的？ 第十二章
1、积累的词语：千谢万谢、欢天喜地、患难朋友、恭恭敬敬、放肆、不由自主、安安稳稳
2、思考的问题：狐狸与猫要皮诺乔去傻瓜城干什么？你认为会得到吗？ 第十三章
1、积累的词语：兴高采烈、伸手不见五指、任性、2、思考的问题：蟋蟀忠告皮诺乔什么？你有什么想法？ 第十四章
1、积累的词语：凶神恶煞、威吓、痛痛快快
2、思考的问题：皮诺乔遇到杀人强盗是怎样逃脱的？ 第十五章
1、积累的词语：泄气、告饶、痛苦万分、半死不活、结结巴巴
2、思考的问题：皮诺乔被吊在大树上想什么？ 第十六章
1、积累的词语：风驰电掣、小心谨慎、哽咽
2、思考的问题：美丽小女孩叫来的三位大夫各是什么？ 第十七章
1、积累的词语：左求右求、无地自容
2、思考的问题：皮诺乔的鼻子为什么长起来？ 第十八章
1、积累的词语：慷慨大方、奇迹宝地、畏畏缩缩、忘乎所以、不劳而获
2、思考的问题：皮诺乔遇到狐狸与猫后他们又要干什么？ 第十九章
1、积累的词语：普天同庆、恭恭敬敬
2、思考的问题：皮诺乔因什么而坐牢？ 第二十章
1、积累的词语：倔头倔脑、任意妄为、改邪归正、一事无成、忘恩负义、2、思考的问题：蛇是怎么死的？ 第二十一章
1、积累的词语：半死不活
2、思考的问题：皮诺乔被关起来后说了什么？
第二十二章
1、积累的词语：心花怒放、贪污受贿
2、思考的问题：农民为什么放了皮诺乔？ 第二十三章
1、积累的词语：焦急不安、二话不说、兴高采烈、高入云霄、饥不择食、大吃一惊、竭力、2、思考的问题：皮诺乔跳海去救爸爸，结果怎样？ 第二十四章
1、积累的词语：侥幸、横扫一切、骄傲、筋疲力尽、泪如泉涌
2、思考的问题：皮诺乔来到勤劳蜜蜂岛后，仙女叫他做什么？ 第二十五章
1、积累的词语：偷懒、懒惰
2、思考的问题：仙女要皮诺乔做一个什么样的好孩子？
第二十六章
1、积累的词语：镇静、理睬、顽皮、大胆妄为、鼎鼎大名、翻来覆去、2、思考的问题：皮诺乔与什么样的同学去海边看什么？ 第二十七章
1、积累的词语：眺望、前仰后合、乱七八糟、莫名其妙、异口同声、眼疾手快、非同小可、魂不附体
2、思考的问题：警察把皮诺乔带走的原因是什么？ 第二十八章
1、积累的词语：千钧一发、万无一失、兴高采烈、欢天喜地
2、思考的问题：读了本章节有什么启示？ 第二十九章
1、积累的词语：小心翼翼、善有善报、自得其乐、赌咒发誓
2、思考的问题：木偶因什么而变成真的孩子？ 第三十章
1、积累的词语：二话不说、大错特错、伸手不见五指
2、思考的问题：你对皮诺乔偷偷地跟朋友小灯芯上“玩儿国”去了有看法？ 第三十一章
1、积累的词语：无拘无束、两脚朝天、毫不客气、东张西望、乱七八糟怂恿、宽宏大量、晴天霹雳
2、思考的问题：“玩儿国”的孩子每天干什么？你是怎样看的？ 第三十二章
1、积累的词语：大吃一惊、妙不可言、害臊、绝望、一模一样、狗血喷头、千真万确、2、思考的问题：皮诺乔为什么变成了驴子？ 第三十三章
1、积累的词语：受尽虐待、苦不堪言、五颜六色、大街小巷、大名鼎鼎、包涵、热泪盈眶、怜悯
2、思考的问题：皮诺乔变成驴后受到怎样的虐待与磨难？ 第三十四章
1、积累的词语：结结巴巴、心惊胆战、千方百计、狼吞虎咽、不省人事、昏昏迷迷
2、思考的问题：皮诺乔被鲨鱼吞下后遇到了谁？ 第三十五章
1、积累的词语：无头无尾、前言不搭后语、狼吞虎咽、一无所有、波涛汹涌、安安稳稳
2、思考的问题：皮诺乔在鲨鱼肚子里找到谁了？ 第三十六章
1、积累的词语：喜气洋洋、穷困潦倒、不义之财、抛弃、嚎啕大哭、心慌意乱、精神抖擞、2、思考的问题：皮诺乔怎样做才变成了一个真正的孩子？
