第1篇：初一描写景物的学生作文
初一描写景物的学生作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初一描写景物的学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一描写景物的学生作文1
夜悄无声息的来了，原本还固守在天际的那一抹鲜艳的晚霞也不见踪影，天空上只是无尽的深邃的黑暗，如同一位深不可测的智者正在沉思，周围的一切仿佛是害怕打扰夜的沉思，没有发出任何的声音。只有雨一人与众不同因为他一个人正悄悄的从夜空中飘落，不过这不期而至的雨似乎并未影响夜的沉思，反而渲染了气氛。因为这雨并不是那种狂风暴雨，也不是那种蒙蒙细雨，而是那种如细丝般的雨。在这孤寂雨夜中，雨静静的陪伴着夜，守候在夜的身旁，仿佛是一对感情深厚的好友，拥有着高度的默契，不需要任何的言语与任何的动作，只在一呼一吸中便能明白对方的心意，然后仿佛融为一体般在这天地间飞舞。
雨夜是孤寂的，在夜的覆盖下不借助灯光的帮助根本无法看见雨的踪迹，只有深处于黑夜之下才能感受到那雨的存在，感受那雨在每一寸裸露在空气中的皮肤上跳动。由于雨的存在原本常常存在与黑夜中的月亮与星星都获的珍贵的假期，无尽的天空在纯净的黑色的洗礼中显得十分孤寂，没有雨的陪伴，没有风的呼唤，而那同样在雨夜中占据重要的雨也一样，悄无声息的来又悄无声息的去，在雨夜中只身一人的飘去那无人的角落。并且那一到夜晚便活跃起来的虫鸣、蛙叫在这雨夜中却不见踪影，或许是受到这气氛的影响不忍打搅，又或许是因为这雨夜的孤寂刺痛了他们的心，使他们无心鸣叫。
雨夜又是活泼的，当然啦活泼只是在某些特定的地点才会出现，例如路灯下，在无尽的，黑暗的雨夜中，那路灯散发出的橙黄色的光芒，照亮了原本隐藏在雨夜中的小雨，在灯光的渲染下原本无色的雨变成了橙黄色的散发着光芒的雨点，不经意间还会把他误认为是在剧烈的摩擦下产生的火花，因为他们的美都是昙花一现，都是美妙无比。雨在落地之前，不断的展示他优美的身姿，360度旋转，后空翻，每一个动作像是一个舞者在用心的诠释舞蹈的真谛，每一个动作都在有意无意间展现着雨的活泼，在雨与灯光的带动下夜也显得活泼起来了，雨，夜的联手四周都显得如此的充满生机如此的美丽，活泼。让人沉醉于此。
初一描写景物的学生作文2
早就听说了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句诗，所以呢，今年暑假我便和妈妈一起去游了一次黄山。
一大早，我便怀着无比兴奋的心情出发了，坐了近九个小时的.车终于到了。一路上的风景都十分美，那里的房子都是灰白色的，当地人称为“粉色”。听了导游对安徽的介绍，我对安徽有了些了解。
到达目的地的那天下午，我们去体验的是夹溪河漂流，也俗称“黄山第一漂”。我穿上了救生衣，既兴奋又紧张地爬上了皮筏艇，夹溪河的河水清澈见底。刚开始有一个大约3到4米的垂直滑梯，只听“哗啦”一声我们冲下去了。由于害怕，我情不自禁大叫了一声，我紧紧地抓住两边的绳子，我的心终于平静下来了，水溅了我一身。水中有许多奇怪的石头，并且水流十分湍急，最后经过无数次被水溅到身上后，我成了落汤鸡。
第二天我们去的是一个最主要的地方，那就是“黄山”。“奇松、怪石、云海、温泉”堪称黄山“四绝”。第一名属奇松，就是松树有着稀奇古怪的样子，比如说：迎客松、陪客松、送客松等。
