第1篇：我与小树共成长小学作文
我与小树共成长小学作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我与小树共成长小学作文，希望能够帮助到大家。
今天是第二次“万里行”。虽然我发了烧，但我还是来了。这次活动的主题是“我与小树共成长”。
老师告诉我们3月12日是植树节，是为了纪念伟大的.孙中山先生。他是我国第一个提倡植树的人，他于3月12日这一天去世，所以就把这一天定为“植树节”。老师还教我们如何植树：先挖一个大坑，再放进树苗，填土，踩实，最后浇水。由于没有地方和安全问题，我们没能亲自植树，只在学校为小树浇水。
活动开始了，我们排着队去水池接水。很快，我接了一盆水，为一棵树浇水。“哗”的一声，一盆水都浇给了这棵树。就这样，我一盆一盆地把男生的树，都浇了一遍。浇完后，老师让我们帮女生浇。在阳光的照耀下，在水分的滋润下，小树变得更加碧绿了。一阵风吹过，树叶沙沙地响，好像在感谢我们一样。
过一会儿，我们又去了“古八景”。十一点多，我不舒服又呕吐了，被爸爸提前接走了，但我仍然很开心。
第2篇：我与小树共成长小学作文
我与小树共成长小学作文
篇一：我和小树共成长
春天是万物苏醒的季节。你看：枯黄的小草被春风唤醒了，揉揉眼，悄悄地从泥土里爬出来；柳树也长出了鹅黄色的新芽，远远看上去，一片翠绿，好像绿色的长辫子飘荡在风中。
一天，奶奶从樱花园买来一棵枇杷树，小树苗比我高一点儿，我决定亲自去栽这棵树。
说干就干，于是奶奶找来一个大桶和一个小桶，装满水。又找来了一个大铁锹和一个小铁锹。我们来到楼下，找到一个朝阳的好地方。栽树的先挖一个坑，奶奶用力一铲一铲地挖土，我也使出吃奶的力气，可是才挖出一点点 土。怎么办呢？奶奶笑着说：“不着急，慢慢来，等你再大点，力气就更大了！”就这样，你一铲、我一铲地挖着，终于挖出了一个大坑。我把小树放在坑里，用手轻轻扶着，奶奶一铲一铲地往里面填土，边填边用脚踩了踩 。我问奶奶为什么？奶奶说：“踩一踩，根部就结实了。”
我提起小桶给小树浇水，奶奶又说：“轻点儿，让小树慢慢喝。”施肥了，不是我想象中的那么多，而是均匀地洒了一点。
看看奶奶这么细心地对待小枇杷树，我突然想到，我不就是我们家的小树苗吗？奶奶说枇杷树长大后全身都是宝：枇杷树四季常青，果实可以吃，叶子熬成水可以止咳……我的小树终于栽好了，我也累得满头大汗，心里也乐滋 滋的，决定每天都到院子里看望它。
我站在自己种的小树旁想：我以后要和小枇杷树一样，长成全身都是宝的大树！
篇二：我与小树共成长
星期六，阳光明媚。下午，我戴上手套，拎上水桶，和伙伴们一起高高兴兴地去植树。
来到北濠东村的“谷蔬果园”，只见那里用白栅栏围成的长方形地皮上，长满了不知名的野草。
开始植树了！挖坑就没有那么容易了。我和季彦哲努力地挖着。刚开始，就遇到了几条白白胖胖的虫子，虫子弓着腰，正努力地舒展着身子。我和季彦哲尖叫着跳了起来，喊：“虫子！虫子！”季彦哲爸爸只好把虫子的“居 住所”迁到了一旁。又挖了一会儿，一块红砖露了出来。这真是一块“顽石”！我和季彦哲“开垦”了好一会儿，也没成功，只好向她爸爸求助。季彦哲爸爸挖的时候，我和她交谈了一会儿。
砖头被挖了出来，我们这才发现，坑太深了！于是，季彦哲又开始往里加土，坑变得不大不小，我们也领到了树苗。
这是一株金边黄杨，它的叶子碧绿碧绿的，镶了一层金边，怪不得叫它“金边黄杨”呢！
下边要做的，就是填土了。我蹲在地上，小心翼翼地扶着树苗，季彦哲拿着铲子，往坑里填土。渐渐地，土满了，我站起来，用脚把土踩平，这样，小树就有了一个家。
妈妈打来一桶水，让小树苗喝了个饱！
我望着自己亲手栽下的小树苗，心想：“小树啊！今天我们栽下绿色的希望，明天，我们将硕果累累！小树，我们与你共成长！”
篇三：我与小树共成长
今天植树节我们与老师、家长、同学一起来到了位于南部的红叶谷——植树。
我们从早上一路小跑赶到学校坐车。我们在车上，看到车外的风景非常美丽，在山上有绿油油的爬山虎，在山下有翠绿的松树，一路上我们就像进入了由绿色天使创造的空间一样。
我们在上红叶谷时，那段盘山路让我心惊胆战，我的手心里全是汗，手放在窗户的玻璃上，拿下来后，上面全是雾水。我把手放在玻璃上，看着山下，听着汽车上山的声音，听着心脏跳动的`声音我就自己捏了一把冷汗。
“大手牵小手，我与小树共成长！”一声叫喊，响彻云霄，随着声音，同学们争先恐后的往里面挤。拿到树苗后，我们在一个小山坡上种了一棵小树：首先用小铁铲一个30厘米深的小坑，松一松里面的土，然后把树苗放 里面，再把写好的许愿纸放里面，用土把它埋里面，再用脚踩平，然后浇一些水，就种完了。这一过程，我记忆深刻，我真希望我亲自种的这可小树能和我一起茁壮成长。
我们种的不仅仅是一棵小树，而是我们30名同学的一颗心，一颗童真、纯洁的心，我们用爱浇灌着我们的小树，我们为它浇水是爱；我们给它施肥是爱；我们为它修枝剪叶也是爱。我们不就正在享受着这样的爱吗？老师 给我们的爱；父母给我们的爱；社会给我们的爱；国家给我们的爱！我们需要他们，他们就来到我们身边，我们需要什么，就有什么，我们衣食无忧的在这世界里生活。小树都知道回报，它为树下的小草遮风避雨；他为大地 带来芬芳；为我们的环境增添一份绿意。我们更应该懂得回报，要回报父母，回报老师，回报社会，回报所有为我们付出过的人们！
第3篇：我与小树共成长
《我与小树共成长》
一、活动背景及意义：
围绕我校“我与植物共成长”的中心活动，充分利用植物园的综合实践活动基地，结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以植树节为契机，在植树活动的过程中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的兴趣，因此确定本次活动主题“我与小树共成长”。希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，培养亲近自然、热爱自然的情怀及保护环境的意识。