第3篇：木偶奇遇记
木偶奇遇记读后感
爱，可以给予人全新的生命；爱，可以给予人阳光般的温暖；爱，可以给予人无限幸福和快乐。
这是讲述一个小木偶的故事——老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老木匠卖掉上衣，供小木偶上学。可是小木偶一心贪玩，被骗多次而经历了一次又一次的挫折„„最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与老木匠皮帕诺相逢，经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
这个故事虽然大多只是讲述小木偶遇到挫折的过程，但是有那个读者可以想到这个故事蕴含着浓厚的爱。小木偶没有课本，老木匠皮帕诺把自己的上衣换了一本书给小木偶，尽管自己受着寒冷，也要用最大的力量带给小木偶幸福，多么伟大的父爱啊。
小时候的我，最爱的就是妈妈，因为她时时刻刻都是守护、爱护着我
第4篇：木偶奇遇记
《木偶奇遇记》读后感
爸爸给我买了一本叫《木偶奇遇记》的童话书。拿着这本书看到书名，我想木偶会有什么奇遇呢？书介绍说：“据说，爱撒谎的孩子鼻子会变长，懒惰的孩子会变成小驴子，你信吗？”我怀着好奇心开始读这本书。
这本书讲的是从前有一段会说话的木头，一个叫杰佩托的人买了这段木头，把它做成一个会说话的木偶，木偶叫匹诺曹。匹诺曹很爱撒谎，又很懒惰。他每次说谎鼻子就会变长。它不喜欢读书，跑到玩耍国去，却被变成了一头小驴子，是仙女救了他。后来，匹诺曹变成一个孝敬长辈，诚实的，爱学习的木偶，仙女帮助他变成了一个真正的孩子。
这本书告诉我要做一个爱学习，诚实，勤快，孝敬父母的好孩子。
二年级:杨骁
《木偶奇遇记》读后感
寒假里，我用了二天时间读了一本十分有趣的书，书的名字叫《木偶奇遇记》。相信大家对这本书一定很熟悉，一
第5篇：木偶奇遇记
《木偶奇遇记》知识竞赛题
1、《木偶奇遇记》的作者是谁？（意大利的科洛迪）
2、匹诺曹是谁做的木偶？（盖比希）
3、匹诺曹为了去看戏卖了什么？（识字课本）
4、匹诺曹因为什么，鼻子变长了？（撒谎）
5、木偶戏班的班主的名字叫什么名字？（吃火人）
6、骗匹诺曹金币的是谁？（狐狸和猫）
7、匹诺曹和谁一起去了“玩具国”？
（小灯芯）
8、匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是谁救了他们？（金枪鱼）
9、当匹诺曹被吊在大橡树上时，是谁救了他？（蓝发仙女）
10、匹诺曹遇到的高个子强盗其实是谁？（狐狸）
11、刚诞生的匹诺曹最喜欢干什么？（吃喝玩）
12、木偶戏班的班主给了匹诺曹几个金币？（五个）
13、匹诺曹在哪里种金币？（奇迹宝地）
14、第一次匹诺曹说谎后鼻子变长后是如何恢复原状的？（啄木鸟啄的）
15
第6篇：木偶奇遇记
《木偶奇遇记》阅读指导课教案
四年级 高智慧
教学目标：
1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。
2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。教学准备：
1、多媒体课件
2、读物《木偶奇遇记》 教学过程：
一、聊朋友，引出木偶
1、亲爱的小朋友，我们每个人都有自己的好朋友，你的朋友是谁？能不能给大家介绍一下？ 学生自由交流
2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解，今天咱们一起去认识一位新朋友——木偶。看，他来了！(课件出示木偶图片)师讲述：他就是《木偶奇遇记》的主人公——木偶先生。咱们和他打声招呼吧：你好木偶！