黄山的最高峰是莲花峰海拔高达1864米，与光明顶、天都峰并称黄山三大主峰。可遗憾的是山上的风雨非常大，并且带有雷电，莲花峰是雷电的主击区，所以没去成。但是我们去了比它低4米的光明顶和1810多米的天都峰，我们坐了缆车前往半山腰，在缆车上我不敢往下看，因为我恐高。到了半山腰我就想爬山应该不难吧，可越往上爬越爬不动了，头也有些眩晕，可能是缺氧。到了中午吃饭的地方了，我比谁走得都快。吃饱后我们便准备下山，爬了山很多人都累得不行了，我们懒，坐缆车下山。导游跟我们讲了———爷爷以前没有缆车坐，就徒步爬山，用了近三四天的时间爬完，并且那时候的路况比我们现在差很多。
到了晚上，我们去观看了富有当地特色的表演：《宏村·阿菊》，它以宏村的自然风光为舞台背景，以徽州女人“阿菊”为线索，经历选亲、丈夫外出经商、勇斗盗贼保护家园等，表现了徽州女人的坚强勇敢，妩媚多情。
黄山值得一游，如果你不去，会非常遗憾。黄山的美景宛如一幅幅美丽的画，使人久久不能忘记。游黄山后我不禁赞叹祖国的大好江山啊!
初一描写景物的学生作文3
我们的校园处处充满生机，美丽的景色数不胜数。
要说校园的哪里最可爱?当然是在校园东南角的小竹林。从上空看，小竹林像一个绿色的半圆的月亮，中间的羊肠小道像一根细细短短的线。踏着铺满鹅卵石的小道，走进郁郁葱葱的竹林，人影渐渐和这一片绿色融在了一起。左边的翠竹弯着腰，仿佛在向我们鞠躬，欢迎我们的到来。右边是茶树，那密密麻麻、或浓或淡的翠绿中透出的那一两点紫红是什么?哦，原来是那些美丽的茶花姑娘们。她们张开自己那可爱的、灿烂的笑脸，也在欢迎我们的到来。踏着小碎步，沿着弯弯曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬渐渐变成50度、60度……先是碰到我们的头皮，再是额角、眉毛……我们弯着腰，大概走了一两米，右边突然一片明朗。啊，右边密密麻麻的茶树不见了，取而代之的是一两株稀稀疏疏的小枫树。小枫树的枝干光秃秃的，唯一一片可怜巴巴的、已经枯萎的小叶子，随着一阵春风拂过，这片孤独的小叶子也脱离了枫树妈妈，随春风去环游校园了。
从小竹林出来，一直往北走，快走到尽头时，往左走，穿过紫园，走上一二十米就到了桂园。桂园，名副其实，中间有两株四季常青的桂树，唯我们带来一大片翠绿的浓荫。秋天，桂树上开满了淡黄色的，小小的桂花。秋风一吹，一阵清香扑面而来，树叶发出“沙沙”的声音，好像在欢笑。霎时，桂花一丛丛、一簇簇、一朵朵的掉落下来，有的掉在草丛里;有的落到地上;有的落在小朋友的头上;还有的赖在树妈妈身上，说什么也不肯下来……小小的桂花落在地上，铺了满满一地，像是下了一场桂花雨。可是一看树上，桂花还是那么多，数也数不尽。
告别美丽的桂园，转个身，往西走，眼前就是大礼堂。别看大礼堂在课间冷冷清清的，到中午可就热闹了。一到中午，3张乒乓球桌可是大热门。瞧，这桌是师生对抗，老师以一个擦边球成功战胜了学生;看，那桌是强者的对抗，正打得不可开交，叫好声、加油声足以掀翻屋顶……
这就是我们的学校——采荷一小，校园处处有美丽的景色，希望你也能去细细观赏。
初一描写景物的学生作文4
中心广场在濮阳市的市中央，那里有数不清的梧桐、松树、柏树……一棵棵，一片片，从远处望，就像一个碧绿色的大海洋!