二、活动阶段：
第一阶段：开题指导，制定方案。
第二阶段：活动实施，过程指导。
第三阶段：成果展示，交流评价。
第四阶段：总结反思，拓展延伸。
三、活动开展过程展示：
1、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）
【观察树木照片】
2、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）
【种植小树照片】
3我给小树做
第4篇：我与小树共成长作文
我与小树共成长作文
秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。
我与小树共成长作文篇1
记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。
植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头
第5篇：与小树共成长
与小树共成长，为校园添绿荫
草长莺飞，春回大地。
3月12日，在这个晴朗的日子，洼子小学开展了一次植树活动。同学们在班主任老师的带领下，拿着铁锹，水桶等工具，干劲十足地开始了植树活动。他们三五成群地分工合作：有的挖坑、有的栽苗、有的填土、有的浇水，还有的扶植树苗、稳固枝杆、清理砖头等等，为一株株小树苗找到了安置的小家。
校长于海龙表示，只要洼子小学师生们坚持不懈地努力，洼子小学的校园会变成绿色的花园。通过这样的活动，要把植树造林、保护环境的信念种植在全校师生的心里，使大家更加关注绿化、关注环保。
洼子小学
2013.3.12
第6篇：演讲稿我与小树共成长
我与小树共成长
树给了我很多帮助，在别人的眼中树只是一棵普通的树而已。但在我的眼中已不仅仅是普普通通的树木了。更是我的情感寄托处，是我成长历程中的指路人。
小时候，我曾高高兴兴地和父亲种下了一棵银杏树。长大后，我发现它比同期种下的其它树木要长得慢；不开花，也不结果。其它树木已长成参天大树，它却只是碗口粗的树木而已。我不知道为什么，父亲告诉我：“银杏树长得慢，但却很坚实，不生虫害。可能要过十几年才能开花结果。”
而就在那年，父母外出打工了。我很伤心，父亲离家之前告诉我：“银杏树开花的时候，我们就回来了。”于是，我每天站在银杏树下，盼望着花开的那一天。日久生情，我对银杏树有了依赖。在我悲伤的时候，我靠在银杏树的肩上，在我快乐的时候，我骑在银杏树的背上„„
由于父母不在家，我才真切地感受到了孤独、寂寞。那天
第7篇：我与小树共成长 3.12
植树节“我与小树共成长”活动方案
一、指导思想
早春三月，草长鹰飞，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情，植树节“我与小树共成长”活动方案
[智库|专题]。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在３月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标
1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助。
2．能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色小卫士的自豪与自律，从小锻炼身体，规划方案
《植树节“我与小树共成长”活动方案》
3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植
第8篇：六年级：我与小树共成长
我与小树共成长
年级：六年级
活动背景：
春天是万物复苏的季节，也是植树的好时候。在平日的交流中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的探究兴趣，于是以植树节为契机，围绕我们学校“我与植物共成长”的中心主题活动，结合六年级学生的认知水平和年龄特点，充分利用植物园活动基地这一实践的主要舞台，特确定本次活动主题“我与小树共成长”。
活动目的及意义：
希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，感受团结协作的力量。培养亲近自然、热爱自然的情怀及爱护树木、保护环境的意识。
活动阶段：
第一阶段：开题指导，制定方案。
第二阶段：活动实施，过程指导。
第三阶段：成果展示，交流评价。
第四阶段：总结收获，拓展延伸。
主要活动实施过程及方法：
一、我与小树交朋友（认识
第9篇：我与小树共成长作文450字
我与小树共成长作文450字
阳春三月，春意盎然，太阳向大地投下了温暖的光芒。周五，三年级师生一起去江阴马镇植树。一路上，大家的欢声笑语一直没停过。
经过了一个多小时的颠簸，我们终于到达了目的地，只见一棵棵小树苗躺在地上。同学们争先恐后地下了车，恨不得马上就帮小树安好家。
老师一声令下，大家热火朝天地忙开了。我和马莘杰、黄欣玥等5位同学一个小组，一位同学把小树挪到树坑里，这树苗的树干细细的，树枝上带着绿叶，树根上还裹着一大团泥巴。那位同学把小树苗小心地扶正，生怕小树苗种歪了。这边两位小伙伴正在培土，他俩弯着腰，双手紧握着铲子，脚蹬铲背，左一铲，右一锹，不一会儿，他们的脸已经红扑扑了。那边一位同学正把大块的泥土弄碎。培好土后，我们手拉着手，围成一个圈，你一脚，我一脚，把小树周围的泥土踩得严严实实的`。这
