第1篇：学前教育学
学前教育学
（2014年1月）
一、选择题（每题2分，共20分）
1.80 年代未我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和 A.湖南 c.洒北
2.幼小衔接必须坚持的原则是()A.小学化B.突击性 c.单向性D.整体性
3.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和()A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良 C 过渡期的存在D.儿童智力发展需要 4.家庭教养方式一般分为()A.溺爱开放专制放任B.溺爱民主专制放任 c.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任
5.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是()A.实践练习的游戏B.创造性游戏 c.角色游戏D.有规则游戏
6.属于幼儿园教学活动基本原则的是()A.娱乐性原则B.科幻性原则 c.展性原则D.抽象性原则
7.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与()A.家长会B.家长咨询
c.父母青儿橱窗B 家长开放日
8.关于幼小衔接，下面说法正确的是()A.在小班进行、B.在中班进行
c.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育
9.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()A.欧文B.杜威
c.福禄培尔D.蒙台梭利
10.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其()A.过度教青B.质量下降 c.功能异化D.社会不重视
二、简答题{每小题6分.共3 0 分} 1 1.简述幼儿园生活活动的组织原则。12.简述学前儿童德育的途径与方法。13.简述学前教育的研究对象。
14.简述学前教育对个体的期望功能。15.简述学前教育功能的特点。
三、论述题{每小题1 2分，共2 4分} 16.论述社区对学前儿童发展的影响。
17.请根据有关原理，结合实际教学环境，设计一个幼儿园户内环境。
四、案例题{每小题1 3分，共2 6分)18.佩里计划是美国H i g h/ Sco p e 教青研基金会组织的实验研究项目。在实验过程中通过各种方式收集两组孩子各方面情况，包括进行智力、语言等方面测试，查看在校学习成绩和教师评语，与家长谈话，后来还查阅警察局与社会服务部门的档案材料，在掌握与分析材料的基础上陆续写出一些阶段性实验报告。1 9 84年发表了克莱门特等人题为“变化着的生命”的综合性研究报告，详尽地介绍了被试从其日后的发展上许多方面胜过对比组，主要体现在智力发展、掌习成绩、精神发展、中学毕业1 3岁起直至1 9岁时各方面的情况，比较系统地总结了佩里计划的实验结果，表明实验组孩子在毕业率、文化水平、入大学率、职业情况、经济独立、少女怀孕情况以及青少年犯罪率等方面。请你用学前教育与人的发展的相关原理分析上述案例。
19.在一次游戏活动中，某小朋友在做“ 炒菜” 访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着“我都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。
学前教育学试题答案及评分标准
(供参考)2014 年1 月
一、选择题{每小题2分，共2 0分)1.C 6~ C 2.0 7.0 3.A 8~ 0 4.B 9.C 5.B 10.C
二、简答题{每小题6分，共3 0分} 1 1.主动性原则s 教育的渗透性原则z 一致性和灵活性;教养结合原则g 实践性原则。12.途径: 日常生活p 专门的德青活动z 游戏活动。方法z说服、范例、练习、评价。
13.学前教育现象、学前教育规律、学前教育理论。14.学前教育的保青功能、学前教青促进个体认知发展、学前教育促进儿童人格的健全发展。15.领先性、广泛性、对象性、发展性、延后性。
三、论述题{每小题1 2分，共2 4分} 16.(1)对学前儿童进行有效的补偿性教育;(2)积极影响学前儿童的身心健康发展z(3)为学前儿童的成长与发展提供保障s(4)为学前儿童提供特定的精神环境;(5)有利于培养学前儿童的良好行为。
17.(一〉空间设计:需具有教学和游戏两个功能，可选用开放式或区隔式。(二)教学设备z主要包括桌椅、教学用具。
四、案例题{每小姐1 3 分，共2 6 分} 18.学前教育与人内在发展的关系z 学前教育与个体认知的发展P 学前教育与个体个性的发展自学前教青与个体情绪能力的发展g学前教育与个体社会化的发展p学前教育与个体心理健康的发展。
学前教育与人外在发展的关系z学前教育与学习成就F学前教育与中学毕业率;学前教育与文化水平F学前教青与职业发展s学前教青与经济独立$学前教青与犯罪率。19.运用游戏条件的创设等原理进行分析。(1)提供克分的游戏时间g(2)创设必要的游戏场所F(3)提供充足的游戏材料和玩具。
第2篇：学前教育学
教师资格认证培训网：
教师招聘《学前育学》考前预测试题
一、填空题：（每题2分，共20分）
1、幼儿园的双重工作任务是______，_______．
2、我国最早的幼儿教育实验中心是______于______年创办的．
3、儿童身心发展有一定顺序性和______，______和可变性．
4、维新运动的领导人，在《大同书》中第一次提出______．
5、关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的．
6、有规则游戏包括体育游戏，______，______和娱乐游戏．
7、陶行知揭露幼稚园的三大病症是______，______，______．
8、“尚自然，展个性”是______的教育主张．
9、道德认识越深刻，道德情感就越______，______．
10、体育锻炼要坚持全面性，______，______．
二、名词解释：（每题4分，共20分）
1、徒手操
2、儿童发展
3、榜样示范法
4、智育
5、体育
三、单项选择：（每题2分，共10分）
1、“恩物”的设计者是
（1）卢梭（2）裴斯泰洛齐（3）福禄贝尔（4）陈鹤琴
2、结构游戏反映现实生活的主要形式是
（1）扮演角色（2）表演文学作品（3）动手造型构造物体（4）说唱绘画
3、“生活预备说”的代表人物是
（1）斯宾塞（2）皮亚杰（3）维果斯基（4）格罗斯
4、投形盒，拼图，嵌板等属于哪类游戏的玩具
（1）智力游戏（2）表演游戏（3）体育游戏（4）音乐游戏
5、通过摆事实，讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是
（1）情感陶冶法（2）说理教育法（3）品德评价法（4）实际锻炼法
四、简答题：（每题6分，共30分）
1、简要说明品德四要素的关系
2、简介基本动作的锻炼有哪些
3、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论
4、幼儿园的教育任务与特点有哪些
5、简要说明如何指导幼儿表演游戏
五、论述题：（每题10分，共20分）
1、举例分析玩具的基本要求有哪些
2、联系实际论述学前儿童德育的意义有哪些
第3篇：学前教育学
l.下列属于教育现象的是(C): A.老猫教幼仔捕老鼠 B.老鸭教小鸭游水C.影响人的身心发展为目标的活动 D.父母给孩子补充营养 2.下面对各阶段学前教育目标论述正确的是(D)A.工业社会初期----以发展儿童智力为中心B.工业社会----促进儿童身心和谐发展 C.现代社会初期----主要为工作的母亲照管儿童
D.现代社会----促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展 3.“入之初,性本善;性相近,习相远”指的是(B)A.遗传对人发展的作用 B.环境对人发展的作用C.先天环境对人发展的作用D.成熟对人发展的作用 4.夸美纽斯为幼儿编写的读本是(C)A.《母育学校》 B.《大教学论》C.《世界图百年》 D.《教育漫话》 5.90年代以来,学前教育的根本目标是(B)A.智力开发 B.儿童