春天，树林抽出新的枝条，长出嫩绿的嫩芽，地上、树上的积雪融化了，树上的雪渗到了地里，由硬邦邦的变成了松软软的，踩上去感觉很舒服。小草也被春姑娘叫醒了，在妈妈的唠叨下穿上了绿色的衣服，喝足了雨水，一个劲儿地往上钻，金黄色的迎春花绽开啦!就像闪闪发光的金子一样，雪白的命鸽子从窝里懒洋洋地探出了小脑袋，展开翅膀，在蓝蓝的天上自由自在地飞翔……小朋友们在草地上嬉戏，真好玩呀!
夏天，树木长得非常茂盛，密密层层地枝叶就像撑起了一把把绿色的凉伞，树下坐着许多人在乘凉，中心广场还有正方形和圆形的花坛，花坛里的花都盛开了!五颜六色，瑰丽无比。鲜花招引来了许多蜜蜂和蝴蝶，手拉着手在花丛里跳舞。红色的巨龙坐在石块上，样子挺威严，从远处看，就像火红色的丝带。晚上，喷泉伴随着音乐喷了起来，就更像小朋友的乐园了，小朋友们在喷泉里穿来穿去，累得气喘吁吁、满头大汗，但心里很快活!
秋天，树上的叶子变黄了，像小精灵一样慢慢地落了下来，的小朋友们捡起了叶子，编成项链送老师或父母做礼物。小草也累坏了，趴在大地妈妈的怀抱里睡着了，等明年春天再长出新的枝芽。这时候，果树上的果子成熟了!水灵灵的葡萄，橙色的橘子，黄色的雪梨，红色的苹果……还有一上结不知道什么名字的果子，红的、黄的……看上去让人馋得直流口水，只想尝一尝不知名的果子到底是什么样的味道。
冬天，雪花在空中飞舞，墙上、树上，仿佛盖上了一层的毛毯，雪松松软软，不小心就会摔跤，大人们坐在凳子上观看雪景，这是和朋友聊天最好的地方。“啪、啪!”这是什么声音?哦!这原来是小朋友们打雪仗的声音，瞧!那儿还有三个小朋友在细心地堆雪人呢!虽然我们的小手冻得又红又凉，但是我们还是很开心的!雪，给我们带来了快乐!
中心广场，一个四季迷人的地方，一个游人喜爱的地方!请以后大家多多在这里玩哦!
初一描写景物的学生作文5
我的家乡——青岛，素有“东方瑞士”之称，可它还拥有瑞士无法比拟的浩瀚的、纯真的美，那就是人类的文明之源——大海。
离海岸只有一百米左右了，却连大海的影子还没有看到，我只能从拂面而来的清爽的海风中略感大海的风韵。首先映入眼帘的是黄海饭店凸出的门厅。南海饭店棕色的钢化玻璃窗。这些十几层的高大建筑给人以富丽华贵的感觉。海岸边是绵延几百米的更衣室建筑群。这里每天有三四十万洗海水澡的人，可更衣和冲洗却不成问题。那建筑群宛如斗艳的鲜花，各具天姿国色。其中有形似哥特式建筑的小尖顶;有儿童积木似的三角形的、圆柱形的屋顶;屋枪有花瓣形的;还有上下两层的，样子活象山间的别璧，那颜色就更美了。对于我这个看惯了北京单调建筑的人来说，简直是惊诧了：在这里好象美术中的十二色都能找到，加上混和色那就更多了。我最喜欢的还是粉红、淡绿和乳黄。这一大群建筑中还夹有一座白暨豚顶球的雕像，聪颖、平和的白暨豚正是青岛人民智慧的写照。
你觉得海滨的建筑美吗?可这只是大海的配角。
海水涨潮的时候，海岸边的水不到十几米，对于我这样不太会游的人来说，那只有欣赏的权利了。可我丝毫不觉得寂寞。听，那“哗、哗”涨潮的海水就象在低声吟唱，一层层、一卷卷抚摸着沙滩，滚滚而来，又悄悄而去，留下一串串白色的跳跃的浪花。
“跌大潮了!”我们望海人一哄而下。以前被海水吞噬的浅海、沙滩露出了好大一片，细沙质的润湿的海滩成了我们的跑道。大海，多么美的大海呀!我心中的快乐和醉意无以言表。每到大海边，我们都不自觉地向着大海忘情地微笑。那是童真的笑，是大海的儿女们对她的忠心的爱恋。这是一片多么博大的领地，她淹没了人世间多少奇丑的东西，她蕴含了自然界恩赐给人类的多少珍品。她多么甜润舒畅，任何心灵的肮脏在她面前都会变得净美，任何个人的恩怨在她面前都可以忽略不计。她拥有自然界最伟大的美。她之所以千百年来为人们所歌颂，还因为她拥有真情。她用母亲的乳汁哺育了世代优秀儿女，她只想到过无私地奉献。你看，当弄潮儿们张开双臂扑向大海的时候，那个渴求的姿态分明是在扑向母亲的怀抱!
