第1篇：超市打折小学作文
超市打折小学作文
今天阳光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。刚进门，奶奶就拿着民丰超市的广告纸急匆匆地跑过来说：“嘿，你看看，有没有要买的，奶奶给你钱！”我接过广告纸，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年货咧！”“打折好啊，给你100元，喜欢的.就买。”奶奶毫不犹豫地把100元递给我。我提上购物袋，兴高采烈地出门了。
到了超市，推着购物车，我东张西望，想着买什么好。没过一会儿，购物车里塞满了我精心挑选地6种零食：美国葵花子0·87kg、香蕉片0·78kg、山楂片0·68kg、话梅0·48kg、咸干花生1·06kg。掰着手指算了算原来的总价是14·40+16·54+9·00+11·60+12·60+21·20共85·31元。看着这些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算账时，收银台的姐姐说因为有优惠，共便宜了10·41元，现共74·9元。姐姐又给我一张深蓝色的卡，我不解地问；“姐姐，这是什么？”她回答：“这是刮奖卡，消费满68元的顾客就可以领取，要求在卡上，最高奖金有15000元！”我小心翼翼地刮开刮奖区，与要求对一下，获得了2元，这样我只用了72·9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依从购物袋里取出来，把剩下的27。1元换给了奶奶，又说：“奶奶，本来是要花85·31元，优惠后之用74·90元，刮奖又‘赚’2元，只用了72·9元。”奶奶听了后了开了花，眉开颜笑地说；“媛媛（我的小名）真会算，将来一定是个会过好日子的人！”
第2篇：超市生鲜打折技巧
超市生鲜打折技巧 让生鲜打折有章可循
一、概述
打折不是降价求售，而是当台面商品品质出现层次差异时，为了保持商品的新鲜程度及售卖情况而根据商品的品质差异所进行的价格调整，目的是更好的保持排面商品质量，降低商品的损耗，从而更快的使现有的商品流通起来。
折扣的时机应妥当的把握，以便把品质有差异的商品以折扣的方式尽快的销售出去，所以，不要等到没有人的时候折扣，没了客流，商品自然难以销售，也要避开销售的高峰期，设立专门的折扣台。(位置于各课称重台处)
折扣时应注意商品的品质，品质不一的商品要进行分拣，不可同台销售，对失去销售价值的商品应及时报损不可进行打折售卖，影响顾客对我们的信任度。
二、适用范围
本流程的适用于所有的自营蔬果、水产商品、熟食自制部门的加工蔬菜类和烟台的面食加工类商品。(肉禽及肉禽加工类商品严禁采用此流程操作)
三、职责
运营中心：负责打折流程的制定和修订。
各柜组：负责打折商品整理、挑捡、称重、计数、填单等工作。
防损处：负责整个打折过程各个环节的监督过程。
收银课：扫描商品时及时检查该商品是否属于折扣商品。
客服课：负责卖场内打折商品的店内广播。
四、商品打折流程
在商品进行折扣时，应有专人进行看管叫卖，并及时整理折扣商品，注意：折扣不是清理垃圾商品，折扣的商品同样要注意保持商品的鲜度及做出合理的陈列，折扣为的是让顾客以合理的价格买到其称心的商品，同时减少商品的损耗。
操作流程：
部门挑拣品质下降商品--整理、称重要折扣商品--根据质量情况做打折统计单--由部门主管、防损主管、部门处长、值班经理签字后传至信息课--信息课核对相关数据无误后，变称(传至打折称)--店面核实价格后，对打折商品进行清仓销售--部门在指定区域出清打折商品。
折扣必须有专人负责，不可将折扣商品放置不顾，折扣商品统计单应标明商品的原价，折扣售价及折扣程度。折扣使部分区域人流较多时，注意不要影响正常商品的销售，同时注意向顾客说明“折扣的商品品质都有所下降、请适量购买”。
注意事项：
1.减少不良品质的产生要严格把好收货关。到货数量不超过订单量的正、负10%(有异常需电话沟通)商品对每一商品都要按照收货标准逐一检查，品质不合格坚决拒收。2.打折时间的规定：10：30--11：30对上午挑拣的商品进行打折。14：00--15：30对下午挑拣的商品进行打折。19：00--21：00对剩余尾货，品质下降的商品打折销售。
