第1篇：《夸夸我们的学校》的教学设计
《夸夸我们的学校》的教学设计
《夸夸我们的学校》的教学设计
活动目标
1．通过活动知道学校的基本情况，能有条理地向他人介绍学校。
2．激发学生对学校的自豪感和热爱之情。
活动准备
1．学习利用课余时间进行考察、采访，了解自己的校园。
2．准备小礼物。
活动过程
（一）激趣导入
教师：同学们，现在老师要扮演一位来宾，参观我们的学校，你们有没有信心接待好我这位贵宾呀？
教师：伙伴们，大家好！我是来自××学校红领巾广播站的站长。早就听说贵校的名气，今天很荣幸有机会来参观。哪位小导游的`介绍最生动、最精彩，我就送给他一份我们学校小朋友捎来的小礼物。
（二）我来当导游——夸夸我们的学校
学生可以选取以下几个方面介绍自己的学校。
（1）学校的全称、地理位置。
（2）学校的环境。
（3）学校获得的荣誉以及自己的自豪感。
（4）学校的设施及其带来的便利。
（5）学校快乐的生活，如同学之间的友谊、课间活动的快乐时光等。
学生介绍时，教师可以随机提问：你是怎样知道这些的？（引导学生总结学习方法）
学生可以采取以下方式进行介绍。
开展《校园一角》美术作品、照片展，唱校歌，讲讲自己和学校、老师、同学之间发生的故事，自己写儿歌、标语、宣传语等。
（三）活动小结
教师：朋友们，你们的介绍真是让我长了不少见识，你们的学校确实是一所好学校！我一定把你们的学校介绍给我的伙伴们。不过，我还有一些小问题想请教你们：你们学校的历史有多久？学校校训的含义是什么？你们学校有哪些体育传统项目？
教师：我先将这份小礼物送给最佳小导游。刚才我提的这些问题可能比较难，也许同学们还有更多的问题，我们可以议论一下，如何解决这些问题。
教师要鼓励学生提出自己的看法和问题，不了解的问题可以写下来，作为以后进一步发现的开始。
（“校园知识抢答赛”和“夸夸我们的学校”为并列关系，教师可任选其一）
第2篇：夸夸我们的学校作文
夸夸我们的学校作文
夸夸我们的学校作文
（一）丹阳市蒋墅中心小学六（3）班 姜梅玲
我的学校是一个乡村小学，有上百年的历史，是一座百年老校，这所学校荣获过许多荣誉，成绩斐然。
当你漫步走向我的校园，你会看到感觉到'三香、8+1阳关体育活动'是我校的特色与亮点。
下面我来为你们介绍三香园吧，三香园中的三香是坚毅不畏寒的腊梅，坚韧不变色的天竹，坚定不软弱的湖石，谓'三香。'
天竹在我们学生心中是这样的：他有着挺拔的身躯，一节一节地往上长着，预示着我们学生的学习也向天竹一样节节高，更上一层楼。天竹的用处也很大，可以做一些家用品，那是赚钱的好渠道哦！
腊梅，腊梅的品质是不畏严寒，迎风斗雪，它在冬天才会开花，我记得《警世贤文》的一句话描写腊梅那叫一个'赞'字：'宝剑锋从砺出，梅花香自苦寒来。'高风亮节、傲气凌人、澄澈的心，浩然正气，独立创新。'腊梅的坚强意志果然是名不虚传啊！
好了天竹、腊梅都说完了，该到了最独一无二的湖石了。湖石虽不起眼，但是它的精神值得我们大家去学习，经历了风风雨雨毅然不改往日丰采。
岁月流转，梅、竹、石见证无数荣光，仍激励着一代代莘莘学子勤奋学习，茁壮成长。
下面我为大家讲讲'8+1'阳光体育活动，以前的学校没有塑胶跑道，比别的学校落后好多，可是随着时代的发展，我们美丽的校园有了很大的改变，有了塑胶跑道，以前我们再也不怕跑步会摔倒，受伤了。每个班级都有序地在塑胶跑道上开展活动，有的班跑步，有的打篮球，有的颠排球，有的跳绳……一眼望去是一道独特的风景线。
我爱我的校园，我在蒋小学习是我今生今世的荣幸，将来无论我走到天涯海角，都不会忘记我的母校--蒋墅中心小学！
夸夸我们的学校作文
（二）丹阳市蒋墅中心小学六（2）班 张文婧
我是蒋墅中心小学六年级的一位学生，我为我是这所百年老校的学生感到骄傲。
今年暑假，我校实施了校安工程。学校变得焕然一新，充满朝气。原本雪白的墙壁镶嵌着鲜艳的橙色，甭提有多漂亮了！