第2篇：初一作文描写景物600字
初一作文描写景物600字
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初一作文描写景物600字，希望对大家有所帮助。
初一作文描写景物600字1
书香苑在教学楼一楼西北角，环境优美，是同学们看书的好地方。
书香苑真美啊!书架形状各异，处处彰显了设计者的用心之处：有的像一格格楼梯，每格都放着不同的'书;有的像菱形的风筝，里面的书都是斜着摆放;有的像正方形的窗户，都快被书塞满了。书香苑的墙壁很富有内涵，上面张贴著名人名言、书法作品等等。天花板上也挂满了一件件美术小制作作为装饰，实在值得一看再看。书香苑还有许多花草树木，大到一棵大树，小到一棵小草，书香伴着花香，伴随着正在阅读的同学……
书香苑很大，大概有半层教学楼大小的空间。书香苑不但很大，而且书很多，一排排书架上堆满了各种各样的书：有天马行空、充满童趣的童话书;有开拓眼界、提升能力的作文书;有引人入胜、富有想象的故事书;有引领人生、催人奋进的世界名著;有神奇绚丽、启迪未来的科技书……这些书滋养了同学们，大家百看不厌，沉浸其中。
书香苑是个安静的地方。每当同学们遨游在书的海洋中，似乎周围的空气都凝固了。树枝停止了摆动，不再发出“沙沙”的声音。小鸟停止了歌唱，怕是吵到了同学们。人们路过这里时，脚步也放轻了，说话低声细语的。在这里，一切都是那么平静、祥和。同学们沉醉在其中，仿佛忘记了自己，忘记了现实，忘记了眼前的景物。在他们眼中，书上的不仅仅是文字，更是一幅幅奇妙的画卷，带领大家进入了一个神奇的世界……
坐在书香苑里，拿起一本书，你就会享受到阅读的.乐趣。这里难道不是知识的海洋吗?
初一作文描写景物600字2
这是一首秋的诗歌，你可以说它婉转，但绝不悲凉。那里行云流水的琴音，金黄醉人的风情，华丽悲凉的落叶都是歌曲中的点点音符，习习地凉风便是歌手，在他圆润的声音里一切都在翩翩起舞，一切都在为这表演做准备。
秋天最先落座在弥漫着高远气息的清晨里，在辽阔的原野上那些花花草草都在盛装打扮，佩戴着颗颗晶莹，粒粒饱满的珍珠套上了金黄的皮衣，笑意盈盈的享受着干燥的秋风挥袖起舞，秋便为他们伴奏，此时的它多像是一位饱含深情的诗人，不顾外界的杂尘，显然是陶醉在忘我的境界中，“沙沙”的曲声传至天际，声音便如种子撒满大地，田园里，果树上，森林中到处洋溢着秋带来的诗意。
远处那一片金黄的小脑袋，颇有节奏的摇摆着，那可是稻子在跳舞哩。时而清淡，时而浓烈，时而洒脱，时而拘谨，稻香牵动着农民的每根神经，用鼻腔来感觉，这是不是无形无声的歌曲呢?