3.商品严格按照先进先出的原则进行陈列，销售过程中及时挑拣不良品质。
4.门店设立专门的打折称进行折扣商品销售，打折商品必须是原码打折，如有串码销售将给予部门主管二点扣罚。
5.所有商品打折前必须满足部门间的移拨需求后方可进行。
6.员工不允许购买打折商品，违反者以内盗论处，在打折过程中如有不诚实行为(串码、提前私藏商品、价、货不符等)将给予警告处分，情节恶劣者立即开除。
7.打折商品可依据品质、等级进行二次打折，其流程相同。
8.部门主管每日跟踪打折商品的品种及销售数量，部门需建立打折商品台账，处长、店长负责抽查台帐的准确性，如有异常及时排查。
9.每次盘点结束二天内，部门主管需统计打折后的数量级金额，损耗占比，折扣占比并提报至地区生鲜营运中心。
第3篇：打折小学作文
打折小学作文
打折小学作文1
星期天，妈妈带我去商场买衣服。
商场里面人很多，我看到很多柜台上都挂着打折的牌子，有打8折的，有打4折的。妈妈问我：“你知道打折是怎么回事吗？”
我想了想说：“妈妈，打折当然就是东西比原来便宜了。但是我不太明白是8折便宜还是5折便宜。”
妈妈举着手里的包包说：“假如这个包包的价钱是一个整体，百分之百，分成十份，每一份可以叫做1折。9折的意思就是买东西的时候去掉1折，掏剩下的.百分之九十的钱就行了。”
“哦，”我恍然大悟，“妈妈，8折就是掏百分之八十的钱，7折就是掏百分之七十的钱了。那肯定是打5折比打8折好了。”
妈妈称赞我说：“对呀，你真聪明。”
于是我对妈妈说：“那咱们今天趁着打折，多买点衣服吧。”
打折小学作文2
在我的家人里，我的妈妈在购物时最喜欢买打“折扣”的物品了（除了在超
第4篇：超市打折促销活动方案
超市打折促销活动方案
随着市场经济的发展及人民生活和消费水平的提高，超市已经成为社会上不可缺少的一个行业，与人民大众的生活关系也越发的密切。大大小小的超市也争先恐后的出现在市场上，因而增加了各大超市间的竞争。下面是小编整理的超市打折促销活动方案，欢迎来参考！
超市打折促销活动方案一
为感谢广大消费者一直以来对家乐超市的支持，家乐超市在国庆七天进行优惠活动。活动期间部分商品打折出售，还有买多赠送的活动。
本次活动本着以“欢度国庆 感恩回馈 真情放送”为原则，然后让广大消费者在超市购物买的放心，用的放心。
活动一：商品优惠
(1)活动期间超市部分商品优惠出售，同时部分商品采取买三赠一，买五赠一的优惠。例：凡一次性购买五袋方便面者，即可获得火腿肠或者榨菜，让消费者的伙食不再单调。
(2)与生产厂家协商，采取买一赠
第5篇：打折小学作文400字
打折小学作文400字
星期天，我和妈妈去商场购物，超市门口五彩缤纷的海报引人注目。我停下脚步，默默念着：购物满200元返还100元代金券。 “呵呵，满200元返还100元，那就是花原价的'一半，不就是五折吗？”我满心欢喜地对妈妈说，可妈妈只笑不答。
结果，我细心地给自己选了一套208元的运动服，兴高采烈地领了一张获100元的代币券。代币券得在今天用完，于是妈妈给爷爷买了一个288元的榨汁机。我像个小管家一样，又算了算：“只要再拿出188元就可以买下榨汁机。”我像捡了一个大便宜一样喜不自禁。
回到家，妈妈对我说：“依依，今天我们一共花了多少钱？“我说：”运动服208元，榨汁机188元，一共是396元啊。”妈妈接着又问：“那这些商品原价是多少？”我说：“496元啊。”妈妈说：“那也就是说我们用396元的
第6篇：小学数学 《打折问题》
《打折问题》教学设计
---------陈小红
教学内容：
西师版教材第11册12页 例3，及相关练习。学情分析：
这部分内容是《解决问题》这一章节的最后一个例题，之前学生已经掌握了“求一个数的几分之几是多少”相关实际问题的基本思考方法。“折扣问题”的学习，主要结合以前掌握的方法独立解决问题,使学生进一步掌握解答相关实际问题的基本思想方法。设计意图：
打折问题是学生在日常生活中经常听到或看到的问题，但他们还不能从数学的角度加以分析和理解。在教学设计上，重点是让学生加深对分数应用题数量关系的理解，沟通数学与生活的联系，从学生的生活经验和已有生活背景出发，引入学生身边发生的实际活动，在学生熟悉的实践活动中搭起数学学习的桥梁，理解打折问题，然后结合具体的信息让学生用数学语言进行解释，最后用学到的知识解决生活中