走进校园，中间有一个巨大的花坛，里面有许多的花。瞧，它们开得多么旺盛呀！就像一个个美丽的花仙子在比谁更美丽。接着往前走，就是一个长长的过道，过道里呈现的是学校特色--'三香励人，以德树人'的展板。
再往前走，就是我们新建的塑胶跑道，它为我校师生提供了一个更加舒适、安全、标准的运动场地，也使我们这群农村孩子享受到了城市孩子的待遇。
室外的说了这么多，下面就说说我们的教学楼吧！我们的学校一共有19个班级。在教学楼的走廊上徘徊，听到的全都是同学们朗朗的读书声；一下课，同学们便玩的玩，闹的闹，到处飘荡着欢声笑语……
夜晚到了，群星闪烁，校园安静了，只有路边的灯还在亮着，等待着第二天的到来……
夸夸我们的学校作文
（三）丹阳市蒋墅中心小学三1班 肖非非
经过暑假的修建，我们的新校园变得更美了下面就让我带你去欣赏下吧。
一进校园，首先映入你眼帘的是一栋栋教学楼和办公楼，雪白的外墙上加上橘黄色线条的装饰显得更美丽了。校园广场上有两个花坛，中心花坛是圆形的，里面开满了月季花，另一个花坛内的菊花开放了。有红的、黄的、白的，真是美丽极了。
来到一年级门前，那方形的草坪上有几棵桂花树。每到>秋天，桂花就开出多多迷人的花色小花了，很香，不说香飘十里，至少校园的每一个角落都能闻到。一年级同学坐在教室里上课可享受了。
走进三香园，你会看到我校的三香--腊梅、湖石、天竹。夏天，三香园内树木葱绿，一座假山加上掩映在里面。假山可是同学们的乐园，饭后很多同学都到三香园去爬山玩。冬天，三香园又是一番景象。葱绿的树木变得光秃秃的了，只有那翠竹还是绿绿的。不过，腊梅花这时悄悄开放了，散发出淡淡的清香。
在这么美丽的校园里读书、上学，真是>幸福啊。我们一定要好好学习、天天向上，为校园增光添彩。
夸夸我们的学校作文
（四）蒋墅中心小学六1班 王亦君
我们蒋墅中心小学是一所百年老校，它不仅传承了以前雷锋那种不怕苦，不怕累的品质，还添加了新时代的教学方式，新旧结合使学校的各方面都堪称完美。作为蒋小的一名学生，我内心感到无比自豪。
今年暑假，我校实施了希望工程项目，让学校的每个角落都充满了生机。就先夸夸我们的房屋吧，原来暗淡的墙面经过这样一改动，有些漆成了纯洁的白色，有些漆成了青春活力的橙色，每每走进校园，都会让人觉得置身在广袤无垠的大草原上，走在绿油油的草地上，呼吸着新鲜的空气，仿佛所有事情都可以迎刃而解。最让我骄傲的是我们的操场，两百米长的红色塑胶跑道，配上中间宽大的绿色足球场，颜色鲜艳但不突兀，不但毫无违和感，而且还多了两分神秘。在足球场的旁边，有各种各样的运动器材，两个篮球场和一个羽毛球场给了大家齐全的活动场所。围墙上有一句名言：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。这句话总时不时的激励着我，让我认真学习。
学习的美永远也说不完，让我们仔细观察慢慢发现吧。
第3篇：《我们的学校》教学设计
《我们的学校》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《我们的学校》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我们的学校》教学设计篇1
教学目标
1、运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。
2、结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。
3、有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。
教学重点
1、运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。
2、有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，理解最后两句话的意思。