踏着果香来到竹篱里，最醒目，最耀眼的应算是石榴了，他露着亮晶晶玛瑙般的牙齿，笑破了的肚子，即使藏在密叶中我也能一眼认出他，哪些水果呢?也不必石榴逊色，都迸发出勃勃的生机与活力，迫不及待地往竹篓里钻，被一双双灵巧的手娴熟地抚摸着，采摘果实的姑娘脸上更是写满了无限的笑意，应了头顶绯红的流云，如是激情在飞动，在澎湃。
渐渐地小路上传来了强烈的击鼓声，它震落了草上清晨的晶莹，震颤了悠长天空波动白云，震破了悠远无垠的天幕，他的苏醒，仿佛给世界一声怒吼，给苍穹一个“生命”的力度。
现在，一切归于平静，恰如长虹过世，留下了璀璨的身影，秋的歌曲，戛然而止……
第3篇：描写景物的初一作文500字
描写景物的初一作文500字（精选12篇）由网友 “我可莉害了” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的描写景物的初一作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：描写景物作文500字
“知了，知了”——蝉伏在浓密的叶尖唱起夏天的歌谣。阳光企图伸长手指溜进来，最后仍被一层层的叶片挡住了去路。繁茂葱茏的绿树献出一片浓荫，诗人躺卧在树下，心静卧在这片浓荫里，倾听这风和蝉的乐曲。夏日的太阳沉醉于这乐曲中，久久不能离去。
池塘里开出三三两两的荷花，她们努力吮吸这温暖，伸展这婀娜的身姿，犹如一位位亭亭玉立的少女，是不是在风中偏偏起舞。清澈的小池平静的如一面明镜映着楼台的身影，若不是蜻蜓误以为真地伫立其上，荡起一圈涟漪，只怕叫人以假为真。
霎时，一阵风踏着凌波微步悄然而至，撩动拨弄着在阳光下闪耀的水晶帘。星
第4篇：描写景物的初一作文500字
描写景物的初一作文500字
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的描写景物的初一作文500字，欢迎大家分享。
描写景物的初一作文500字1
我的家乡有许多漂亮的公园，但我最喜欢的是煤河公园。走出我所居住的小区门口，就是煤河公园。那里空气清新，是个可爱的地方。
迎面有一座半圆形的纪念碑，碑文上记述着百年苍桑的纪念碑，碑文记叙着丰南人民一百多年可歌可泣的斗争历史。从纪念碑往南走，手扶河边的栏杆，可以看见水中的沙石，绿得如翡翠一般。河的两岸低垂着头的柳树，在微风的吹动下，摇摆着柔软的腰枝和手臂。沿着河边往西走，是一片片绿色的草坪，草坪修剪的很整齐，里面点缀着各种奇花异草，在和煦的阳光下争奇斗艳，引来各
第5篇：初一描写景物的日记
初一描写景物的日记
一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的初一描写景物的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一描写景物的日记1
秋天来了，大雁南飞、秋高气爽，稻田里的庄稼笑弯了腰，农民伯伯的脸上也洋溢着开心的笑容。秋天的落叶可美了，从空中飘落下来，有时像个空中翩翩起舞;有时像一只小船从空中慢慢地飘进了小河里，向着远处前进，真是千变万化，形态万千。
我捡起一片片落叶，发现它们的种类很多，有梧桐叶、芭蕉叶、银杏叶，还有桑叶。真是应有尽有。梧桐叶大大的，有手掌般大小，圆圆的，像一把扇子一样。芭蕉叶是深绿色的，椭圆形的，上面还有一些浅绿色花纹。桑叶是浅绿色的，可柔软了，它的叶子可薄了，使劲一碰就料了。
我带着这些到了教室里，老师给
第6篇：初一描写景物的排比句
初一描写景物的排比句
在自然界，一草一木、一花一鸟、甚至一虫一鱼都可以说是一种景物，景物在我们的生活中无处不在。小编收集了初一描写景物的排比句，欢迎阅读。
1、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过。 秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结。 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
2、潺潺流水，奏起了清澈的乐曲;葳蕤草地，闪耀着露珠的光芒;巍峨高山，撑起了高傲的背脊。