3、谁知道什么是木偶？（木头做的人像）他是怎么做出来的呢？想知道吗？
二、看图片，初识木偶
这个木偶的来历可神奇了呢！请听（木偶自述）
我原来并不是什么贵重木头，就是柴堆里那种普通木头，扔进炉子和壁炉生火和取暖用
第7篇：木偶奇遇记
木偶奇遇记》阅读指导课教学反思
太仓市城厢镇第四小学 季燕琴
《木偶奇遇记》讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺曹如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。五年级的学生已经具有独立阅读整本书的能力，《木偶奇遇记》想象大胆、情节跌宕起伏，能够吸引学生去认真读。从整节课的教学情况来看，学生在上课前确实认真读了书，这是上好这节课的前提之一。
决定教材内容为《木偶奇遇记》到真正上课只有一周时间。在这一周时间中，我认真地读了《木偶奇遇记》这本书三遍，在我校徐校长和王春燕老师的指导和帮助下，我完成了教学设计，并多次修改试上，最终顺利完成了市级公开课的教学任务。
我认为在这节课的设计上注重
第8篇：木偶奇遇记
《木偶奇遇记》
信守承诺--对他人的守信就是对自己的负责！
小长鼻子木偶皮诺基奥是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。
同学们，我要告诉你们：“每个人都会犯错误，知错就改也是好孩子！”
第9篇：木偶奇遇记
《木偶奇遇记》读后感
樟村中心小学五（1）班俞寅立 《木偶奇遇记》的故事家喻户晓，它讲述了一个任性、爱撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，然后在磨难中接受了教训，变成了一个诚实，勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。在主人公皮诺曹身上，我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一方奇迹田，在那不用费力，就能种出许许多多的金币。但我知道，这是不可能的，不通过自己的辛勤劳动，收获到的一定是幻想。就像我们的学习一样，没有平时扎扎实实地打基础，想靠走捷径，临时抱佛脚是不行的。
以前我也爱贪玩，一玩起来就把自己该做的作业抛九霄云外去了，如果有人来邀请我去玩电脑，我一定会像皮诺曹一样，二话不说，立马跟他走。到底学习比游戏枯燥的多。现在我知道了，玩要有个度，尤其是外出游玩前，一定要得到家长得同意，并按
第10篇：木偶奇遇记
课题：阅读课
书名：《木偶奇遇记》
教学目的：激发学生读书的兴趣，了解一些基本的读书方法。
教学过程：
一、激趣导入
有这样一本童话，不仅小孩子喜欢，连大人们也都喜欢，著名儿童文学作家、翻译家任溶溶先生说那是他从小就喜欢的故事；著名儿童文学作家梅子涵说：我小时候读过这个故事，后来也读，现在我已经完全不是小时候了，可是还是喜欢读。意大利著名学者达尼埃拉?/span>玛凯斯基教授经长期研究做出论断：这本书是世界上除了《圣经》、《古兰经》之外拥有读者最多、销售量最高的作品。这本书就是——《木偶奇遇记》（出示图书）
二、认识书的结构
1、一本书拿在手里，我们应该先看什么？（封面）封面上有什么呢？（题目、作者、译者、出版社、插图）
书的题目是书的内容的精练概括,从书名中你能猜出故事的主人公是谁吗？（木偶），他还有一个好