教学难点：
理解课文最后两句话的意思。
教学准备
生字卡片，参观学校。
教学
第4篇：《我们的学校》教学设计
我们的学校
教学目标
情感、态度与价值观：通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各项成绩，激发为学校感到骄傲自豪的情感，萌生“我也要为学校争光”的愿望。
能力：通过多种途径和方法搜集了解学校的校园文化建设，以及不同时期、不同类型的学校。
知识：通过观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以便开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学三年级学生已完全熟悉和适应了校园生活，他们对自己学校的一草一木一桌一椅都是非常熟悉的。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学与城市学校相比，校园环境条件相对简陋，
第5篇：口语交际《夸夸我们的妈》教学设计
口语交际《夸夸我们的妈妈》教学设计
教学目标
1、通过本课，使学生能围绕主题自己的感受，做到表达有一定的顺序，表述清楚、明白。
2、通过说说、议议妈妈对自己的爱，了解妈妈为家庭幸福、自己成长付出的艰辛，体会妈妈对自己深深的爱，升华对妈妈的爱。
3、通过互动，培养学生仔细倾听、多向思考、大胆表达、机敏应对的口语交际能力，增强合作意识，使学生能文明和谐地进行人际交流。教学重难点
体会妈妈对自己的关心和爱，升华对妈妈的感情。培养学生仔细倾听、大胆表达的口语交际能力，同时做到表述清楚，明白，有一定的顺序。
教学准备： 歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《妈妈的爱》、教学课件ppt 教学过程：
一、歌曲导入，说说妈妈
师：有一首歌，当年风靡全国，感动了成千上万的人们。今天就让我们一起来听听这首歌吧。
1、播放《世上只有妈妈好》
第6篇：夸夸我们学校的好老师
夸夸我们学校的好老师
当你做错事时，他会严厉地批评你；当你考试得了满分时，他会露出欣慰的笑容；当你遇到难以跨越的挫折时，他会及时的安慰你。他是谁?他是老师。老师如雨伞，为你遮风挡雨；老师如鞋套，让灰尘沾满自己；老师如钢笔，把自己的最后一滴墨水留给了我们。老师不需要什么，只是需要我们去表扬一下他。
让我夸夸您，语文老师。我记得有一次语文作业中少写几个词，您让我重写并告诉我:“高手要提高必须要勤奋，领袖不是天生的，领袖是通过不断锻炼形成的！” 这几句话在我遇到困难，在潜意识里有放弃的念头时，总是这时从脑海中蹦了出来，激励我去战胜困难。这就像缕缕春风吹拂过干燥的皮肤，这如滴滴甘露滋润着干旱的大地，这如束束阳光照亮了通往成功山巅的道路。谢谢您，老师，是您给了我们学好语文的希望！
让我夸夸您，地理老师。您总是
第7篇：夸夸我们的学校(三句半)
夸夸我们的学校（三句半）我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点什么好？（咣）拜拜！（前三人）齐：还没开演呢，怎就拜拜了？ 第四人：嘿嘿！再来。1各位师生上午好 欢迎大家来指导 不管演的好不好——别 跑！2今天就说三句半 说得不好不吃饭 我们都是头一回——添 乱！3锣鼓铿锵震天响 我们四人齐上场 先给大家鞠个躬—— 鼓掌 4今天汇演乐无比 我们四人来献礼 师生领导聚一起—— 喜气 5昔日朋友今日归 喜庆校园又增辉 不忘好友人敬佩—— 做得对 6党的教育政策好 各级领导来指导，我校荣誉真不少—— 真好 7明珠卧虎又藏龙 育人育才树新风 狠抓质量不放松—— 真行 8斗转星移十六年 学校工作喜空前 教育教学创新篇—— 向前 9火车山间呼呼跑 全靠车头把得妙 上下团结风气好—— 骄傲 10教育事业大发