3、春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。
4、公园里的花真多啊，各种各样的花竞相开放，有梨花、桃花、杏花、迎春花……公园里的花真艳啊，红的似火，粉得似霞，白的似雪;公园里的花真香啊，人们一走进公园，香气就扑鼻而来。
5、太湖的`水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水;太湖的水真清啊，清得可
第7篇：景物作文初一
景物作文初一（精选20篇）由网友 “修仙界小咸鱼” 投稿提供，下面是小编帮大家整理后的景物作文初一，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：景物作文梅花初一
我是一株普通的红梅，打出生第一天起，我就想：为什么我们梅花总是要在冬天开放，秋天那么凉爽，为何就不在秋天开呢?
这个疑惑一直挂在心中很久，直到我要盛开的前一个季节。我很想在这时开放，因为在秋天开的花很多，我也想在这时开放，想让人们发现我，得到和其他花同样的称赞。于是我下定决心要在秋天开放。尽管许多同伴劝我不要开放，再等下一个季节。但我认为我不会后悔，反而想到会让他们为自己骄傲。
终于，我在中秋时节开放了，我多么开心啊!我想去找花族们打招呼，他们却嫌弃我、嘲笑我：没有牡丹的雍容华贵，没有月季的娇艳妩媚，没有百合的高贵优雅，还也和他们一齐开放。我顿时发现自己
第8篇：初一景物作文
初一景物作文（精选14篇）由网友 “都市猎人” 投稿提供，以下是小编为大家准备的初一景物作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：景物作文梅花初一
我是一株普通的红梅，打出生第一天起，我就想：为什么我们梅花总是要在冬天开放，秋天那么凉爽，为何就不在秋天开呢?
这个疑惑一直挂在心中很久，直到我要盛开的前一个季节。我很想在这时开放，因为在秋天开的花很多，我也想在这时开放，想让人们发现我，得到和其他花同样的称赞。于是我下定决心要在秋天开放。尽管许多同伴劝我不要开放，再等下一个季节。但我认为我不会后悔，反而想到会让他们为自己骄傲。
终于，我在中秋时节开放了，我多么开心啊!我想去找花族们打招呼，他们却嫌弃我、嘲笑我：没有牡丹的雍容华贵，没有月季的娇艳妩媚，没有百合的高贵优雅，还也和他们一齐开放。我顿时发现自己在秋季的花族里是
第9篇：景物描写 学生制作作文积累
一、环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
自然环境描写：包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。
客观描写是较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称作“寄情于景”。
二、环境描写的作用：
1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2.渲染气氛。如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
3.烘托人物的心情。
4.反映人物的性格
第10篇：描写景物作文
描写景物作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的描写景物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写景物作文1
今天，我和哥哥一起去海洋水族馆玩。
我看到许许多多的鱼在水里快活地游来游去。我和哥哥看到了神仙鱼，神仙鱼的身子上有黄的和黑的条纹。有一种鱼叫小丑炮弹，它的样子很有趣，你看它的背是黑乎乎的，可是肚子上有白白的圆点。蜘蛛蟹的样子很恐怖，它的10只脚围着圆圆的身子，立在玻璃缸的墙上，真像一只大蜘蛛。
今天，我玩得真开心。
描写景物作文2
秋天到了，香味扑鼻的桂花开了。
金桂说：“你看，我橙红色的纱裙是不是很好看？”银桂说：“我淡黄色的纱裙也很好看。”金桂得意地说：
